从本章开始听“先生，我们去你的书房，朕教你何为拼音。”
“陛下请。”
刘协拿起毛笔，写下苍劲有力的“火”字。
“先生，此字你可认得？”
“陛下，此乃火字。”
刘协微微一笑，又写下一个“炎”
“那么这个呢？”
“此乃炎字。”
刘协在此写下一个焱字。
“陛下，这是焱字。”
刘协又写下燚字。
郑玄不愧是大儒，全都认识。
“先生，你不愧是我大汉顶尖的大儒，识文断字鲜有人能及，但是这几个字对于那些学生而言，恐怕很容易混淆吧。”
“陛下说得极是，当年老夫年轻的时候，都还在这几个字上闹过笑话。”
“先生，但是我能用拼音很好的区分它们。”
“例如，火读作huǒ。”
“炎读作yán。”
“焱读作yàn。”
“燚读作yì。”
“以后我们在教学生识字的时候，标注拼音，如此一来，就能很好的区分它们了。”
“陛下，妙啊，这真是太妙了！老臣佩服。”
“可是我们大汉的文字着实不少啊。”
“先生，这个你大可放心，朕已经将每一个字都标注了读音，而且还有这一定的规律。”
“陛下，如此一来，那岂不是说，以后只要学子们学会了拼音，就能自己学习文字了？”
“确实如此。”
“陛下，这算不算科技？”
“额…..大概算吧。”
“陛下，您真乃神人也，老臣相信，拼音一定会成为文化传播的有效工具，天下百姓读书认知就方便多了。”
“科技果然是第一生产力啊。”
此刻，刘协想到了新华字典，如果他能编写出新华字典，然后传播出去，恐怕天下人都能识字了。
只是编纂字典，唉，头疼……
“先生，朕还有一样好东西，能够帮助我们很好的断句，你要不要学习啊。”除了拼音，刘协又想到了标点符号。
这个时期没有标点符号，识文断句也常常出现偏差。
“陛下，何为标点符号？”
“先生，朕给你讲个笑话。”
一个财主请了个教书先生教儿子识字。
财主问先生在饮食上有什么要求。
先生写下来：鸡也可鸭也可鱼也可肉也可唯豆腐不可无。
财主一看，先生爱吃豆腐，这还不好办，一天三餐给先生全吃豆腐。
先生很生气，找财主说：我不爱吃豆腐，为啥总给我做豆腐吃？
财主很委屈，拿出先生写的要求说：您不是说唯豆腐不可无吗？
先生哭笑不得地说：我写的是：鸡也可，鸭也可，鱼也可，肉也可，唯豆腐不可！无。
听完笑话，郑玄都忍不住笑了起来。
“陛下，这种事情确实时常出现，难道陛下有办法避免？”
“先生，我知道有一种东西，叫做标点符号，能够帮助我们识文断句。”
“例如刚刚这句话，我们可以……”
“陛下且慢，您可否到皇家学院，给我们的学生一起上一课啊。”
刚刚的拼音让郑玄受益匪浅，如今又有新的东西，怎么能他独自一人分享。
“好，我们就去皇家学院。”
“哦，对了，先生你的胡子……这样出去不怕人笑话？”
“回禀陛下，老城不怕！陛下您说过，我这样看起来更精神，笑话我就是笑话陛下，我看谁还敢笑话我！”
郑玄抬头挺胸，哪还有之前委屈的模样。
看着他的样子，刘协有些忍俊不禁。
刘协知道，郑玄彻底被自己的拼音和标点给吸引了。
走出书房，门外小乔三人还恭恭敬敬的站在那里。
刘协看到她们，立刻故作生气的骂道，“你们三个，让你们跟先生学习，已经是莫大的荣耀了，居然还给先生捣乱，立刻给朕回到后宫去抄写论语一百遍，反思己过！”
“陛下，老臣请求陛下且莫要如此责怪三位娘娘，之前也是老臣上课打瞌睡，责任不全在她们身上。”
“另外，三位娘娘也是老臣的学生，老臣斗胆请求陛下，就让老臣来处理吧。”
“先生你说得也有道理，那朕就将她们三人交个你了，你看着处理吧。”
“喏，陛下。”
“三位娘娘，跟我回皇家学院学习吧，这次的事情暂且记下，如果以后考核要是不及格，两罪并罚。”
郑玄这是在给小乔她们面子，也是在给刘协面子，找台阶下呢。
如果真处理三位娘娘，郑玄可不敢。
“谢先生。”小乔三人急忙回礼。
……
皇家学院，刘协引用之前给郑玄讲的那个故事。
“各位，如果我们用上‘，’‘。’‘！’等符号，就能很好的断句了。”
“我现在用上这些标点给你看看。”
刘协用一张很大的宣纸贴在墙上，用毛笔做示范。
鸡也可，鸭也可，鱼也可，肉也可，唯豆腐不可！无。
“你们看，如果这样，但凡认字的，都会明白这个意思了吧。你们以后去给别人教书，再也不会只吃豆腐了。”
刘协一边教，一边跟在场的学子开玩笑。
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