中文驱动魔法，我是最强法神 第12章 瞬发，竟然是瞬发！

“瞬发！竟然是瞬发！”

“天哪！”

“他竟然瞬发‘烈焰护盾’！”

……

学生们全部呆滞住了。

如果说刚才他们心中的惊诧只有一成的话，现在则有十成。

一个低年级学生，这么快学会基础法术也就算了，竟然还是瞬发。瞬发基础法术，可是很难做到的。

一般只有资深法师，才能做到！

“……”

讲台上的老师也呆住了，嘴巴张大，眼睛瞪得滚圆。

“这么快念出来，释放速度甚至比我还快。”

“你才多大，怎么可能能瞬发法术？！”

老师发呆了好一会儿才反应过来，难以抑制脸上的夸张表情。

天才！

这一定是天才！

他敢确信，坐在教室后排的那个青年一定是魔法天才，而且不是一般的天才。

这么年轻就能瞬发“烈焰护盾”，就算以前有学过，那也是了不得的，没想到今天，他竟然亲眼见到了这样一位年轻的魔法天才。

他又想起坐在后排的那个青年很眼熟，好像在哪里听过、见过，但想不起来。

保险起见，为了确保不出意外，他赶紧问道：

“同学，你能告诉我你的名字吗？你现在读几年级，是哪一年入学？”

……

“邱恒，现在读二年级，我爸是邱正阳城主。”

邱恒大大方方地回答道。

然后他感觉自己被这么多人盯着也不太好，他来这的主要目的是学法术的，现在所有人都盯着他看，学法术的事情要耽搁了。

他可不想来这上课，被耽搁掉一半的上课时间。

“我说你们不用这种眼神看我，我只是天赋好一些，天赋好，刚好能施展些法术不是很正常吗？”

“你们能不能正常上课？老师你继续讲课，要不然完成不了教学指标了。”

……

学生们心想：不，这一点儿也不正常。

学院里可能有些学生魔法天赋好一些，但像你这样这么变态的少之又少。

否则天才又怎么能被叫做“天才”？

“额，他竟然让老师快点儿讲课。”

“明明是他让我们感到震惊的，现在他让老师继续讲课。”

“好气啊，人比人气死人。”

“我要一星期才能掌握，他这么快就掌握了。”

“一定是他早就会了，故意来这炫耀的，一定是。”

“就算他早就会了，二年级就能瞬发，也比我们厉害太多了。”

……

有学生小声嘀咕着，吐槽、惊叹。

老师心里面想法很多，可是听到邱恒说“你快点儿继续上课”、“教学指标完不成”的时候，还是将注意力转回课堂上。

这一幕莫名有些喜感，老师正常上课被打断，反而是学生提醒老师：继续上课别分心。

老师挺尽责的，虽然心中思绪很多，但还是继续刚才没讲完的，讲下去。

这是因为以他资深法师的实力，讲课不需要耗费太多精神，他只需要因材施教，将法术的使用方法，完整介绍一遍就行了。

他一边讲课，一边心中在想——邱恒这样天赋极佳的魔法天才，可不能白白被埋没了。

他很快讲完了“烈焰护盾”的咒语。

下一个法术是土元素护罩类法术——圆形黏土。

“这招法术释放成功后，看上去就像是一个圆圆的土球，所以叫这么名字。”

“这招法术有些难，不要求你们掌握，你们只需要掌握‘寒冰护体’和‘烈焰护盾’的其中一个就行，这个法术我完整介绍一遍，你们了解一下就行。”

“首先，你需要沟通土元素，土元素有很多种用法，你需要……”

“……”

老师条理清晰地将施展这个法术的方法给介绍完，期间还亲自演示。

学生们聚精会神地听着。

邱恒也很认真听，他比其他人都认真很多，因为他来这上课的目的，就是为了学更多的法术。

老师演示完、并讲完新法术的用法后，开始讲咒语。

而这时，邱恒已经开始尝试释放这一招了。

“（中文）驱动土元素，释放‘圆形黏土’！”

他身体四周，立刻凝聚出一层肉眼可见的淡黄色土元素，土元素以特定的方式凝结在一切，最后变成韧性极高的黏土护盾。

按照老师所说，这一招有难度，正常的高年级学生，需要努力练习很久才能掌握；

但邱恒作为和元素亲和度高达99%的人，完全感受不到任何的难度，中文念出口的瞬间，“圆形黏土”法术就释放完毕了。

……

前排的高年级学生，听到动静，再次转过头来。