从本章开始听……
“故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。”
“虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?故曰:至人无己，神人无功，圣人无名。”
读完三段……
秦凡停顿了一会……
“你们过瘾了吗？”
“过瘾……”学生们喊道。
“喜欢吗？”
“喜欢……”
“那就到此为止吧……”
“嗷……”
这次是学生们兴奋，老师们遗憾……
秦凡没想到学生们这么容易满足！
背诵全文还喜欢……
真是爱学习的好孩子。
……
秦凡离开的时候，全校师生洒泪泣别。
看到秦凡的车离开之后……
所有学生突然欢呼起来……
“多好的孩子们啊，听到《逍遥游》这样的好文章，居然可以这么高兴……可惜啊，秦凡说只完成了一少半，一定要督促他写完全文……”
校长眼含热泪的说。
“多，一定要写完……”
有老师附和到。
“好了，现在去整理逍遥游……然后找人在校门口，竖块大石头，上面就刻上‘逍遥游’！听说，现在龙京植物园的地面上就刻着《爱莲说》，已经成了网红地……”
“这逍遥游无论怎么看都比《爱莲说》高出好几个档次，我觉得文中的思想完全可以开衫立派……这样的经典绝世文章，是秦凡送给咱们的，想想就激动啊！”
校长满脸感慨……
不过学生们根本没这个觉悟……
现在只得了半篇《逍遥游》已经很满足了……
万一秦凡不爽，写个十万八万字的，那估计要老死在这二中了……
学生们一脱离老师视线……
表情立刻就变了……
咬牙切齿。
“秦凡，等我长大……找你决斗！”
“秦凡，十年后，我陈晓梅一定给你生十个儿子，让你知道人心的险恶……”
“逍遥游，禽兽凡……一生黑！”
“北冥有鱼，其名而凡……凡之无耻，不知其几千里也……”
……
回去的路上，方清莹笑的眼睛成了月牙：“凡哥，想起学生们的表情我就想笑……哈哈，实在是憋不住了！”
“有什么好笑的？他们都说很喜欢呢……”
“如果说不喜欢，估计逍遥游篇幅翻倍……再说不喜欢，再翻倍……”方清莹说道。
“我也是为了他们好！”
“这倒是真的，逍遥游，听起来就很好……是不是凡哥你写的最好的文章之一？”
“自信点，没有之一……就是目前最好的！”
秦凡肯定的说。
“那你对母校倒是真爱啊，这样的文章居然在这个场合拿出来，如果换个场合，影响更大……”
方清莹说。
秦凡不以为然，这个信息飞速传达的社会，在哪里放出来重要吗？
一夜之间，人尽皆知……
……
《逍遥游》很快顺着网线在网络上肆意传播……
尤其是在文艺圈……
徐征看完全篇……
叹了口气：“原本我以为秦凡比我高一个层次，《逍遥游》一出，这是文坛封神啊……没人敢比肩，起码在古文上如此，在思想上也是如此！”
“之前《少年夏国说》一出，因为政治正确，行文雄奇，直接在民府高层镀上金身。现在《逍遥游》一出……是封神啊，无论人们喜不喜欢，秦凡都成了古文圈一个不可逾越的高山……”
这时……
教委会罕见得发了长围脖。
“秦凡每次都会让我们惊喜，这篇《逍遥游》已加入‘背诵全文套餐’，值得一提的是，这篇文章是秦凡送给母校临州二中的……在此感谢临州二中！”
“《逍遥游》全文构思精巧，善于使想象与现实结合，善于使对话与阐理结合，善于使讽刺与剖析结合，文章围绕着逍遥安排了设喻、阐理、表述三个部分。”
“在设喻中，以鹏与鷃都无知借风力飞翔这一事实，各自显示傲慢得意的形态;顺势转入第二部分阐理上，从政的高官贵人平庸地显示自己的才能，像鷃雀的渺小可怜，最后提出靠豁达、无所求才能达到无己、无功、无名的自由虚无的境界。”
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