一个打工人的命运任务 第30章 day7 《心理学史》背诵

（一）理性主义心理学

理性主义心理学强调理性知识在认知过程和科学发展中的重要作用，为哲学心理学的研究提供了新的视野：

1.斯宾诺莎

斯宾诺莎是荷兰的唯物主义唯理论哲学家。

斯宾诺莎认为，世界是由实体构成的，心灵和肉体是同一实体不可分割的两个部分。心灵和肉体表现出多种多样的属性和样式，它们是平行存在的，并且心灵中观念的次序和联系与身体变化的次序和联系相一致，反过来也是如此。

斯宾诺莎将认识分为三个阶段:

第一阶段是感觉，通常得到的是感性知识，感性知识是混乱的、不确定。偶然的、是错误的来源;

第二阶段是理性，人们依此获得理性知识，把握住事物的必然性，由于理性知识是)确观念的推理中得来的，因而是正确的。

第三阶段是直观，是认识的最高阶段，所获得的直观知识直接把握物的本质，既是必然的也是绝对可靠的。

斯宾诺莎认为情绪与身体的欲望有密切联系，所有情绪都是围绕欲望而发生的。

他认为情绪可以分为两种基本情绪，如快乐、悲哀、欲望;

派生情绪，是由基本情绪派生出无限多样的具体形式。他还认为情绪具有动态的功能和自我保存的功能。

2.莱布尼茨

莱布尼茨是德国著名哲学家、数学家、物理学家，是欧洲大陆唯理论哲学的系统化者。

莱布尼茨的单子说是其哲学思想的核心，他认为，万物皆由能动的单子堆积或聚集而成，人的灵魂和肉体完全由单子构成。心灵和肉体之间，是不可能发生交互作用的，而是上帝预先设定的一种和谐关系。

莱布尼茨认为单子可以是多层次的，人由具有思维、理性能力的单子构成。

他的心理学思想具有明显的唯物主义倾向。

3.沃尔夫

沃尔夫是近代德国的哲学家、数学家。

沃尔夫对心理学做了许多系统化工作。

第一，他将莱布尼茨的理论加以系统化，反对洛克的白板说，认为人的一切心理现象都是主动的具有理性的固有观念。

第二，他运用理性分析的方法，将理性主义与经验主义心理学思想结合起来，既承认人的“内感官”的经验力量，承认内部经验事实及由此直接总结出来的经验资料，也承认心灵的推论能力。承认单凭理性即可掌握宇宙的本质，并且认为任何来自于经验事实的假设，都必须由相应的理论认识来补充，并接受理性认识的分析和检验。

第三，他还进一步将亚里士多德的官能心理学思想加以延伸并系统化，被称为“官能心理学之父”。

最后，沃尔夫运用数学的方法，研究了许多心理学问题，主张心理是可以进行测量的，被看做心理测量思想的开创者。

4.康德

康德是德国古典唯心主义和辩证法哲学的创始人。

康德反对旧的唯理论哲学，又反对经验主义的怀疑论哲学。

他认为，旧的唯理论没有对人的认识能力详加考察，便武断地认为人们单凭理性而不需要经验的帮助就能够认识真理，而经验主义怀疑论则对什么都不确证，没有对人类的认识能力详加考察就妄下结论。

他认为，必须采用先验的“批判的方法”。

康德从“先天综合判断”的角度，提出了三种方法论:先验感性论、先验分析论、先验辩证论。

康德希望调和唯理论与经验论的矛盾，他承认知识来源于感觉，又认为经验中得来的知识不具有普遍性、必然性。

他一方面认为理性的概念必然陷入谬误推理和自相矛盾，但又认为知识的普遍性和必然性是人的先验的直观形式和知性范畴所赋予感觉材料的。

5.赫尔巴特

赫尔巴特是近代德国唯心主义哲学家、教育家和心理学家，是科学心理学的理论先驱。

赫尔巴特坚持认为心理学完全可以成为一门科学，它既不是哲学的分支，不是脑生理学的分支，也不是纯粹的实验室科学，而是以形而上学、经验观察和数学手段为基础的独特的科学。

