但你还远远没有学资格说它是无用的。
方忍不住说:“教尧、舜的,不教尧、舜的,都是叛逆的,都是圣贤,都是做义事的。这是教学的基础,也是圣人遗书的基础。殿下这样说,但我不能同意你!”
的,本来他想亲自管教这个不听话的儿子,却没想到大臣左仆枪杀了方,后者受不了李承干对先贤遗书的蔑视,主动跳了出来。
这是一件好事!
要知道这个方,那可是个博览群书的人。有了方的帮助,自然会乐在其中。
然而,谁也没有料到,李承干歪着头看了方半晌,突然笑了:“如果仆人开枪,我不会同意你的。”
“哦?”方听了,不禁莞尔,问道:“殿下要不要和大臣们议一议?我洗耳恭听。”
成干直接向方挑战,也觉得有些意思,挥手让李成干上前。他想听听这个一直被称为优步的儿子能说些什么。
“我不敢争论。我只是让女佣回答几个问题。”李承干向前迈了两步,轻松地问道:“姚和顺能有老师吗?你能有一个老师吗?”
方还没开口,杜如辉先皱了皱眉头,说道,“这小子还是一如既往的妖孽。恐怕这方会翻越天沟.”。
果然,方好像想起了什么似的,皱着眉头说道,“桀和周,身为帝王,自然有师长来教导他们。尧舜是古代的圣贤,但我从来没有听说过任何教授。”
“既然如此,为什么老师会成为坏王,而没有老师的老师会成为神圣的王呢?能理解教学比不教学好吗?”
方微微色变,心说这小子要是静观其变,当初说经典“没用”不是很自然吗?
想到这,他急忙说:“尧、舜虽然是圣师,但我想也有圣贤来教导他们。至于坏王,即使他们是圣贤教导,我担心他们不愿意学习。”
佣人很快就改了口。李承干开玩笑地笑道:
方不禁赧然,事已至此。
虽然第一个问题被方拒绝了,但李承干的脸色并没有什么不对。他仍然笑着问:“皇宫让仆人开枪,读圣人的书,做仁义。谁写了这本圣书?”
大自然是所有时代的圣人。方很想知道这个妖孽是怎么问出这么一个可怜的问题的。
那么,历代圣贤是从哪里学到知识的呢?
“自然是……”说到这里,的心里咯噔一下,他终于意识到这个问题的陷阱在哪里了。
“看来大人猜到了,是的,我只是想问一下,在仓颉的造字术和圣人之书之间,谁是第一个留下圣人之书的圣人?如果有老师,他的老师向谁学习?”
方被说得哑口无言,因为最早回去的时候,肯定会有一个没有老师的圣人,但他不能说这个。一旦他说出这句话,他就落入了这个尤伯所设的陷阱,并接受了“教学”和“不教学”没有多大区别的歪理邪说。
“恐怕我学起来不容易……”方被弄得面红耳赤,不知所措。
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