人在原神，开局百科兵圣孙子 第二十六章 孔子绝对是一个文弱书生

义字过后，百科也科普到孔子最重要的一点，那就是有教无类。

孔子在华夏历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响

“性相近也，习相远也。”

因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。

他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

正是因为他有教无类，正是因为他创办私学，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民。

他才被称为孔圣，才被称为大圣至成先师，才被称为万世师表！

他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。

他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位。

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

孔子道德教育的主要内容是礼和仁。

其中礼为道德规范，仁为最高道德准则。

礼是仁的形式，仁是礼的内容。

有了仁的精神，礼才真正充实。

在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。

钟离：“教育，乃国家之基石，普及教育，一国才能涌现丰富的人才，社会阶级才会被打破。”

钟离：“国家才能更有活力。”

钟离：“如果教育僵化，那离灭亡也不远了。”

派蒙：“呃……虽然听不懂，但感觉好厉害啊。”

行秋：“那在下打个比方好了。”

行秋：“在一般情况下，是一百个人里出人才的概率更大，还是一万个人里出人才概率更大？”

派蒙：“当然是一万个……哦哦~我明白了，孔子的有教无类，给华夏带来了更多的人才对吧。”

艾尔海森：“简单易懂，小友真是不同凡响。”

散兵：“但在我看来，废物堆里只有废物，矮子里挑高的，还是矮子！”

刘岁和：“你在说你自己吗？”

这倒不是刘岁和在有意怼他，而是一说提瓦特矮子。

他除了第一时间想到魈以外，第二个就是散兵了。

话说提瓦特的风男好像都不高，应该说风系都不高，除了某一个。

看什么看，说的就是你，琴。

达达利亚：“哈哈哈哈哈哈哈，@散兵说话啊，你怎么不说话了。”

达达利亚：“哈哈哈，群主大人，你说话真是太有意思了。”

女士：“别给愚人众丢人了木偶小子。”

达达利亚：“有时间来璃月的话，你的一切费用北国银行都包了。”

凝光：“璃月的事，就不劳至冬国费心了。”

凝光第一时间出来阻止，并切她没有说愚人众，而是说至冬。

为的就是提醒达达利亚。

凝光：“群主要是能来璃月，一切费用当由璃月报销。”

刘岁和：“嗯……暂时没有去璃月的想法，稻妻这边的烂摊子可不少。”

……

“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。

在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”

同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。

孔子在教学方法上要求老师有教无类、经邦济世的教育观，因材施教、启发式的方法论，注重童蒙、启蒙教育。

他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识。

以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。

他最早提出启发式教学。

他说：“不愤不启，不悱不发。”

意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。

他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。

通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法。

培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。

孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。

他学而不厌，诲人不倦。

不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。

他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。

他是华夏古代教师的光辉典型。

孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为华夏古代教育奠定了理论基础。

【系统：提问】

【系统：万世师表孔子是何等形象】

【A：身高一米九，浑身肌肉的彪形东山大汉】

【B：一米六五，手无束鸡之力的文弱书生】

【C：正常体态，风度翩翩的谦谦君子】

刻晴：“终于来了，第二个问答。”

派蒙：“你们快分析啊，大家集思广益。”

荧：“这个大家不包括你是吧。”

派蒙：“嘿嘿，别这么说嘛，我也会为大家加油打气的。”

行秋：“这还用想吗，当然是C了风度翩翩的谦谦君子。”

行秋：“能说出有教无类，还总是把君子挂在口边的人当然是君子了。”

钟离：“不错，能名垂青史的孔圣人必然不是浪得虚名之辈。”

胡桃：“再不济也是B，文弱书生啊。”

柯莱：“所以……为什么不是A呢。”

提纳里：“柯莱，这个话题可不好笑，一米九的彪形大汉，怎么可能？”

提纳里：“先不说彪形大汉，就说一米九，那个时代的人怎么可能长到一米九啊。”

艾尔海森：“别的不说，当时的人涨到一米九确实困难。”

艾尔海森：“因为没有超凡能力的奴隶社会的生产力必然低下，营养跟不上的，除非孔子异于常人。”

孔子是一米九的彪形大汉这一点众人直接排除了。

开玩笑，要是孔子是一米九的彪形大汉，那为什么孔子不去当大将军。

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