赫尔巴特认为，一切知识都来源于感觉和个人的经验，这就要求科学心理学必须依靠实验和观察以积累知识材料。

他希望用数学方式来表达心理学知识和原理，投身于心理学数学化的尝试，客观上推动了心理数学的运用和发展。

赫尔巴特的贡献有如下几个方面:

(1)他认为心理学应该以灵魂为核心的研究对象，而灵魂是由各种不同的观念所组成的意识内容。灵魂内的各种观念是积极主动的充满活力的力量，既可以相互冲突也可以进行结合并整合成统一的整体的灵魂。

(2)提出了“意识阙”的概念。他认为，一个概念若要由一个完全被抑制的状态进入一个现实观念的状态，便须跨过一道界线，这些界线就是意识阀。

(3)他将莱布尼茨、康德等人提出的统觉概念进一步现实化，并结合对学习过程的观察和研究，提出了“统觉团”学说。他认为，统觉的实质是把分散的感觉刺激纳入意识的核心，形成一个统一的整体，以便使人们清晰地意识到观念的内容，使其成为意识关注的中心。

(4)他认为，学习的目的或意义就是让学生在已知的统觉团基础上，形成新观念的统觉团。并专门设计了“阶段教学法”。

6.陆宰

陆宰是近代德国哲学心理学家，实验心理学的先驱者之一。

陆宰认为，心理学应该是科学的，但不是实验的科学心理学。科学心理学离不开哲学。

科学是不能对心理现象作出满意的解释的，如生命的意义等。

陆宰更主要的工作在于用生理学观点解释心理学现象，客观上为传统的哲学心理学过渡到实验心理学做出了贡献。

“部位符号说”是陆宰心理学思想中最有影响的学说，为解释复杂的空间知觉问题提供了研究思路。陆宰在研究空间知觉过程中还提出了认识活动的“内隐因素”，为实验心理学的认知过程研究提出了新的课程。

三、西方近代的科学心理学思想

(一)天文学与心理学

贝塞尔通过研究发现，即使是有观测经验的天文学家之间，也有不可抗拒的时间误差，并由此提出人差方程式。人差方程式的研究方式和方法，给实验心理学研究提供了直接的研究课题:复合实验和反应实验。

(二)生理学与心理学

1.大脑机能研究

(1)颅相学(弗朗茨·约瑟夫·加尔)

(2)大脑机能统一说(皮埃尔·弗卢龙)

(3)言语运动中枢的发现(保罗·布洛卡)

(4)运动和感觉中枢的发现

2.神经生理学研究

【贝尔一马戎第定律】查尔斯·贝尔早在1807年发现神经存在着多种神经。从功能上划分，可以分为感觉神经、运动神经和混合神经，并且在脊神经根上处于不同的位置，分别是前根和后根。后来，马戎第在未知情的情况下，也做了同样的工作。这种脊神经生理功能及其神经部位的差异，后来被命名为贝尔一马戎第定律，这条定律开启了神经生理心理学研究的新的里程碑。

【神经特殊能学说】由缪勒提出。神经特殊能是指每种感觉神经都有它自己的特殊性质，这种特殊性质规定了感觉仅仅反映适合感觉神经自身性质的内容，而非外界事物的本身。

3.感觉生理学研究

感觉生理学研究是神经生理学对大脑机能研究的自然拓展，主要涉及视觉、听觉和皮肤感觉等。

(三)物理学和心理学

1.韦伯定律

2.费希纳的心理物理学

第二章冯特与实验心理学的建立

一、冯特的实验心理学

(一)生平

冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，为心理学赢得了独立的地位，并综合哲学心理学的体系和自然科学的方法和技术，于19世纪后半期建立了实验心理学。冯特因此被称为“实验心理学之父”。冯特的主要著作有:《对感官知觉理论的贡献》《关于人类和动物心灵的讲演录》《生理心理学原理》《心理学大纲》《民族心理学》等。

(二)冯特的心理学体系

1.体系

冯特的心理学以实验法为支撑，着重研究人类意识经验的内容、结构及其组合规律，常常被称为意识心理学实验心理学、内容心理学、元素心理学以及构造心理学。冯特心理学体系是由两部分构成的:

(1)个体心理学:研究个体的意识过程，即实验心理学。

(2)民族心理学:以人类的高级精神过程作为研究对象，即社会心理学。