足球：开局满级传球的我震惊梅罗 第4章中场天才助攻梅开二度？

教练的一声哨响，比赛重新开始。

在比赛的前几分钟，宋晨就注意力不够集中，反应迟钝，跑动简直像是在做无用功。

很快，这种情况就在比赛中表现了出来，他的停球几米远，盘带都不熟练。

当皮尔森看到宋晨在比赛中的表现时，他的心情开始变得烦躁起来，他很不满意。这小子确定会踢球？沃尔什你在逗我玩呢，你这是随便在大街找个人给我送过来了？

看到皮尔森的情绪波动，沃尔什也是不好意思的说道：“别着急，时间还早，再看看，应该是太紧张了。”

连续停球失误，这叫太紧张了？这明明就是不会踢球，业余球员都比他强简直是浪费我的时间。

看到场边观战的教练，宋晨也有点挂不住面子，紧张的不停的往场边的方向看。

通过几分钟的调整已经彻底搞明白了脑海中浮现出的传球线路，他不断的选择朝最佳的位置跑动。

后卫球员约翰在比赛中的表现一直不错，在场上又取得了一次抢断后，宋晨已经站在了空位向他招手示意传球。

约翰马上启动反击，虽然对刚刚宋晨的表现他很不满，但还是一股冲动的将球快速传向他。

宋晨接到球后，在稳住心态的同时，一边小跑，一边寻找着机会，随着他的跑动，每条线上的成功率都在不断的变化。

看着迅速上抢的黄队球员们，宋晨的传球线路几乎在一瞬间全都消失，只剩下了最后一条。

宋晨看着眼前的障碍，快速的拉球转身在对手出脚之前，将球重新回做给球队的中后卫约翰。

迎着球到前，约翰没有犹豫将球分到球队后腰丹尼·德林克沃特脚下。

丹尼·德林克沃特接球转身成功摆脱防守当他准备把球吊到前场时，忽然一到声音打断了他。

“嘿，这儿把球交给我。”

丹尼·德林克沃收到球后，看到右前方的宋晨正在向他示意要球，本来不打算理这个家伙的，但教练也说了给他多传球，最终还是犹豫地向右边一推，将球交给了宋晨。

场外的皮尔森观察着宋晨的表现，对他的行动有些意外，毕竟在之前的几分钟里，宋晨的表现一直很糟糕，但他能主动和队友沟通要球，这是很多华国球员不具备的自信。

灵活地躲过了黄队球员的上抢，这次足球也顺利地被他控制住了，毫不停歇，宋晨立即抬头观察。

当场上周围的队友都等着他传球时，宋晨原地起脚朝对方球门的方向踢去。

场边的皮尔森教练站在边线愁眉苦脸，这是传球失误了，还是射门？这是完全没有任何概率的射门啊，简直是太糟糕了他不停地用手敲打着自己的腿，想要克制自己早已饥渴难耐的双手。

沃尔什站在旁边则心中更是一片无奈，深深地喘了口气的他，很犹豫自己要不要安抚一下皮尔森的情绪，但最终还是选择了放弃。

沃尔什不禁摇了摇头，难道自己真的眼花了？心里暗自叹息。

就在这个时候，场上的喊声忽然响起：“nice！！！”

皮尔森看过去，只见那个华国小子一脚精准的传球送到了禁区前沿，球队前锋纽金特也察觉到了这个机会，他灵活地调整了自己的身体，没有越位。

整个球场都陷入了一片沉默，然后是一片狂欢。

皮尔森不敢相信自己的眼睛，居然不是射门，而是传球？

沃尔什也掩饰不住激动的心情，大喊着：“真的是漂亮啊！这个小伙子太棒了。”

禁区内无人防守。

前锋纽金特面对守门员，冷静地掌握节奏悄步靠近，起脚完成射门。

足球向着对方的右下角飞去，门将抢到了位置，但是球速实在是太快，他来不及反应，球已经飞入网内。

1:0！

红队率先取得进球。

纽金特兴奋地跑向宋晨，像个孩子那样跳起来，在半空中挥动着手臂，庆祝着自己的进球。

“这球传的太漂亮了，兄弟。”纽金特兴奋的把宋晨抱住说道。

A队的其他球员们也纷纷朝两人跑来，拥抱在一起，互相庆祝、欢呼。

而黄队的球员们则纷纷表示不知道发生了什么，怎么就丢球了？刚刚那脚传球居然一瞬间打破了我们的防守。

皮尔森感到惊讶，不可能吧！这家伙什么都不懂，怎么能传出这么难的长传，难道是自己情绪波动太大眼花了？

“我就说嘛，这家伙绝对是个中场天才！哈哈，皮尔森，我们走大运了。”身旁的沃尔什现在满脸自豪的说道。

“多给那个华国小伙传球！”皮尔森朝沃尔什笑了笑，并朝球场内大声喊道，他要继续再好好观察一会。

比赛继续。

欢呼声在整个足球场上回荡，宋晨的传球取得了队友的信任。

接下来的时间，宋晨和队友们踢的越来越默契，他的表现让整个球队的气氛焕然一新，他在场上毫不停歇地跑动，不断地传球和组织进攻。

队友们也开始更加积极地奔跑，不断地给他传球，场上的双方都开始采取了更加激烈和积极的进攻策略。

此时。

球来到宋晨脚下，他迅速抬头观察，沿着右路慢慢向前推进，引起了对方防守队员的轻微松懈。

看准时机宋晨眼前一亮，他迅速一脚外交背长传，足球在空中划出了一道美丽的弧线，绕过了黄队前来防守的中卫，来到对方禁区，精准的落在瓦尔迪的前方。

这是一个单刀球！

守门员紧张地站在球门前，他已经预感到了即将到来的危机。

瓦尔迪不等球落地一脚凌空抽射，足球应声入网。

球进了！

2:0！！

宋晨完成助攻梅开二度。