文明断层：开局请始皇当历史老师 第十四章 嬴政讲战国！

第十四章嬴政讲战国！

云博很顽劣，不止一次气哭老师。

但他的顽劣和周元这些同学却不太一样。

云博可以说出生在书香世家，他爷爷是大学教授，爸爸是一名成功的企业家，妈妈是一所学校的副校长。

按理说，出生在这样的家庭，云博应该品学兼优才对。

事实上，云博的学习成绩很好，如果他认真考试轻轻松松就可以拿到全校第一的成绩。

但……

正因为学习成绩太好，又有着深厚的家学渊源，所以云博太自负了！

在小学五年级的时候，云博就可以感觉到上课老师知识的不全面，学识的匮乏。

到了初中的时候，云博甚至有一种感觉：上课的老师不如自己。

于是乎，云博开始质疑老师。

而云博的质疑几乎每一次都是对的！

这也让云博慢慢养成了目无尊长的习惯。

然后……

云博便没了学习的欲望，开始寻找学习之外的快乐，慢慢也就成为了别人眼中的“盖世魔王”。

今天，被送来一个这么偏僻的地方当学生，云博心里面是许多怨恨的。

但从进入学校开始到现在，云博都没有开口说过一句话。

对于讲台上的嬴政，云博和其他同学一样都有着畏惧。

所以，刚刚云博也给打了手掌。

可事实上，云博会让嬴政用戒尺打手掌，却不仅仅是因为畏惧。

他心里面对嬴政其实是充满了好奇的。

他不明白嬴政为什么自称“寡人”，他更不知道嬴政口中的“秦国”到底是什么国度，他也没有听说过嬴政口中的那些“大才”。

云博从小就爱书，又因为有做大学教授的爷爷，有做学校副校长的妈妈，所以他对华夏百年历史了如指掌，甚至对西方国家的历史也大概知道。

但他对嬴政所说的所有事情，都一无所知！

所以，云博自然会好奇。

此时，云博听到嬴政说什么“一日为师，终生为父”，听到嬴政说什么“近朱者赤近墨者黑”这样一个个似是而非的典故成语……

他心里面的好奇实在忍不住了，他举起了手来。

嬴政看向云博，轻轻点头，说道：“你有何疑问，尽管道来。”

云博连忙说道：“老师，你为什么自称寡人？你所说的秦国又是什么？还有，老师刚刚口中的那些大才，为什么我都不知道？”

“华夏好像没有老师说的这些人。”

“还有……老师的口音以及语言习惯，和我们为什么会这么不同？”

“虽然，我可以听懂老师说的话，但总感觉老师说的话和我们不是同一个时代的语言。”

因为云博的提问，教室里面所有学生的注意力再次集中到了嬴政身上。

他们早就觉得嬴政很奇怪，但却没有仔细去思考。

云博提出的这些问题，正是他们心里面的疑惑啊！

……

嬴政沉吟了一会，才慢慢开口说道：“今日，寡人为尔等讲讲战国之四公子。”

嬴政倒是没有立即回答云博的问题。

想要解释清楚这些问题，嬴政需要将春秋战国乃至秦朝的整段历史都说一遍。

一节课的时间根本不够！

嬴政之所以会选择先说战国四公子，其实是衡量之后做出的决定。

他知道少年其实都喜欢听英雄故事。

战国四公子，无不是英雄人物。

以此作为当今文化断层的华夏学生的启蒙学，也算是一个不错的选择了。

同学们其实不知道战国是什么国，也不知道嬴政为什么突然要说这种话，但他们倒是没有出声。

一来，他们畏惧嬴政，二来，其实他们也很好奇。

嬴政继续开口，说道：“战国时期，是诸侯争斗最为激烈的一个时代。”

“在这个时代，战火不断，却又有各种人才辈出，那是一个……混乱而辉煌的时代。”

“齐国之孟尝君田文，虽只是其父与小妾所生，却胸有沟壑。”

“田文，与人为善，为求贤才，无所不能。”

“田文，终有食客三千，门下多英豪！”

同学们眼睛都忍不住亮了起来。

虽然他们都是不良中的不良，但因为出生的家庭非富即贵，所以其实他们的见识是比普通人都要高的。

他们不知道嬴政所说的战国是什么朝代，却可以想象那是一个混乱的时代，战火纷飞。

他们都明白一个道理：普通人，没钱没势没背景是无法成功的。

在那样一个年代，一个私生子，却可以有三千个手下！

这等人物，在同学们眼里简直比自己的父母还要厉害百倍啊！

嬴政继续说道：“孟尝君，为供养门客，舍弃家业，以子之礼待之，食同桌，寝同床。“

“因而，孟尝君得天下之英豪归心。”

“此行此举，当得人杰两字。”

嬴政的言语虽然很简洁，但同学们却可以在心头中想象出“门客三千孟尝君”的形象了。

他们甚至心里面都生出一种想法：要是也有人这么对待自己，自己也愿意为这样的人做事情，而且是全身心投入那种！

不过……

现在，他们心里面依旧有一个疑惑，华夏好像从来没有过这样的人啊！

难道老师是自己在编造故事？

嬴政没有理会学生的反应，继续说道：“信陵君魏无忌，出生皇族，从小饱读诗书，满腹经纶。”

“魏无忌却不因此而有丝毫骄横。”

“魏无忌不看出身，只看才德，纵对方是看门人甚至是屠夫，他亦恭敬有加。”

“而便是这看门人侯赢，屠夫朱亥，为信陵君出谋划策，才让信陵君大展宏图。”

“当是时，秦国势大，俨然有一统天下之趋势。”

“其余国家，无不岌岌可危。”

“信陵君却凭借门下献策，两度破秦，威震天下！”

“此等人物，确为人杰！”

教室里面再次安静了下来。

这间教室里面的学生，无不来自非富即贵的家庭。

从出身来说，他们和信陵君是相似的。

但信陵君最终做成了什么？

他们现在又是什么样子的？

只是这样想象，他们眼睛里面便有了羞愧之色。

不过……

很快，他们的神色又变得激动了起来。

因为他们想到了一点：他们现在年纪还不大，所以……信陵君能够做到的事情，他们也可以做到啊！

只要……

他们能像是信陵君那样去做事情！

在不知不觉间，同学们竟是对嬴政的讲课充满了期待。

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