哪有什么胜利可言 第四章 一边天堂 一边地狱

冬天托着漫长的步子终于走远了，春天可能马上就要到来了。可是，我总感觉自己的人生全是冬天，不管怎样努力，怎样期冀，扑面而来的依旧是浓浓的残忍和冷漠。我多么渴望温暖呀，可就是没有人爱我。而且更讽刺的是没有被爱过的人很难学会自爱，我对自己的羞辱和鄙视要比别人来得猛烈得多。

我终于四岁了，弟弟在我的尽力照顾下，已经会满院子活蹦乱跳的跑了。他很粘我，总是追着我，喊姐姐。可我一看他就恶心，在我眼里，他是扮猪吃老虎，吃人不吐骨头的恶魔。看起来人畜无害，却能把我逼成奴隶。

当然，恶心和厌恶是不能表现出来的，于是在父亲眼里，我算得上一个尽职尽责的姐姐。得益于此，我如愿以偿地进入了幼儿园。

进入幼儿园的我很快因为聪明伶俐和乖巧听话，博得了众多老师的赏识。当然，我也经常因为穿得破烂，被一些学生嘲笑，这让我非常自卑。

有一次，我穿了一条屁股上有补丁的裤子去学校，为了不让同学笑话我，我一直坐在凳子上不敢离开，直到老师发现了我的苦衷，暖心地用她的外套围在了我的腰上，正好遮住了我的屁股，我才敢离开凳子上厕所，参加各种活动课。而且，这个暖心老师还告诉我“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，并给我解释了它的意思，大致是内心的富足可以让人忽视外表的贫瘠。从此，我内心就萌生了要好好学习的念头，我要让知识文化填满我的内心，快快赶走敏感自卑。

当然，敏感自卑是赶不走的，因为后来的我终于明白了敏感自卑是种人格，它要伴随你的一生，只能和解，无法消除。

当然成为知识分子的梦想还是激励我爱上了上学，我觉得比呆在家充实多了，也体面多了，只有在学校里，我才觉得自己像个正常的小孩，和其他小孩一样享有平等的权利和自由。

要知道在家里我是没有一点话语权的，因为经济基础决定上层建筑。我要依靠父亲交学费，就必须听他的话，当牛做马照顾弟弟，承受我这个年纪不该承受的苦难。

就这样我一边上学一边照顾弟弟，一边是天堂一边是地狱。为了天堂时光，我默默忍受地狱时刻。

每当照顾弟弟，或者因为贫穷被嘲笑的时候，我总想死去，我不知道活着的意义。当然，被老师夸奖的时候，我又感觉人生充满了希望。就这样，我总是习惯性崩溃，又习惯性自愈，在水与火中反复煎熬，有时感觉受不了了，有时候竟然又能满血复活。

得益于敏感，我总能感知所有人的情绪，洞悉人情冷暖。然而，暖总是寥寥无几，冷是铺天盖地。因为刻入骨髓的自卑，遇到温暖，我总是小心翼翼，不好接受，飞快跳过，因为觉得自己不配。遇到冰冷，却觉得是自己罪有应得，自作自受，自作孽不可活，深陷其中，无法自拔。

我总是感觉周围很寒冷，即便是夏天，别人热得冒汗，我却总是瑟瑟发抖，我不知道自己得了什么病，但总感觉自己快死掉了。

此外，我还总是觉得恶心，这种恶心既是生理上的也是心理上的。我时常感觉饿，但一吃下东西就想吐，严重的时候，就真的把饭菜吐出来了，每当这时就免不了遭父亲一顿打。如果正好遇到父亲心情不好，也许还要挨几顿饿。

我也经常虐待弟弟，趁父母不注意的时侯，偷偷拧他，从弟弟噙满泪花的眼中获得快感。我也总是偷偷吃掉弟弟的大部分食物，来弥补我因饥饿和恶心留下的身体的亏空。

当然，我也时常会有良心发现的时候，这时候我就会对弟弟格外地好，用尽各种搞怪逗弟弟开心发笑。每当这时，我就会由衷感叹，小孩子不记仇真好呀！当然，除了我，我觉得我的苦恨已经深入骨髓。

所以，我对弟弟又爱又恨，恨他夺走了我的温暖与爱，爱他对我依恋，从不嫌弃我。

父亲好似总是对我不满意，也不相信我，收买了我好几个邻居小朋友，其中还包括我的同班同学，来监督我的一言一行。

很快，这些同学发现，父亲喜欢听到我不好的表现，因为每当他们向父亲报告我不好的言行，父亲就会赞许他们做的好，还给他们一块额外的糖作为奖励。就这样，我成了同学们的众矢之的，言行一有差错，便会被汇报给父亲，每当这时就免不了父亲的一顿毒打。

打我的时候，父亲总是幸灾乐祸地说着：“我就知道，你会这样。”偏见是多么难以改变呀，坏小孩是我刻在父亲心中难以更改的标签。

我恨透这个生活环境了，我想逃离，可是我又能逃到哪里去呢？我又有什么谋生的本领可以让我过得比现在好一点呢？

对于四岁小孩正常的身高、体重，要分不同的性别看。如果是女孩子，女孩子中位或者平均身高、体重大概是103.1cm和16.17kg，人群可接受的上下范围，身高大概是90.4-111.1cm，体重大概是12.93-20.54kg。如果是男孩，人群的中位身高、体重大概是104.1cm和16.64kg，身高、体重的上下浮动范围，身高是96.3-112.3cm，体重大概是13.35-21.01kg左右。而我作为一名四岁已过大半的女孩子，身高不到80cm，体重也只有可怜的10kg左右。当然，这是由于严重的营养不良造成的。

但是作为一名四岁的宝宝，我的语言能力要比同龄孩子强很多。我已经可以掌握2000个单词，可以用相对复杂的句子绘声绘色的讲故事，可以表达身边发生的事情，会聊和讲清我想要什么。我能够自己翻书或者杂志，喜欢用钢笔或者铅笔写字，会全身贯注的听故事，然后能够记住故事的大部分部分内容，我有着较高的阅读能力，会表演绕口令、唱歌或读诗，因此我在学校深受老师青睐，因此我更加注意语言表达，加强对语言作品的欣赏能力，以期让自己能够保持这难得的认可和赞赏。

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