越人歌-我们的年华 感恩

有的人去了，可还有活着的人，所以日子还是那样的过着。

她还太小，不懂什么叫生离死别，忘性也快，所以郭华只过了一两天就忘了爷爷不在的事实了，还是照常的上学念书，放学回家，和弟弟玩，帮妈妈做家务。

云开嫂子时时看她眼中却总有不忍，因为早就说好要带她去外面上学了，徐老师一片好心，却正碰上郭家死的死病的病，云开嫂子那时连孩子活不活的成，都不知道，哪里还有心管其他？

可心里实在感念老师的好处，可惜这孩子有没福分都不知道了，忍不住哭得更是伤心，后来郭伟回来了，医生又说，说不定会留什么后遗症，感觉对不起娃娃和娃他爸，觉得没脸见人了。

这下带出去是不可能了，等她再大一点儿看看身体咋样再说了。

好在郭华六岁这一年，好像用去了她所有的厄运。

后面她很健康长大了，脑子也没有问题，后面虽然也有几次机会可以随父出去念书，但却不是因为这样原因，就是有那样的事耽搁了，还好她以优异的成绩小学毕业，顺利升到镇上的初中。

徐老师刚开始还挺可惜的，后来她的父亲卸下村长职务后，学校里新的校长顺势包揽了学校内一切的开支，并开始把自己的侄女调到学校来教幼儿园，她自己的职位都感到受了威胁，就开始找别的出路。

她自己的事也就忙不过来了，人在自己有空的时候，帮助别人那是好心，自己的事都没顾好，再去帮助别人只会是添乱。

徐老师的担心并不是没有根据的，郭华这孩子，从小母亲在身边看的管得严些，所以孩子的天性稍稍被压着一些，但却不是被完全的压下去了。

就像春天五月里用脚去踩麦苗一样，麦苗却是不怕踩的，越踩反而会长得越快，她离开母亲去镇上念书的三年，是她生平第一次的自由，她的性格也主要在那时慢慢的养成了。

那时的她，不过十一岁，正是太喜欢新奇，太好奇的年纪，刚开始到班上会有一点不好意思，没过几天后就和班上许多同学熟识了，离开时母亲说了好多这样不许那样不准，没几天就被忘到脑后了。

她还太年幼，根本没有什么时间的观念，那时候唯一想的就是和朋友好好的耍，多多的耍。每周拿了零花钱，下课就和朋友去小卖部买东西吃，看着堆了好多好吃的柜台，郭华那时是好羡慕好羡慕，一开始最大的愿望，心里巴望着想自己家里，怎么没有也卖这么多好吃的呢，要是我家里也有那么多好吃的，就不用把钱给柜台里那个永远坐的直直的，到有人来买东西就笑的孃孃了。

而且也不用一次只买一种吃的，也不用的等到下课了再来买，还要担心被老师看到，堆在家里想什么吃就什么时候吃，做活累了就拿一袋葡萄干来嚼嚼，不想煮饭了就拿干脆面来吃，想吃多少就吃多少，也不用担心没钱去买。

这还都是其次，郭华认识了好多同学，也慢慢知道了还有很多好看的书，也有机会看更多的书。

她对书好像有种天生的好感，遇到了就离不开了，这种性格在她很小的时候就显露出来了，所以她在小学的时候就看过《红楼梦》，就连好多字都不认识的，砖头那么厚的一本，她也能抱在手里看得津津有味。

当然，还有其他的一些书她都提前的接触到了和看过了，徐老师当时就看出了，她会因为这种好感而毁掉另外的一些东西，有的人天生带来的一些东西，总会和现实的一些发生冲突。

多年后郭华想起这位老师，仍然是尊敬有加，她很感激这个女人，在她最纯真的初心里，是那么疼爱她，作为老师，无私的为她打算、为她设想的一位良师益友，她最初的，也是最懂她的人。

如果要用一个词来形容她的初中生涯，那么郭华一定会用两个字：“自由。”

以前都没有机会、没有时间好好的更多的看书，现在有了机会，她开始如饥似渴的从不同的地方借来许多的书，她那时的愿望又变成家里要是卖书的就好了。因为借到的书还是不够那么的多，都还没有在桌子上堆得高高的。

刚开始还只是趁下课的时候，睡觉的空隙看看，好不安逸的，后来慢慢开始偷偷的在上课的时候，老师在讲台上讲课，课本就放在桌子上，看的书放在课本下。

要不然就是偷偷放在课桌下看，但是不久就发现这样容易被老师发现，因为看到有埋头的同学，老师都会认为是在走神，很容易就被喊起来罚站了。

郭华发现，所有老师的惩罚方式都差不多，不都是打手板，罚站，蹲马步，或者跑操场，但是老师们都好象更喜欢前两种。

她还记得，小学的时候，徐老师曾经就让一个没有背完课文的同学蹲马步蹲了好久，直到那个同学后来两条腿直打哆嗦，头顶都冒出白烟了。

现在的老师比较喜欢打手板，因为每个教室讲台上随时都放着一根长短不同、宽厚不同的竹条板子，老师一方面可以拿在手上威风一下，因为不重，也方便拿着到处走，就背在背后，在教室里慢慢转圈，一发现有不听话的，随手就可以给他一下，也可以在讲台上摔打几下，打飞一片粉笔灰，以吓唬吓唬学生们。

反正没有完成作业、睡觉铃响了还不睡觉、熄灯后偷偷说话的、不好好吃饭的、不听话的、和同学打架的……好，都来打手板！

挨过打的人都晓得，竹笋炒肉的滋味可不是好受的。

这和戒尺的原理是一摸一样，戒尺可以是木制的，也可以铜制的、铁制的，还是别的什么做成的，虽然换成了竹板，但一样都是可以打人的，而且绝对是打得痛人的，也绝对可以把孩子的小手打成红肿。

而且竹板更便于就地取材，又便宜，家家户户屋后栽的一大片一大片都是竹子，今天打破打裂了，一会儿就可以拿着弯刀随便去砍一根回来，多方便啊。

这从一个正面充分说明天朝的传统教育没有发生很大变化，很多东西而且会一直的传承下去，虽然是换了一种形式，不过是多了一些更方便的。

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