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第一天的比赛,钟卫东率领的本班足球队就取得来4比1的大胜。
大家都高兴的谈论着。欢呼雀跃。
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过了两天又要比赛了。
教室里,快上晚自习了。班长齐正军专门找到钟卫东。
齐正军对钟卫东:“明天又要比赛了,二年级的工民建,我觉得他们挺厉害的,咱们还要不要再安排一下啊?”
钟卫东:“嗯,我也看他们比赛了,的确是厉害。但我觉得咱们还是有机会胜他们的,不过要需要重新安排咱们的打法。”
齐正军:“哦,这么说,你有计划了?”
钟卫东:“嗯,我计划好了。但不知道行不行?”
齐正军:“那一会自习课的时候,你再安排一下?”
钟卫东:“嗯,行!”
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自习课要结束了。班长齐正军,来到讲台上。
:“大家停一下,明天又要比赛了,现在请钟卫东同学来安排一下明天的比赛,参加比赛的同学注意听一下啊!”
钟卫东不紧不慢的走上了讲台。拿起粉笔在黑板上画上了足球场地的示意图,并在上面做了一些位置的标记。
钟卫东转过身来,对大家说:“我给大家说一下啊,我看了二年级工民建的比赛了,他们确实比我们强太多了,整体上无论从技术,速度。和身体条件我们都不行。但我们还是有战胜他们的机会的。我考虑过了,咱们的重新调整一下战术!”
说着指着黑板上的画的示意图。继续说“上次我们用的是四三三阵型,是偏重于进攻的阵型。那么明天的比赛咱们采用的是四四二的阵型,这样会攻防平衡一些。但咱们不能和他们打对攻,所以咱么得偏重一些防守。主要战术就是打防守反击。”
他又把图上的位置说明了一下,强调了具体谁的位置。
继续说:”咱们的具体打法是放弃中场争夺,中场的队员偏重于防守,而且退后的弧顶一带。“
说着便又在图上画着指着。
:“咱们在后场采用密集防守,不要纠缠,在得到球后面直传到前面,前面的两名队员利用速度去寻找和创造机会。只要能抓住一两次机会,就是胜利的机会。’
:如果没有机会直传或者死球的情况下,反击打不起来,不要着急,我注意到他们的左边后场的两个人比较弱,我们找机会从左路套边下底,再找传中的机会。我们的前锋在门前扑捉机会进球。这样的机会要是能抓住一两次也是我们胜利的机会”
:“防守的时候,要注意位置的移动和队员之间的保护,不要急躁。在没有进球的情况下。他们比我们着急。即使他们领先一球。他们也不会放弃进攻。以他们的实力。估计根本不把我们放在眼里。咱们还是依照既定方针比赛。”
:如果咱们有幸领先的话,就去掉一个前锋,退到中场,就把阵型换成五四一的阵型,这样我们更加注重防守了,依然坚持防守反击的打法。“
:”如果我们落后两球以上的话,或者落后一球在时间到了最后20分钟以后,继续变成上一次的四三三阵型。放手一搏!“
:”大家在记住自己得任务和打法以后。一定要记住。精力集中,不急不躁。反击的时候不要犹豫。一定的坚定。坚持赛前制定的方案!“
:”我刚才说的不知道大家明白了没有。谁还有问题?”
这时候,同学们七嘴八舌的说了起来。有问的,有默不作声的。
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这样大家讨论的很久。终于统一意见了。
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由于大家都在场,没有参加比赛的同学也在听着。
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周佳慧也在听,她没有听明白,但她觉得钟卫东就像是给大家上了一堂课一样,让自己觉得踢个足球也能说这么多内容。
看到钟卫东自己回到座位上了,收拾东西要回宿舍了。
周佳慧不由自主的凑了过去,问:“唉,那天你说球的时候,我就觉得你不一般啊,今天你又讲了这么多。踢个球还这么多说道?”
钟卫东得意的歪着眼说:“啥叫踢个球啊,这叫体育。也是一门学问。大学不也有体育系?里面内容多了去啦。各种运动都又自己的特点和知识!”
周佳慧:“我正经的问你啊,你是咋知道这的?”
钟卫东:“这个,以前踢球知道的,也没有正经学过啊。”
周佳慧:“我觉得你就是个专业的。”
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周佳慧突然觉得面前这个同学很是特别。
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