横行诸天的圆梦者 第一章 脑海里的人

我的脑子里一直有两个人，一个已经死了，一个还活着。

死去的那个人来自地星，那是一个物质文明高度发达的社会。面对现今物质匮乏的现实，在确定自己无能为力之后他选择了死亡。

活着的人是死去的人眼中的一个虚拟人物。他们被创造出来，用自己的一生给人传递一些东西：情绪、信念、知识、价值观、生活方式。

死去的人早已死去，而活着的人现在在我的脑海里大呼小叫。

“臭小子，快起床。站桩的时间到了。”这个扰人清梦的家伙叫廖凡，是一个拳师。而我叫宇智波光，一个孤儿，一个忍者预备役。

宇智波光睁开眼，轻轻地推开被子下床出门。这是一个大通铺，睡着30个同年龄段的孤儿。他们都姓宇智波，父母都在战争中死去。生活在族里设立的孤儿院里，由一个20岁的小姐姐照顾。

宇智波光睡在大通铺的最外面，其他人和他至少间隔了一个人的距离。这是作为一个班霸的权利。

这时窗外的夜还深沉，没有了现代人记忆里城市的光。这时的木叶还生活在黑暗里。他站在门口，敲响了放在门口的木鱼。不多时，整个孤儿院都热闹了起来。

半个小时之后，孤儿院的所有孩子都站在小楼前的空地上。摆出一个在别人看来有些奇怪的姿势，这个动作被称作：二字钳阳马也叫正桩马，是咏春拳的标志性马步。

所谓“二”字，是指两脚脚尖朝前平行，不内扣、不外撤，就好像是一个“二”字；而钳阳，是指站立时膝盖内扣的钳制状态，令腰身以下呈正三角形，利于足三阳经的通畅运行。

这一站就是一个小时，待到天色方亮众人才回到宿舍洗漱。

早上是文化课，作为工具的忍者需要基本的文化知识。但课上也只会传授基本的文字和数学知识。拥有力量的忍者，还没有作为世界主人的觉悟。

下午，一般都是自由活动时间。宇智波光带着被他打服的弟弟妹妹在田地里忙碌。除草施肥，松土浇水。宇智波的孤儿院本来就坐落在驻地的西北角，出门不远就是森林。

在脑海里的第一个不知名的现代人选择结束自己的生命之后。第二个灵魂出现了，廖凡。他是一个拳师，一心想把师傅留给自己的技艺发扬光大。

当意识到自己的处境后，寄居在宇智波光脑袋里的廖凡，开始教他练拳。但没多久，宇智波光遇见了修炼路上的第一个问题。自己的营养跟不上了。孤儿院的日子说不上清苦，也都可以吃饱饭。但想要吃肉什么的，就有些想当然了。

穷文富武，吃不好饭自然也练不好拳。无赖之下，宇智波光带着被他用日字冲拳说服的弟弟妹妹在宿舍后面的荒地上开出了一大片田地。

种植的正是现代人眼中的土豆，至于种子怎么来的。那就是作为猪脚的金手指了。这是一个交易系统，宇智波光用从森林里挖来的人参换来了一个土豆育种器。放进种子，也就可以产生种子。还会根据土壤，气候条件自动调整种子特性。

在土豆第一次成熟之后，又拜托照顾他们的宇智波红林去抓了二十来只野兔。把它们圈了起来，至此解决了吃饭的问题。

当然，每天地里忙活个几个小时也就变成了日常。火影世界能量特性活泼，人们的身体素质也很好。就算是小孩子在忙活了几个小时之后，也都还是活蹦乱跳的。

忙活完田里的事情，宇智波光带着小伙伴们开始练拳。作为宇智波家的子弟，他们从3岁开始在族学里接受文化教育。本来在有一定文化基础之后，他们就应该开始接受忍者训练。到了6、7岁就会开始执行任务。

