非常大学生 第25章：感恩与通关03

第25章：感恩与通关03

商贸系主任王德仁在听了启蒙和丽娜的一番谈话之后，认为他们讲的确实很有道理，并且对他们提出的大学教育方式很有反思的必要完全认可。

于是，王主任便接着问道：“张启蒙同学，谈谈你们觉得大学的教育方式应该做些什么样的改革呢？”

启蒙认为：已经到了吐露自己观点和为自己今后铺路的大好时机了，这个机会千万不能错过，于是，他便抓住这个机会，当仁不让，侃侃而谈：

“我认为，目前大学教育在课堂教学和书本知识方面所耗用的时间太长，而让学生面对市场、面对社会，参与社会实践活动的时间则太短了。这就存在着重课堂、重书本知识，而轻实践和参与的严重倾向，这就是大学生毕业就面临失业，大学生就业难的根本所在。

尤其是我们学习商贸专业的，这个专业本身就带有很强的实践性质，而在教学安排上，恰好是非常轻视实践。在本科四年的学习时间当中，只是在大四的最后一个学期才安排学生实践、实习。其余三年半，都是把学生禁锢在课堂上，听信教授先生们的纸上谈兵，这不是在做无用功吗？不是在浪费我们的宝贵青春吗？

教授先生们若真有本事，为什么不亲自带领我们到市场上去实践呢，带领我们到市场上去赚钱呢？带领我们到市场上去运用他们所传授的那一套又一套的理论呢？

为什么不可以多安排些时间让学生去参加社会实践呢？是谁规定本科四年之中就只能够安排学生一个学期的实践活动呢？难道这种安排就不能够质疑吗？难道这种安排就是最合理，最科学的吗？这不外乎就是长久以来的一种习惯罢了！难道这种习惯必须长久地延续下去吗？别人怎么看、怎么做，我是毫无办法和权利、能力去左右的，但我却可以强烈地厌恶这种误尽天下苍生的恶习！我有权坚决地加以抵制！

我今天就实话告诉您这位商贸系的大主任吧：我是绝对不可能让他们把我宝贵的时间浪费在他们无聊的课堂教学中去的，如果学校非要强制学生任凭他们肆意浪费我们宝贵的青春，我宁可提前自动退学，这大学我就宁可不读了。我完全具有做出这种选择的权利吧？这也不会违反任何的法令、法规吧？

与其读了几年大学之后，再无聊地去空喊什么‘大学生就业难’，或者可怜巴西地到劳务市场去排队讨生活，我宁可现在就去拜几位有赚钱能耐的老板为师，甚至于给他们当孙子，从他们的手里学点赚钱谋生的真本事，也免得国家在大学生毕业之后，还要特意地为大学生创业拨出什么专项基金！

请容我说句不客气的话，何必特意地为大学生划拨什么创业专项基金呢？我认为完全没有这个必要！这纯粹是多此一举！这纯粹是本末倒置，治标不治本！国家为什么不把这些钱用来进行大学教育、教学方式的改革呢？我们这些凡夫俗子也实在是搞不明白！我们唯一可以做到的，就是让自己去做第一个敢于吃螃蟹的人了。

我和肖丽娜为什么要向学校撒谎请两个月的长假？这就是向贻误青春的大学教育的强烈抵制和挑战，这是一种智慧、勇气和魄力！学校不但不应该对我们有任何的不满和非议，反倒应该为我们鼓掌和加油！完全应该站在我们一边，为探索一条大学教育的新路子同心协力，排出众议，勇往直前！”

商贸系的王德仁主任，在听了张启蒙这样一番侃侃而谈之后，不但对张启蒙刮目相看，更是感触良多！甚至他还意识到：大学生就业难，不是一个简单的社会现象，完全可以说是现代大学教育的彻底失败！当今社会，为什么没有中学生、小学生叫唤就业难？为什么没有文盲叫喊就业难，而偏偏就是被人们视为天之骄子的大学生却高喊就业难呢？这难道不是普天之下的咄咄怪事吗？而我作为从事大学教育多年的一位中层干部，不是也应该感到十分的悲哀吗？

此时，已经是深夜时分了，华西同仁大学以及其他许许多多的大学，几乎都已经进入沉睡状态了，而在听了张启蒙侃侃而谈的王德仁主任，似乎越来越兴奋，越来越清醒了，他似乎已经自觉或不自觉地站在张启蒙他们这一边了。

