花儿为什么这样红 十二

这些十八九岁的青年人带着自信的微笑，迈着矫健的步伐，推着大车子，挑着担子，自豪地走在旷野上、山坡上，那长长的队伍就象挥舞在绿色地毯上的蛟龙，场面非常壮观。时令正值九月，山中的松树、槐树、梧桐树在风儿的抚摸中正吐露着成熟，这种成熟和这些青春跃动的年轻人所挥酒的刚阳浑然天成，即使马良再现也难以画出眼前这种方刚血气与大自然相互映衬的和谐壮观的画卷。

四五个小时后，所有炼钢材料都准备就绪了，同学们在祁小荷的统一指挥下，把炼钢材料分门别类的集中推放在熔炉边，这些堆得象一座座小山丘的材料正严阵以待，准备随时奔赴战场。只等上一炉的铁水出来后，同学们就可以在工程师的指挥下按一定的比例把这些炼钢材料放进熔炉了。这时，肖楚生不顾白天的一天劳累，又来到了炼钢现场。

时间在不知不觉中过去了，此时星光布满天空，一轮月亮已悄然爬上来了。终于火红的铁水从小洞口流出来了，开始一点点，越来越多，望着那缓缓流出红流，同学们高兴的抱在一起，唱呀跳呀，四五个男同学居然把肖楚生抛起来了，以表达自己无比兴奋之情。

这一炉铁水流尽后，同学们在工程师的指挥下，往熔炉里放炼钢材料，第一层放干柴，第二层放焦煤，第三层放石灰，第四层放铁矿石，然后从榕炉四周的小洞把干柴点燃，最后封闭这些小洞口。经过大约一二十个小时后，等这些干柴、焦煤、石灰化为灰烬，铁矿石熔化变成铁水，然后打开小洞，那些铁水就会从炉前的一个洞流出，铁水流到事先准备的沙模子里，等铁水冷却后，就变成了一块块生铁了。

大约晚上10：30左右一切工作就绪后，等由吕美芳带队做晚班的同学来时，祁小荷就带领做中班的同学返校。他们身后又传来一阵阵噼叭噼叭的捶击声,但作为大队长的肖楚生,还继续留在八一山炼钢现场。

南风师范学校校园的梧桐树在阳光的哺育下又长大了一岁，树叶又茂密了许多。一转眼,祁小荷进入南风师范是第三年了。

在这一年里的最后一学期，南风师范学校为了让学生能够将所学的知识能够充分展现出来，真正担当起教书育人的责任,教导处专门组织毕业生到附近小学试教了一次。南风师范学校老师重点在教案编排、试教效果、教师素养方面对毕业生进行认真指导,教导处还经常组织毕业生到各学校去听课。

每次听课回来后，教导处要求每一位毕业生认真写出听课感受和认识，并交指导老师检查。在指导老师的指导下，毕业生再把听课的内容在学校进行摸拟试讲，并让在座的听课毕业生当场对模拟试教的同学提出合理的建议。这样在对比中，同学们能更清晰、更有效地感受到到底哪种教学方式最能体现教师的教学魅力？

在反复的学习、试教中，祁小荷和同学们在语言表达能力、教学实际操作上、教师的素养等方面都得到了进一步的提升，慢慢进入为人师表的教师角色,同时也让同学们感受到了自己肩上有如泰山的责任。所以，祁小荷和同学们每天都认真的备课、预习，并经常组织本届的毕业生一起互相试讲、讨论、反复琢磨和修改教学方案，他们在以自己的实际行动，向南风师范学校的老师，在向家乡人民作三年来的学习进行总汇报。

一个星期天的白天，祁小荷正组织同学们在教室进行试讲练习。同班同学送给祁小荷一封信，一看信封祁小荷就知道是粟海石的信，基本上粟海石两个月就会来一封信，汇报一下学习、训练情况。

小荷：

你好！

告诉你一个好消息，我己通过军校升级考试，顺利进人航空学校第三阶段学习，我还要继续学习两年才能毕业。在这两年,我将还要学习军事理论，并进行航空飞行。你现在正在进行试教吧？我相信凭你的能力和悟性，试教一定会很成功………！

祝小荷试教最优秀！

暑假再见!

