灵气复苏：我好像有点强 第九章 我们学校的神文课有点难

说完，看着崭新的黑板，拿起粉笔在黑板上写下了金木水火土五个字。

“五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰润下（滋润），火曰炎上，木曰曲直，金曰从革，土爰稼穑。润下作咸，炎上作苦，曲直作酸，从革作辛，稼穑作甘。”

“这里不但将宇宙万物进行了分类，而且对每类的性质与特征都做了界定。后人根据对五行的认识，又创造了五行相生相克理论，这个理论主要在“五行生克”定律上面。”

“相生，是指两类属性不同的事物之间存在相互帮助，相互促进的关系；具体是：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。

相克，则与相生相反，是指两类不同五行属性事物之间关系是相互克制的；具体是：木克土，土克水，水克火、火克金、金克木。”

看着黑板上张子陵写下的一个个相生相克关系图，学生们懵了，不止学生懵了，那几个老师也蒙了，啥玩意？每个字我都知道什么意思，怎么合在一起我就不懂了？

这时张子陵也看到了台下茫然的表情，摇了摇头道：“算了，我们先把这几个字学会了再说。”

说完也就不再讲解关于五行的东西，只去讲单个字的含义。

但是此刻的学生和老师眼睛都是绿油油的，像是发现了新大陆一般，非常渴望张子陵再说几句，不过见张子陵没有再说的意思之后，一个在后面听课的老师忍不住了。

“张老师，能再讲讲刚才您说的那个什么五行么？”

张子陵瞥了他一眼，轻声笑道：“这个现在学超纲了，先把基础打好，我在给你们讲这些，其实这些都是次要的，主要的要是要把神文学好，学会怎么运用，现在会的神文少没关系，等以后我会让你们写出完整的词，然后学会写句子，最后融会贯通可以写出一篇完整的文章。”

那个老师被震撼到了，关于神文的词他知道一般是由两到四个神文构成的，但是直到现在被破译出来的词就更少了。

因为神文的字和词的是一样的，可能这一百个神文中间也能组成不少的词，但是好多由神文组成的词并不是单存意义上的字面意思。

就比如那个“首当其冲”还有那个“屡试不爽”“火中取粟”，据说当时研究神文的几个教授被这几个词折磨的都要疯了。

当年京都神文学院的一个天才学院发现了一个“安步当车”的词，后来是真疯了，所以现在只要提到研究神文的词，很多人就色变了，因为如果自己钻了牛角尖，这辈子也算是废了，一直处在一个自我怀疑否定的状态下，一般人还真扛不住。

这几个老师看了看那些学生，心想，这些学生如果开始接触了神文的词，实力肯定会强大不少，神文的词别看字数少，但是肯定要比你单纯的会十几个、二十个神文要强，因为他们是一个整体。

至于张子陵讲的写句子、写文章，老师们也只当他是作为老师树立权威激励学生的手段，他们是不相信张子陵可能教会学生写文章的。

你即使再牛，写文章就过分了吧？

但是学生不这么认为啊，也没想那么多，反正就是痛并快乐着。

看着这些双眼放光的学员，张子陵笑道：“这样，今天先从金开始，我现在就教你们一个神文的词，金碧辉煌。”

说完，在黑板上将这几个字写了上去。

“它是什么意思呢？形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。比喻陈设华丽。”

“老师，那我们今天就练习这四个神文么？”

“对，你们不是对词感兴趣么？嗯，相互说什么话，赶紧练习。”

张子陵阴森森的笑容挂在脸上，你们不是对词感兴趣么？就你们这群菜鸡，这个词够你们今天学的了吧？

那我岂不是今天一天，又没什么事情了，呵，舒服。

果然成为这个什么神文老师是个正确的决定，不然去哪找这么轻松的工作去。

“老师这个神文的词写法太复杂了，能不能换个简单的。”

结果没等张子玲说什么，后面听课的一个老师朝着那个学生吼道：“难什么难，读音、单字的意思，整个词的意思那个没和你说清楚？你还嫌难？干什么不难？你是学生，老师教，你就尽量学，别挑三拣四的，多少人想学还没机会呢。不想学就别念了。”

那学生被喷呆了，有些委屈，是挺难写的啊。他也不是什么都不懂的萌新，开学之前就听他哥说过，神文学习很难，一学期能学个三四个神文那都是天才了，想要把神文孕养出来很费劲，可是他们呢？昨天每个人至少学了两个，今天看样子是四个，不仅仅是四个，你看看的笔画，要命啊。

他哥当时和他讲过，学习神文前，是先学的一横一竖这些东西啊，怎么我们学校不一样呢？

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