看来，张启蒙和肖丽娜的这一场攻关之战，的确已经大见成效了。因为，他们不但已经把撒谎请长假的错误反证为正义之举，而且还用强化社会实践和参与市场活动的堂皇理由，为后面继续请长假做了极好的铺垫！但此时还远远不到得胜回朝的时候，他们还要继续攻关。

现在，该轮到肖丽娜登场了，她说道：“主任，在我们全校，就数您与我们接触多一些，也就数您对张启蒙比较了解。因此，对张启蒙的过头言辞，您是肯定不会计较的，对吧？不当之处，还望主任多多批评指正呢！从学校的角度来讲，我们不都是您的学生吗！从年龄上来看，您可是我们的长辈啊！我们实在是太需要您的关照啦！”

乖巧，肖丽娜实在是乖巧！在张启蒙数落了现代大学教育的诸多不是之后，肖丽娜又补上这么几句软言细语，二人一唱一和，真是刚柔相济，相得益彰啊！

在肖丽娜的软言细语之后，张启蒙便乘胜挺进，他说道：“主任，我们两个月的长假，今天已经是最后一天了。但是，我们在社会实践的探索方面才刚刚起步，我想：我们的主任绝对不会让我们半途而废吧，因此，我们需要继续请假两个月。您看，不会有什么问题吧？”

在经过一番绕山转水的铺垫之后，张启蒙终于道出了他与主任此番谈话的真实目的。

张启蒙与肖丽娜已经请了两个月的长假，现在却提出还要继续请两个月的长假。一个学期原本就只有5个月的时间，若是同意他们再请两个月的长假，这加起来不就是有4个月不在学校学习了吗？这个问题现在明显地摆在了主任面前，说简单也的确简单，只要他点一下头即可；说不简单，也实在是非常不简单！因为这实在是太有违常理了。即使是主任同意了，学校其他领导将会怎么看呢？此后的各种责难与非议，肯定是少不了的，到时候又将如何招架呢？还有更为棘手的呢！此风要是一开，以后华西同仁大学许多学生都来效仿，不是整个学校全都乱套了吗？

若是不同意他们续假两个月，于道理上却又很难驳回，因为在前面张启蒙和丽娜的谈话铺垫之中，已经讲明：他们不是逃避学习，而是在进行一场教育改革的实践与探索，只是学习地点和方式的不同罢了。在此左右为难的尴尬局面之下，主任便许久没有言语，而且面带愁容。

主任面前的启蒙和丽娜，不但在察言观色方面大有过人之处，而且在大脑思维的飞速运转之中，还能够实时地想出相应的对策。启蒙给丽娜递了一个眼色，丽娜便接着说道：“主任啊！我们完全知道，您不但完全理解我们，而且也是非常支持我们的。而我们，作为您最关照的学生、晚辈，对你的为难之处也同样能够深深地理解。我们知道：在您的内心，是愿意同意我们续假的，但学校其他领导则难免对您产生种种责难或非议。另外，您还担心开此先例之后，若是更多的同学步我们的后尘，学校的局面很可能会难以收拾。您的想法，并不是没有道理的，对此，我们都非常地理解。”

丽娜的一番“理解性”言语，使主任脸上的愁容已经消退了一大半，对此，旁边的启蒙看得非常清楚。为了及时化解主任心中的疑虑，启蒙便接着登场，他说道：“主任，您大可不必为此而担忧！学校其他领导的责难与非议，您在必要时完全可以做一些解释嘛，甚至还可以让我自己出面与他们进行公开论辩，俗话说：有理走遍天下，无理寸步难行！他们真要是有站得住脚的王牌理由，我愿意接受他们的较量！

而化解责难与非议最有效的办法，并不只是在道理上的论辩，而是我和丽娜在探索大学教育改革方面所举得的实绩，只要我们能够取得令人信服的实绩、成果，就不容他们不服了！”

启蒙的简短几句话，使主任的整个脸色立即由阴转晴了，他不由得兴奋得拍手称赞道：“好好好！好你个张启蒙！真有你的！不过，现在我倒要问问你：在这已经过去的两个月中，你们到底都取得了那些实绩？”

