“没听过吗?是神高文化祭的俗称。”福部向我们解释。
“又是你自己乱编的俗称吧。”折木吐槽道。
“真的拉。我们手工艺部的学长姊都这样说。”福部这样说。“摩耶花呢?
”
“我们漫研社也称他Kanya祭。”
“kanya祭...汉字要怎麽写呢?”千反田问。
“不知道。”福部摇了摇头。“但我猜大概是神山(kamiyama)高中文化祭的简称吧。”
“对了,千反田同学。”伊原向千反田说。“社刊去书库找或许找得到,但管理图书室的老师刚好去开会了,先在没办法进去。我想大概30分钟后老师就会回来了。”
“那就等吧。”业这麽说之后转头想找椅子坐下来。
“等等!新垣。”福部喊道。“摩耶花,刚刚那件事我们说给他们三个听吧。”
“恩...说的对。”伊原坏笑的说。“折木有没有兴趣偶尔动个脑啊?”
“没...”
“什麽事啊!”千反田又开启了她那个好奇宝宝模式。
...一行人走到了自习区坐下。
“是关于冷僻的热门书。”福部说。“这件事很妙,我怎麽想也想不通,刚刚正和摩耶花苦思中呢。”
“真是的!你能不能像新垣同学一样让我省点心呢!”折木正想要偷偷的熘走,却被千反田一把抓了回来。“请务必说给我听!”
“我每个礼拜五放学后都会来这裡值班,发现有一本书每周都会被还回来。”伊原认真的说。“到现在已经连续四周了呢,光这样就够怪了吧。”
说着,伊原把一本巨大的书搬了过来。“就是这本了。”
神山高中五十年的轨迹...看起来除了大没什麽特别的啊。
“我能看看吗?”千反田问。
“请便。”
.......
“这就是一般的校史吧?”千反田对众人说。“读这本书相当辛苦呢。”
这本校史除了文字外还有着图片说明,真是详细啊...
“就算每周都有人来借这本书也不奇怪吧?”折木敷衍的说。
“你应该从来没在这裡借过书吧?”伊原说。“图书室的借书期限是两周,所以没必要每周借出的。”
“能知道是谁借的吗?”千反田问。
“可以的。封底有借书卡妳可以看看。”
“咦..奇怪?新垣同学你看看”千反田拿着借书卡给业说。“每个礼拜借书的人都不一样呢,而且都是当天借还。”
我仔细看了看借书卡,都是D、E班的人来借呢。
“没错。借书还书都在同一天,连续五週都这样。”伊原补充道。“而且时间也都很固定,都是午休时间来借,放学后拿来还。”
“怎样?很好奇吧。”福部说。
“我很好奇!”千反田又说出了她的经典台词。
“说的也是呢,那我也来想吧。”被千反田烦的无可奈何,折木妥协道。
......
连续五週都有不同的人来借这本书,并且当天就还。我想想...
午休借出,放学归还...书这麽大一本,怎麽看都不会有时间读。既然不准备带回家,那也可以在图书室看就好,不需要外借,但所有人都外借了...
那麽,就是课堂上有需要了...我得出了这样的结论。
“书除了拿来读,你们还会拿来做什麽?”业向其馀人问道。
“多堆几本可以拿来当枕头。”伊原说。...跳过。
“绑在手臂上可以当盾牌。”福部说。...还是跳过。
“认真想好吗?”折木说了我的心声。
“没错!”千反田附和。
“那千反田有什麽想法吗?”
千反田认真的想了想。“多叠几本就可以压酱菜缸了!”
...千反田功课不是也很好吗...看来是个天然呆啊...
“会不会是当作暗号之类的?”折木猜测。“例如还的时候正放是同意,反放是否定。”
“我认为正反放传达信号是不可能的。”伊原站起来说。
“你看。”伊原指向了还书区。只见那边都书都东斗西歪的呢。
这时千反田闻了闻那本校史,奇怪的说。“我好像在上面闻到了颜料的味道。”
“我明白了。”业说。看着折木的表情他好像似乎也解开了,意外的聪明啊...
“所以到底是怎麽一回事。”千反田和伊原都困惑的说。
“走吧,有地方要去,边走边说。”
因为图书室总有人要值班,所以福部就被留下了。
“新垣同学,我们要去哪裡呢?”千反田兴奋地问。
“美术教室。”业回答。“先说关于这本书的用法,一般的人不太可能在休息时间用到这麽厚的书。”
“的确呢。”
“所以有可能是在课堂上需要用到。”业顿了顿。“而说到同年级不同班的学生会一起上到的课有哪些呢?”
“是音乐课或美术课吧。”千反田回应。
“那五人就是在每週上课前轮流来借那本书。”
“所以说,我就是不懂为什麽是每週来借,明明借书期限是两週呢。”伊原还是不解。
“与其要将厚厚一本书带回家,当然是每週还回去比较简单。”业耐心的解释。
“说的也是呢。”
走到了美术教室前,千反田停了下来。“我闻到和书一样的气味了!”
真是的...千反田是小狗吗?
“那就是那本书的用途。”走进教室,业指了一旁的画作。“在给美术课所画的画,那本书的装祯正符合绘画主题。”
只见有五幅作品上面画的内容都是一位女学生双手拿着校史。
“原来是颜料的气味啊...”
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