但木叶的建立改变了他们的生活，孩子们不再需要在6、7岁的时候就上战场。可以在这个残酷的世界里，稍微的享受快乐的游戏时光。

这时木叶的忍者学校制度已经建立起来，族学的任务也从培养一个合格的忍者；变成传授忍术、家族秘术和解答疑惑。忍者的基础训练、科普和思想教育由学校来完成。

放学回家，则由家长督促指导修炼。学龄前的儿童普遍也会参加基本的体能、结印、忍者技艺的训练。少数大家族的孩子，还会每天泡药浴。

药浴都是各大家族的不传之谜，他们经脉强健，在3、4岁的时候就可以提取查克拉。而一般的平民，第一次接触查克拉这个词都已经6、7岁了。

可是就算背负宇智波的血脉，这些孤儿也没有泡过药浴。也没有人会不厌其烦的指导他们忍者的基础技艺。

所以当意识到宇智波光的拳，打得了人又愿意教授之后，他们都成为了他的拥护者。没有人在意那拳宇智波光是从哪里学来的。负责照顾他们的小姐姐也没有在意，毕竟这只是凡人的拳术。

这些孩子大多数都无法成为忍者，但学习一些防身之术总是不会有错。一年的时间，他们大多都已经在学习寻桥，而少数人已经开始修习标指。

寻桥是咏春拳的中级套路。它以棱形运动路线和方向，结合咏春拳的攻防手法、步法、腿法等进行演练。它的攻击手法有三推复掌，上、中、下三膀手，以及针步、弹腰、正、侧、内踢腿等，是咏春拳向高级套路过渡的必经阶段。

寻桥以敌我之间双方的对抗与互联当作一个对立统一的整体，去寻求己方肢体在互动的攻防格斗中快速打入取胜之路线。主要就是锻炼简单直接实效的打人技术。

这个学习进度可以说是惊人，毕竟学拳不是一朝一夕的事情。成年人修习咏春的初级套路小念头，要达到融会贯通的地步都需要三年。

更别说是三四岁的小孩了。现在的教学进度，实在是超乎常理。但却又在常理之中，因为这是廖凡的杰作。他不知道付出了什么样的代价从一个高等世界获得的一道传承，他称为：光环。

也就是人通过冥想集中自己的意念，将意念集中在泥丸宫里。再通过泥丸宫将精神力散发出去，在潜意识里影响他人的思维。

在那方世界，光环术大多数时候是用于作战，善于此术的修行者通过意识改变物质形态。可以给人加防御、加攻击、甚至是附加元素能力。

要修行光环术，先修神。这里的神是指先天之神又叫做元神，它是人本来的自我慧光。

交换来的光环术上半部是一本道家的修神功法，名为道心决。下半部则是兵家大能淮阴侯韩信创造的点兵术：这是一门使人们心意相通的兵术。

韩信将自己的精神力塑造成粒子束，来链接人与人的精神世界。所谓韩信点兵多多益善，在没有信息系统的古代战争中：有效指挥人数，就是衡量一个将领能力的基本参考物。

而点兵术就是韩信创造出用于战场指挥的兵术。至于，廖凡为什么称这为光环术。大概是因为玉简最后记载的各种兵阵，和指挥者通过精神力影响现实可以给士兵添加的各种状态。

廖凡根本没有意识到，整个淮阴侯传承里最宝贵的东西是什么。只看到了光环在作战时的巨大威力，就将传承称作“光环术”。

但他和宇智波光修行的重点还是点兵术。因为他的目的始终是教徒弟。点兵术的好处是，可以在古代实现长距离实时通讯，同时可以让人明白的理解他的意图。思维同质化，不会出现理解偏差。

可也有坏处，粒子束里包含的思想不单单只是战术指令。发出粒子束的人，在那一刻的所思所想都会被接收者感应。接收者如果思想不成熟，思维可能被同质化，洗脑。

这就是韩信点兵的玄幻打开方式，通过思维同质化的士兵演练的兵阵，韩信活生生困死了天朝古代勇战派的集大成者项羽。现在被廖凡得到，成为了他教化学生的工具。

端午读书！充100赠500VIP点券！ 立即抢充(活动时间：6月8日到6月10日)