在这种情况之下，启蒙绝对是当仁不让，他便滔滔不绝地说开了：“在这一两个月中，我们运用市场理论，对本市的市场需求进行了初步的调查，并且根据我们的调查情况，结合我们自己的优势与实力，我们决定选择了一个项目，成功地构建了一座联系供需双方的‘家教立交桥’。通过这座‘家教立交桥’，在不到两个月的时间里，我们成功地为全市需要家教的1200多名家长介绍了1200多名他们满意的家庭教师。家长的孩子有了家教的辅导，学习成绩在逐步提高，家长满意，学生满意，这是在需求方面产生的效果。另一方面，我们为全市数十所高校中的1200多名大学生，不但提供了他们在课余参与社会实践的机会，而且还使他们有了额外的收入，为他们减少了家庭的经济负担。到目前为止，我们已经收到数十封家教大学生家长的来信，他们无不表示对我们的感谢与支持。这些难道不是我们在探索中取得的实绩吗？

我敢说，我校任何权威教授，尽管他们可以在课堂上讲得口若悬河，头头是道，在学生面前，趾高气扬，但是，若是让他们来做这同一件事，肯定是我们的手下败将！若是不信，就让他们来和我比试比试。

上面仅仅是从社会效应方面而言，如果从我们的个人收益方面来看，应该说也是比较可观的。在这里，我们不把您主任当外人，因此，我们所有的商业秘密都完全可以向您公开，但请您一定要为我们保守秘密。

我们每成功联系一对家教，仅收取100元钱的联系费，而参加家教的大学生，他们每月的家教收入则在1000——3000元之间，而此后，他们无论延续多长时间，无论数月还是几年，我们都不再收取任何费用，因此，我们收费不算过分吧？我们虽然收费低微，但有一人成功，我们就收取100元，1000人是多少？就是10万元啊！主任，请问您一个月的工资收入是多少？我想不会高于这个数字把？

不过，话还得说回来，我说的1200多人，只是到目前为止的最后统计数字，并非一开始就如此可观。这两个月下来，我们的‘家教立交桥’这一个项目，除去所有的费用支出，实际结余仅有7万多元，如果让我和丽娜两人平摊，每人三万多元，再平均到两个月，每月的收入也将近两万元呢，和您的月工资恐怕也不相上下了把？

主任，请您想想：如果我们华西同仁大学的每个大学生，都能够像我们一样，在校学习期间，就能够既造福于他人，造福于社会，同时自己又能够得到比较可观的收入，在他们毕业之后，还需要高喊大学生就业难吗？还需要到劳务市场去排队讨生活吗？还需要伸长脖子等待国家划拨大学生创业的专项基金吗？

主任所忧虑的另外一个问题是，担心我校其他同学会步我们的后尘，以至于使学校的管理失控。其实，这种忧虑完全是多余的。假若我校真有许多同学要步我们的后尘，这不是一件大好事吗？学校为什么不能因势利导呢？为什么一定要用传统的方式去约束、去禁锢他们呢？我这样做的目的，完全可以毫不隐晦地说，就是要带动更多的同学参与大学教育改革的实践活动，为他们的家长分忧，为我们的社会分忧，为我们的国家分忧。我为什么没有草率地离开学校，完全不受学校的任何约束，只顾自己个人挣钱发财呢？为的就是要向远远落后于社会发展形势的现代大学教育进行挑战！尽管我个人的力量是十分微弱的，但我不信邪！我愿意去尝试！我不惧怕失败，更不怕被碰得头破血流！我的这种想法和做法，难道真是罪恶滔天、大逆不道吗？

还需要进一步说明的是，我们力主参与社会实践，并非完全着眼于个人获取高额收入。现在，我们手里还有6万多元现金，今天，我俩特意请您大驾光临，一是为了续假，延长假期，让我们俩所进行的教育改革探索实践活动不至于半途而废。另一个目的，就是我们要向学校捐献6万元现金，作为学校教育改革探索的实验经费。小小6万元，也许学校并不把它看在眼里，但这可是我们的一番心意啊！也是我们报答母校的一份爱心啊！还望主任能够代表学校代为笑纳。千万不要把我们的一番好意拒之门外。丽娜，点钱！”

丽娜从她的手提包里，拿出6扎从银行里取出的6万元现金，径直摆放在华西同仁大学商贸系王德仁主任的面前。

启蒙和丽娜这一系列的表演，让系主任王德仁一时之间，简直感到不知所措！