大唐：这个神医坏的很 第30章 提出技术型学校，雄才大略！

李世民：“……”

长孙无忌：“……”

魏征：“……”

程咬金：“……”

这么彪的吗？？

“林策，你别说这个了，听着没意思。”

李世民连忙阻止，以免林策再继续给魏征出什么歪点子。

“那……林策兄弟，你就继续说说，你的治国之道吧。”

魏征也开口了。

倒不是他怕李世民生气。

而是想着，这么好的劝诫办法，全部被李世民当场听见了，那到时候自己用的话，效果就没那么好了。

所以他想改天，自己偷偷跑来向林策请教。

“对，说说治国之道！”

李世民对这个是非常感兴趣。

之前提到的律法宣传、军事演练，展示国力之类的，可没少让他学到东西。

“那我就继续跟你们说说吧，治国，除了要明律、以民为本、重农商业之外，还必须重教育。”

林策也收回了心思。

文教复兴，也是历史中，大唐贞观之治的优点之一。

“教育，的确是治国的重中之重。”

李世民和魏征几人，都十分赞同。

并且，他们之前商议的治国之法，就有文教复兴这一点。

他们都很清楚，人才，对于国家的重要性。

林策斟酌片刻，笑道：“我知道你们所理解的重教育，主要是以史学、儒学、玄学、书学、算学、律学、医学、画学、武学这些为主。

但，我所说的这个教育，并不是只有这些而已。”

李世民不由来了兴趣，问道：“那还有什么？”

林策喝了一口酒，说道：“传统的教育，教导出来了的人才，主要都是以培养治国之才为主。

而我要说的，是以建设国家的经济为主。”

李世民听得顿时精神一振，连忙问道：“你接着说。”

林策吃了口菜，说道：“如果我在朝为官，我会建议天子，设立专科技能的学府、学堂。

比如专门培养纺织人才的，专门培养陶器制作人才的，以及造纸、冶铸、裁缝、木匠、养殖、种植、水利、建造工程……

一旦我大唐这种人才多了，那大唐的商业、经济，就会飞速发展。”

林策一口气说了很多专业，都是比较使用于大唐贞观时期的。

他希望，能够在大唐，发展起轻工业。

“你小子这脑袋，是怎么长的啊……”

“我大唐有你林策，真是有了一件旷世瑰宝！”

李世民、魏征几人，只感觉自己的心脏都为之一颤。

专科学府，这实在太超前了，实在太令人神往了！

他们很清楚，这些都建设起来，那大唐，会多出不少的纺织工坊、裁缝店、木具工坊等等。

那样的话，货币的流通，就会受到巨大冲击。

经济是真的能够飞跃前进！

林策笑了笑，摆手道：“行了，你们就别吹捧了，听我说完，等我说完了，我可以站好，让你们好好膜拜一番。”

李世民：“……”

长孙无忌：“……”

“……”

魏征都已经拿来笔墨，开始做笔记了。

林策又继续说道：“不仅要让官吏、商户的子女上学堂，还要让一些农户的子女，也上学堂。”

“想让农户的子女上学堂，难，难啊。”

李世民和魏征几人，都不由叹息。

农民，本身就没什么钱，很多人还都吃不饱、穿不暖。

即便免费供农民子女读书，都没多少人愿意，更别说是要交学费了。

林策笑了笑，说道：“所以，可以制定学杂费减免的政策。

凡是农户子女，所交的学杂费，都能得到一定程度的减免。

越困难的，减免程度越大。

并且，再设立奖学金，或者其它奖励。

我先说说这个奖学金吧，比如一座专门教纺织的学府。

每年可以定五十个奖励名额，每年学府对学生进行两次，或者多次的技能考核。

按照能力排名成绩，筛选出前二十名，不同的名次，都给予不同的金钱作为奖励。

比如第一名，每年奖学金是三十贯钱，你说，会不会很多人为了这奖学金，就去上学？

而且，这奖学金设立，不仅可以调动百姓送子女上学的积极性。

更能激发学生在学习方面的积极性，可以说是一举两得。”

呼……

“好，好，好啊！好一个一举两得啊！”

李世民和魏征几人，眼中不由崩出精芒。

这林策，真是旷世奇才啊。

不仅懂军事、医术、政治、人心这些。

竟然对教育、对经济还那么精通！

这小子，真是雄才大略啊！

真是一位经天纬地，治理天下的经世之才啊！

李世民、魏征几人觉得，自己都快找不到足以形容出林策之优秀的词语了。

太震撼了。

片刻。

林策又继续说道：“而且还有其它奖励也可以设定。

比如纺织学府每年的前二十名，都可进入尚衣局，为皇室，为王公大臣做衣服。

又或者，前五名的学生，都可以获得其它奖励。

当然，这些奖励，都可以重叠。”

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