张漾闻言,放下手机,一脸迷茫,这不是送到嘴边的肉吗?
人尽皆知的《木兰辞》,不就是很好的文章?
张漾怕自己听错了,想要再次确定,“嗯?真的吗?用文学写花木兰的生平故事?”
此话一出,便引起哄堂大笑。
“张子沣!”语文老师一脸严肃,“父母不来就算了,你难道连那么重要的事情,也不跟你哥哥说吗?
这是两个星期就布置好的作业啊。你们要是没准备好,就是对课堂、对教育的不重视!”
张子沣坐在位置上,瞪眼、嘟囔着嘴,气鼓鼓的,不言语。
张漾刚想做出解释,一名中年男人却突然站起来。
他抢过话,笑道:“哎,老师,算了。有些同学的家长由于工作忙,对孩子关心不够,很正常!
再说了,她那刚刚二十岁的哥哥,还没找到工作吧!
能做好监护人的义务就很不错了,还要求写什么诗啊?这种比较费脑的事,还是我这个闲人来做吧!”
中年男人一站出来,在场的家长就附和道。
“哟,许冉先生,您也来了啊!”
“许大作家,你太谦虚了。你可是我国著名的传统文学作家啊!”
“对呀,我记得,都出版了十几本书了吧!”
“百度上面都能找到您的介绍呢!”
许冉双手下压,一副官僚做派,“唉,那些名声都是朋友说来玩的,我许某人只是徒有虚名啊,哈哈哈。
不过,我对花木兰这位历史形象的了解,肯定要比同学们和年轻人多一些的。”
说完,许冉便大摇大摆地走上讲台。
语文老师眼冒金光,像是见到了救星,很是崇敬地看着许冉走上来,并主动让出讲台。
许冉拿起黑色墨水笔,胸有成足地在白板正中央的位置,写道:
二月二十二,木兰初拆妆。
愁罢更倾国,惊闻远书来。
衣裳何日障,油壁何时归。
伤痕深切重,调红或有余。
四首诗写下来,全场哗然。
台下的家长、同学们也不管能不能看得懂,反正在老师的带领下,纷纷鼓掌。
“好!写得真好啊!”
“不愧是大作家啊!”
“名家之手,果然非同凡响!”
语文老师笑盈盈地让众人安静下来。
老师对饱读诗书、名利俱全的家长,有天然的好感。
她明显对许冉的作品很满意,仔仔细细地解释许冉写的诗,好在哪里,直到下课铃声响,才停止。
最后,语文老师还不忘补充道:“好了,我们下节课还是语文,各位家长有哪位想跟我们分享一下。
请不要吝啬您的才华,大胆地走上来。”
张漾不否认,许冉的文学功底,的确不错。
写的诗,与原来世界的,李商隐的《木兰诗》有相像之处。
但是,两首诗从意境和文学上来比较,还是差了一大截。
跟自己想到的那首脍炙人口的诗词,更是没法比。
张漾乘着课间,独自一人走到讲台,看了下课表。
今天是家长开放日,上午安排课程是两节语文、两节数学和一节英语。
应该是学校特意想让家长看到,学校对三大主科的重视和实力。
巧了,他抽到的技能,刚好与这三大科有关!
这应该是幸运面包起到的作用!
张漾乐了,暗想:“嘿,你许冉不是当众说我年轻不懂诗词吗?
不是变相地说我不懂传统文学吗?
好啊,待会儿就让你见识下,什么叫文采!”
当然,张漾倒也不急着马上出风头。
他回到位置上,安静地坐下,打算压轴出场。
见张漾下来后得意洋洋的模样,许冉用鄙夷地目光瞥了一眼,轻哼了声,没再理会对方,继续跟其他家长高谈阔论。
等到第二节上课,又有几名家长上台、作诗。
现代、古文都有。
文笔和质量也都不差。
毕竟,上来的,大家都是用尽所有办法和门路,准备了好几个星期的。
谁也不想在自家孩子面前丢脸。
第二堂课过了半小时,陆陆续续上了六位家长。
中年老师见没人再主动上来,试探地问了句:“还有哪位家长想试试的吗?”
“有!”张漾不再磨叽,举起手、站起身,压轴出场,“我想试试。”
班上的每个人,像穿线木偶一样,同时用狐疑的眼光,看向张漾、
大家第一时间先是一片寂静。
而就在下一秒,所有像是听到了全世界最好听的笑话,顿时一阵哄堂大笑。
一名学生更是笑得前仰后翻,说:“哈哈,张子沣是我们班学习成绩倒数。
她的语文,更是全班最差的。她的哥哥会作诗?打死我都不信。”
另一名学生附和道:“我觉得没有对比,就没有伤害。
我觉得把,就让他哥哥把诗写在许叔叔的旁边,当做正反面教材,方便让大家知道,学霸跟学渣的差距。”
……
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