帝国：上帝系统 第四十二章 世宏共和国

虽然卢瑟在亚瑞尔学园时期，他主修的是机械系和化学系，似乎对于建筑结构不应该那么精通，但机械的学科里面其实也会有涉及到结构学的部分，所以他机械系的课程之中有一节选修的建筑概论课。

虽然那节课因为是选修，不是那么重要，乃至于一周只有一节课，而且是卢瑟修学位证时期学习的了，距今也是有五六年的时间。

正常来说，这么久的时间了，同时还是不那么重要的学科，卢瑟应该是忘得差不多了，可一方面是卢瑟当时学的还挺好的，另一方面也是卢瑟他的记忆力本身就很优秀，这让他到现在都能想起那门课程不少的知识点。

靠着这些零零碎碎的知识点，以及卢瑟对机械结构的一些理解，他用物质解析能力将大量的泥土分解并转移到了储存空间之中，随后他用储存空间里的存放的各种物质，以还算简单的流程弄出了一个长达几十米的隧道。

因为怕被发现，所以卢瑟弄的这隧道是比较窄小的，只容的下一个人弯着腰通行。

隧道虽然窄小，但其的内壁都是石质结构，而整个隧道的支撑则是由石质结构和木质结构共同组成的。

即使卢瑟在某些地方上实在是有些记不清楚当时学习的知识点的详细情况了，属于是按照物理常识来制作的，心里多少有些没底，但好在最终是没有出什么问题，隧道并没有出现垮塌的迹象，隧道上面也没有展现出什么明显的异样出来。

至于隧道的两端口，卢瑟挑的都是灌木、杂草丛生的地方，而且他也没有破坏两端表面上的伪装，如果不是刻意进入灌木丛，强行去踩那块杂草的话，绝对没有人能够发现那里存在一个洞。

从另一端洞口钻处，小心的避开了灌木丛的枝丫，从其中爬出来的卢瑟在夜色的掩护之下一步步靠近了世宏的边境线。

来到世宏边境线附近后，稳妥至上的卢瑟选择故技重施，用相同的技巧又造了一个地底的隧道。

因为是第二次用能力制造隧道了，相比第一次来说更加有经验一些，所以这一次的隧道比上一个隧道还要稍微长一些，这让卢瑟一次性直接越过了世宏的边境线。

…………

以共和为名的世宏和以军武立国的赫斯弗帝国不同，这个国家很多政策相比帝国来说要温和很多，没那么极端。

就比如在教育制度及其理念上，两国的差异就体现的很明显：

世宏是尽可能的让所有人都能念上书，即使过了基础的识字和算数阶段，依然让你继续念。

但帝国不同，帝国是在最基础的教育过后让学生们直接分流，你很擅长学习、擅长学术研究的，那你一路读到底，继续让你去专研那些难度极高的知识，随着一级一级的考试，学习的东西会越来越深入，越来越接近现代学术界的前沿，随后去当教授，当科学家。

至于那些不那么天才的人就别念了，让你去专业的职业学院学习专业技术，去各行各业去发展，要是找不到工作，发展不了，也学不会其他的技术，那就直接淘汰。

结构上可以说是非常的简单粗暴，因为在帝国的思维看来，念书就是初级版的学术研究，擅长这个的要做到最后自然就是在各大学园里面去当教授，要么就是在学术界最前沿去肆意施展才华，几乎没有其他的选择。

所以在帝国的境内，技术院校并不会被家长们看不起，不会被认为是读不了书的第二选择，毕竟真正能读到教授、学到科学家那种地步的始终是少数，是天才。

在明确知晓自己的儿女并不是那极少数人的前提下，让自己的儿女学一门自己擅长的技术为他们未来铺路是完全没有问题的。

在帝国，读书确实是一条出路，但并不是唯一的出路，对于绝大多数的普通人来说也绝对不是最好的出路，所以在帝国内，并没有太多人会去对着那些未来根本用不上的知识内卷，他们所倾尽全力学习的是他们未来用得上，甚至是靠其吃饭的技术。

帝国这种严酷的环境逼的所有人没办法去无效内卷，只能追求实干，每个帝国的青少年都知道，自己的时间不多，需要以尽可能快的速度找一个自己擅长的，最好也是自己喜欢的职业，随后投入对专业知识的学习。

在解决理论之后，各职业学院会联系从一线退下来的半退休专业人士，由这些经验最丰富的专业人士去教孩子们实践。

这种极端的环境掉了几乎所有天赋不够，努力也不够的普通人，当然，某些明明有天赋却因为各种原因没有把自己的天赋兑现出来的人也在那种极端的环境之中被淘汰掉了。

而世宏那温和的环境让几乎所有人都能有存活下来的空间，可这样就没办法给那一批最有天赋的人最好发挥的环境。

其实不仅仅是政策，两个国家的社会风气也是如此，帝国这边完全不在意你个人出生、背景怎么样，只要你有实力，那帝国的人就认可你！

另一边的世宏对弱者则更加宽容，不仅对老弱病残孕幼等弱势群体会有更好的待遇和关照，对于扶贫任务也是竭心尽力的。