大唐：身怀绝学，躺平做闲散王爷 11堆雪启蒙赠束脩

看到院子里的雪人塌了不见了，孩子们的小脸上都露出难过的表情。

今天的课程主要是讲《孝经》。

大唐非常重视孝道，当今皇帝李隆基还亲自为《孝经》作序注解，把它定为大唐学子的必修课。

幼儿启蒙教育，自然更不能例外。

但是书上那些生硬又干涩的教条，听得孩子们昏昏欲睡，脑袋一点一点的。

就连萧珪自己讲着讲着，也觉得枯燥乏味，无聊透顶。

于是课上到一半的时候，萧珪啪地一声合上书本，说不讲了。

原本昏昏欲睡的孩子们瞬间清醒过来，一个个瞪大了眼睛看着先生，不知道发生了什么。

萧珪站起身，朝门外挥挥手，说现在我要教你们一点别的东西，跟我来。

孩子们发出一阵惊喜的欢呼声，一窝蜂地跟在萧珪屁股后面，涌出了教室。

院子外面还有大片没融化的积雪，白茫茫一片。

萧珪问孩子们怕不怕冷。

孩子们异口同声地大喊不怕，一个个脸上都写满了兴奋和新奇。

萧珪点头微笑，说那好，现在开始跟着老师一起做。

孩子们大声叫好。

萧珪开始手把手地教他们怎么堆雪人。

和普通瞎堆的雪人不一样，萧珪在里面融入了自己以前学过的美术雕刻技法。

经他手堆出来的雪人惟妙惟肖，颇有几分独特的艺术美感。

至于这些孩子们，萧珪让他们想堆什么就堆什么，充分发挥想象力。

他在一旁挨个指导，有时候还亲自上手帮忙。

孩子们玩得热火朝天，没过多久，雪地上就出现了一群奇形怪状的动物。

猪、狗、牛、羊、兔子、马、鸡，什么样的都有。

乡下的孩子见识有限，大概也只能想到堆这些家禽家畜。

看大家玩得差不多了，萧珪一声令下，回课堂烤火！

他又像赶鸭子一样，把这群小手冻得通红的孩子们带回了教室。

烤完火暖和过来之后，继续上课。

这下子，再没有一个孩子打瞌睡了，学习热情空前高涨。

萧珪心里暗自好笑，这帮孩子里肯定出不了米开朗基罗或者罗丹那样的大雕塑家。

因为在大唐，搞雕刻的地位不高，都只能被称为工匠。

但是孩子嘛，就该活泼可爱，充满想象力和创造力，这才是童年该有的样子。

要想让他们学有所成，第一步得先让他们爱上学习，不抵触先生。

下课的时候，萧珪对他们宣布了一个好消息。

如果所有人都能在月底的考试里及格，老师就带你们去踏青，去春游！

孩子们顿时欢呼雀跃，高兴得快要飞起来了。

萧珪依旧站在屋檐下，目送着这些孩子安然无恙地走过那条摇摇晃晃的老木桥。

他脸上泛起了温暖的微笑。

见过的人多了，渐渐地就会越来越喜欢狗。

在黑暗里待得太久，就开始拼命地渴望阳光。

萧珪现在特别喜欢孩子、宠物和一切初生呆萌的小生命。

当然，苍蝇幼虫那种恶心的东西除外。

孩子们走后，心情不错的萧珪又揣上了他那把小刀，决定去北面的小山里转转。

看能不能运气好打到一两只野味，改善一下今天的伙食。

赚钱这事儿，显然已经迫在眉睫了。

萧珪心里已经有了初步的计划，等帅灵韵那边助学的事情落实了，再来解决私人财务问题。

日子还长着呢，不要太累也不要太忙，这就是萧珪现在的人生信条。

出门后，萧珪走出院子还不到一百步，迎面驶来一辆马车。

驾车的车把式眼尖，见到萧珪就大声打招呼，喊萧先生请留步。

马车稳稳地停了下来。

萧珪定睛一看，车夫正是昨天见过的，帅灵韵的跟班之一。

车夫跳下车辕，两步并作一步冲到萧珪面前，叉手行礼。

他自称王仆，说是奉了家主的命令，给先生送来一批粮食、衣料和日用品，请先生查收。

萧珪皱了皱眉，问无缘无故的，为什么要送我东西？

王仆笑着说萧先生真是贵人多忘事。

难道先生这么快就忘了昨天跟家主商量好的事情了？

萧珪说记得是记得，但我可不记得谈过送粮食的事。

王仆笑得一脸和气，解释说家主说了，资助办学请先生当老师，所有孩子的学费都由家主承担。

这不就意味着，由家主代替这些学生，给先生送束脩礼吗？