花儿为什么这样红 十四

另外祁小荷和吕美芳等这一届的班干部一起到农民家买了几斤萝卜、白菜、鸡蛋，特此请厨房师付在学校统一的晚餐上多加几个菜凑成了一个毕业聚餐。这顿晚餐对于当时连饭都没得吃的极其困难的三年来说，算是很丰盛的了。同学们邀来了校长、周主任、几位任课老师来聚餐。

在餐桌上，同学们特此以茶代酒敬校长、周主任、肖楚生等任课老师，感谢老师三年来对他们辛勤地培养教育。

老师们也祝同学们在以后的教师岗位上辛勤耕耘，不负南风师范学校的名望。

同学们也互相话祝福、道珍重、叙友情。

肖楚生走到祁小荷眼前，用一双从未有的温柔眼神凝望着祁小荷意味深长地说：“但愿分别后还有缘再相聚!”

祁小荷低垂眼帘，用缓缓地语气回祝：“相信彼此都钟情于教育事业的情素,一定会有机会让我们再相聚！”

吕美芳殷勤地走到范校长面前说:“范校长您是我的引路人,没有您象太阳一样的引路,就不可能有我灿烂的今天。您是我的再生父母,希望范校长在我的工作分配上帮助我,我想留在宁乡城关镇,因为县城更能增长我的见识,开拓我的思路。我知道您有很多学生在城关镇各小学当校长,他们都非常敬重您,只要您推荐一下,他们一定会买您的面子接收我的。我希望范校长继续引指我前进,使我梦想成真!我一定拼尽毕生的精力,为祖国的教育事业奋斗终生!学生最后真诚的祝校长前程更辉煌,万事如意!”

校长听了吕美芳的感言后喜笑颜开,他也祝吕美芳:“我会尽力为县教育战线推荐象你这样的优秀学生的。只要你好好干,你一定会鹏程万里,青云直上,祝你人生美丽辉煌。”

聚餐结束后，这一届的同学们在学校大礼堂搞了一台别开生面的文艺晚会。同学们把平日演出的节目都热热闹闹地搬上台，只是没有道具，都是随意表演。大家兴致很高，一个接一个争相上台献歌献舞，这种即兴表演比平时那种严肃规范地表演让大家感到更痛快。

只听见“哦，再来一个”，“好”的喝彩声、掌声此起彼伏。大家在欢歌笑语中互相签名、留言、道别。

晚会结束后，好多同学意犹未尽，相邀到城关镇南门桥上走走。南门桥是一座横跨沩河的桥，桥上车水马龙，人来人往，桥下是急湍奔流的河水，一条条捕鱼、装沙、装货的船缓缓驶过。夜幕下，两岸对面的点点灯火倒映在如镜的水里，一轮弯月不知什么时候爬上来悬在半空中,而水中船上点的灯就象一只只萤火虫飘浮在水面，天上的星星和人间的灯火相映成趣的倒映在水里，在梦幻的月光下若隐若现，若即若离，虚无飘渺,甚是奇妙。

此时桥上凉风爽快，祁小荷和同学们在尽情的享受朗朗的夜景。这时有几位女同学站在桥上迎风而歌，有几位男同学坐在桥墩上大声朗诵≤沁园春.长沙≥“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟……。”当祁小荷望着眼前个个意气风发的同学时，一首诗脱口而出：

沩水奔流韶光逝，

年华瑰美抒丽诗。

夜风多情游人枳，

同窗三载同聚此。

借问鱼灯亮何处，

星光灿烂不知处。

意气勃发歌明月，

敢叫嫦娥弃宫厥。

当听到祁小荷呤诗，麦洁也随口对诗一首：：

青春欢歌南门桥，

挥洒讲台傲江笑。

人生桃李满天下，

明日朝阳吐红霞。

祁小荷和麦浩的诗情也激发了同学们的雅兴，他们纷纷即兴抒怀：

有人问什么是教师?

