中文驱动魔法，我是最强法神 第10章 看，那里有个学弟（求鲜花，求评论）

邱恒心想：“你能不能少讲点儿笼统的介绍，介绍我可以自己自学，我只想听法术的具体施展方法。”

终于，老师开始讲“寒冰护体”的使用方法了，并且花了大概十分钟时间，讲清楚。

这是一招很使用的基础法术，老师边讲边演示，邱恒认真跟着学。老师讲完的那一刻，他差不多就能施展了。

“（中文）驱动水元素，释放寒冰护体！”

邱恒用中文，小声念叨了一句。

他上课有带法杖，手里握着法杖能提升他对水元素的掌控能力，他周围一部分水元素聚集起来，结成冰，以特定的序列形成屏障。

仅仅片刻，法术“寒冰护体”，就算释放成功了。

“？？？”

“？？？”

坐在邱恒前面一排的学生，有几个听到动静，回过头来，带有疑惑的神情。

他们看了眼邱恒，再看了看邱恒身上的水元素屏障，全部傻眼。

“这……”

“这是‘寒冰护体’……”

“怎么可能？”

“嘶~”

……

这些回头的高年级学生，全部惊呆。

眼睛不会骗人。

邱恒周围一圈的法术屏障，确实是“寒冰护体”，如假包换。

他们中有人能认得出来邱恒的身份，炎城城主的儿子，在学院里是很出名的。

就算认不出邱恒的身份，看邱恒的样子也能大概猜出这是一名低年级学生。

低年级学生在他们后面听课，老师都还没讲咒语，竟然就成功施展出了“寒冰护体”！

“发生什么事情了？”

“我在听课呢，有什么事情吗？”

“老师在讲咒语！”

“看，那里有个学弟。”

坐在前面一点儿的高年级学生，注意力被转移过来。

他们也看到了教室最后一排的邱恒。

他们中有不少还在听老师讲课，老师现在在讲“寒冰护体”的咒语，咒语是很复杂的，分为不同种情况，他们必须要认真听讲。

被短暂打扰时，他们很不耐烦，认为有什么稀奇事值得打扰他们听课？

等回过头，看清楚了事情原委后，他们全部震惊了。

……

“不是吧……”

“老师都还没讲完咒语，他怎么就会了？”

“他不是邱城主的儿子吗，我认得他。”

“他才读二年级。”

“假的吧。”

“什么假的，你看他的年纪，像很大吗？”

“他以前就学过这个法术？”

“这是基础法术，而且是比较难的法术，他才二年级，怎么可能会？”

“难道城主的儿子，提早会了？”

……

这些回过头的高年级学生，无一例外，全部露出震惊和疑惑的表情。

邱恒的表现，像是打他们脸一般。

因为邱恒是低年级学生，都学会了“寒冰护体”，他们高年级学生反而学不会，这对于他们来说，是一种打击。

老师目前才开始讲咒语，就算讲完了咒语，背咒语、熟悉法术的释放方式这两个步骤，也需要耗费很多时间。

邱恒一个低年级学生，在这时候已经掌握了“寒冰护体”，还就坐在他们身后，这如何能不让他们感到震惊？

……

“你们后排的学生，上课不好好听讲，在做什么？”

讲台上的老师看向这边，面露不满。

他刚才背对学生，并讲得认真，没有看到后面具体发生了什么，还以为是学生们上课不专心听讲，开小差。

“我跟你们讲过多少次了，你们必须要掌握一招护罩类法术，否则下次资格考试肯定过不了。”

“‘寒冰护体’是实用且相对较为简单的一招护罩类法术，你们不好好学，难道想被退学么？！！”

老师严肃地呵斥道。

法师学院对学生的要求很严格，每个月月底有一次资格考试，通不过考试，直接退学。

因为资格考试的鞭策，所有学生都很自律，每个月努力通过资格考试，是必须要做到的底线。

所以老师呵斥完之后，刚才回过头的学生们，心思收回来，继续认真听讲。

他们心中虽然还在震惊，但更多的注意力集中到老师讲的咒语上。

邱恒这时反而放松了起来，不认真听课了。

因为老师讲的咒语，对他一点儿用都没有，他根本就不需要通过念咒语，来驱动魔法。

十分钟后。

“好，现在我讲完了‘寒冰护体’，你们课后好好背咒语，复习我上课讲的内容。如果你们足够努力的话，一个星期内，肯定能掌握这招法术。”

老师讲完了“寒冰护体”的咒语，开始讲下一招护罩类法术了。

邱恒又提起精神来，认真听课。