21.真正有效的加工知识是把知识融入整体的系统中去。对知识进行“模型化”加工,才是高效能的加工。
22.时刻思索组块之间的关系——A承接了B,C限制了A,D是为了给A在之后的应用扫除可能的障碍。
23.像考研专业课可能涉及六七本书,可以串联起来进行记忆。比如专业课书籍包含《心理学史》《家庭治疗》《精神分析》,家庭治疗的起源和精神分析有很大关系,心理学史包含了两者,那么首先学习精神分析,在学习精神分析时结合心理学史进行学习,精神分析中涉及到家庭治疗的,进行专业补充和其历史补充。
24.一定要不断回看,抽出一定时间对过往知识不断回想和复盘。
25.复盘跳出在考试、练习时的思维局限,从第三者角度,客观分析自己为什么当时选择某种做法,并尝试给出更优的做法。
26.学习并非回避错误,而是彻底了解错误的原理。
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