教师是一匹识途的宝马,

指引学生正确行走人生。

教师是一头辛劳的水牛,

天天在知识的田野耕犁。

有人对答

教师是画师,

指导学生绘制五彩的人生蓝图。

教师是乐师,

培养学生弹奏生动的人生乐章。

有人补充

小学老师是学生人生的启蒙者。

中学老师是学生人生的领跑者。

大学老师是学生人生的助跑者。

小学老师教学生学文化。

中学老师教学生学知识。

大学老师教学生学专业。

接着石军山不甘示弱的大声抒怀:

什么是教室?

教室是老师圆梦的地方，

教室是学生做梦的地方。

教室是老师成熟的天堂,

教室是学生成长的天堂。

有人抒发

教室把老师讲成演说家,

教室使学生听成科学家。

有人补充道:

教室是师生心灵交流的圣殿,

教室是同窗知识较量的战场。

有人笑说老师和学生谁是教室的灵魂?

有人答道:

谁是教室的灵魂?

是学生,

因为他们是人类希望的太阳,

世界因其发光而灿烂!

谁是教室的灵魂?

是老师

因为他们是学生美好的太阳,

学生因其授业而闪亮!

谁是教室的灵魂?

是知识,

它才是老师和学生共同的太阳!

听别人争相抒怀后,何小花不甘落后的口占一首:

什么是青春?

青春是荒原上的一颗榕树种子

是生命的源泉

青春是战场上的号角

是胜利的动力

青春是舞台上飞舞的红长绸

是张弛的激情

马上舒宁接着说青春慨括来说是这样的

初升的太阳是青春的颜色

前进的脚步是青春的声音

四季的色彩是青春的心情

祁小荷接着说青春到底是怎样的?:

青春如春天的杏花秀色可餐

青春如夏天的杨柳婀娜多姿

青春如秋天的高梁朝气蓬勃

青春如冬天的白雪纯洁无暇

青春如飞逝的流星美丽短暂

青春如狂速的海啸刚烈叛逆

青春如缤纷的落英多愁善感

青春如朦胧的月色浪漫多情

青春如飞扬的海浪简单快乐

青春如清晨的空气清新脱俗

柏竹青接着说青春没有你们说得那么完美,青春应该是

青春如粉桃花一样勾人

青春如蝴蝶花一样撩人

青春如芦苇花一样弄人

青春如玫瑰花一样刺人

有同学不喜欢柏竹青对青春的理解,马上发表不同的看法

青春如天山神秘诱人

青春如石林生动悦人

青春如漓江清澈怡人

青春如西湖多情迷人

有同学打趣说，青春就是好吃的代名词，狗屎都吃得进。

青春是弥猴桃水灵

青春是青苹果青涩

青春是小椰子笨酣

吕美芳听了他们的抒情深有感触的说,每个人的个性经历不同,所以对青春的理解各不相同,无可厚非,我认为青春是

青春是家庭兴旺的起跑线

青春是人生辉煌的转折点

拼博曲折是青春的必经地

成熟世故是青春的终点站

祁小荷补充说确实每个人的青春都有不同的特色

有志者的青春是与时俱进

无志者的青春是虚度光阴

对,

智者知道什么叫青春!

愚者不懂青春是什么?

肖楚生不知道什么时候就来了,他冲祁小荷点点头,祁小荷吃惊地想他居然这么久才抒发诗意!

有同学说:

穷人的青春是无奈困苦

富人的青春是逍遥快活

有人说难道穷人的青春就叫潦倒?我认为

简单随性的快乐是穷人的青春

复杂纵情的快乐是富人的青春

有人说

外向人的青春热烈跃动

内向人的青春沉思默想

有人说

知足者的青春是量力而行

不服老的青春是心态年轻

有人说:

长子的青春是理智的快乐

次子的青春是创新的快乐

幼子的青春是无束的快乐

石军山说

青春的男人如坦克般野性真诚

青春的女人如花轿般扭妮作态

何小花马上说不了解女人的青春就不叫青春的男人

女人的青春叫可爱

男人的青春叫帅真

有人接着抒怀

演员装点的是演技

军人装点的是勇敢

农民装点的是勤劳

工人装点的是技术

教师装点的是知识

商人装点的是金钱

说得好,有人接着说

同窗友情象珍珠般纯洁

师生情谊如日月般长久

有人道

儿子贵在孝心

母亲的美在爱心

父亲重在责任

家庭旺在和睦

学校旨在育人

国家兴在发展