海石

1960年5月4日

每次收到粟海石的信，祁小荷都有一种说不出的快感，但她每次回信,字里行间却极力压抑着这一份激动，显得异常平静。每次收到粟海石的信，祁小荷就以最快的速度写回信寄到北京去,她生怕回信晚了,粟海石由于盼自己的回信而分神,在练习飞行中出事故。祁小荷看了信后,坐在教室当即就一挥而蹴地写了回信。

粟海石：

你好!

首先祝贺你能够继续在军事院校深造，我为你感到高兴！我和同学们都在进行紧张地试教准备，两个月后，我就毕业了，我真希望自己早一日奔赴工作岗位，早一点用自己的青春去点燃理想之火。

两个月后再见！

祝飞行安稳!

祁小荷

1960年5月8日

正在试讲的是何小花，她试讲的是高小的自然课，讲有关小白兔的常识。

只见何小花头顶着用纸做的两只又长又白的纸耳朵，一边唱着“小白兔白又白，两只耳朵竖起来”，一边蹦蹦跳跳地来到讲台上,笑眯眯地向在座的“学生”指着头上两只纸耳朵问：“这是什么？”

在座的“学生”齐声回答：“这是白兔的耳朵”，

然后何小花又指着自己的鼻子问：“这是什么？”

“这是白兔的鼻子。”

这时在座的“学生”再也忍不住哄堂大笑，何小花自己也笑得失去了“老师”的形象，教室里秩序大乱。

马上，同学们纷纷向何小花提出修改意见：

“你是在给高小的学生上课，怎么象和幼儿园小朋友上课一样，在充分调动学生参与的积极性方面固然创意好，但太偏激了一点。”

“因为教师扮演小白兔不合适，毕竟要为人师表嘛，在高小学生面前老师要注意树立自己的威信嘛。”

“如果象你这样来讲课，到时课堂秩序会很难控制，学生无法集中精力去真正学习有关白兔的自然常识。”

“你可以让一位同学扮演小白色，采取老师与“小白兔”对话形式来讲课。将有关小白兔的生理结构，爱好兴趣等知识在老师和“小白兔”一问一答中向学生来传授，让同学们好象在看电影似的，在不知不觉中掌握应该学的知识。

例如老师问：“小白兔大家都很想和你交朋友,你可以向大家介绍一下自己吗？”

小白兔回答:“我性格温和,平日最喜欢交朋友了,所以我的朋友遍天下。我是哺乳动物,平时最喜欢吃青草和萝卜,我的耳朵长又长,尾巴短又翘,我的上唇中间裂开,这独特美貌使我看上去很可爱。因为我后腿较长,跑得快,所以我是森林有名的短跑冠军.……..,这样的教学方式既别出心裁，又能够吸引学生，也不至于影响课堂纪律！”

接下来，是舒宁试讲，只见她低着头走向讲台，试讲的声音小得只自己听见。马上在座的祁小荷鼓励她：“舒宁胆大一点，对自己要有信心，我们相信你一定行”。在祁小荷和同学们地鼓励下，舒宁慢慢调节了自己紧张的心态，把课顺利试讲完了。

最后是祁小荷上台试讲，只见祁小荷大方微笑的走向讲台，然后十分流利、思路清晰地讲完了一堂生动的语文课，受到在座同学的赞扬，但是同学们跟祁小荷提了个意见。原来祁小荷穿着一件很宽松的灰衣服，这是祁小荷母亲的，这宽大的灰色衣服穿在瘦小的祁小荷的身上实在不合适。

当场祁小荷表示到正式试讲那天,一定会穿上自己很合身的白底红花衬衣、蓝裤子、白球鞋走向讲台。那件花衬衣是祁小荷在第一年进师范学校时母亲亲手缝制的，祁小荷平日舍不得穿，只在学校组织活动时穿一下，因为她生怕穿旧穿烂，她不想母亲再卖出几只生蛋的母鸡为自己添制衣服了。