电脑附体 星期一睡觉前与星期二一天的事

穹昱打算选C，现在他觉得，说作者感情的很扯淡，有可能一首抒发哀情的诗是作者在开心时闹着玩的，作者也可能就是想挣稿费，没啥杂七杂八的思想感情。

B选项说时间是春天，谁知道作者是啥时写这首诗的，并且作者也没想对比吧。

做对了，做古诗词鉴赏让穹昱明白了2个道理：1：后人的解读可能比原作精彩，看看故事网上大段的鉴赏就知道了。2：古诗鉴赏都这么扯，写小说自然也能，别放弃希望。

穹昱想写作、成名、研究科学，或许有人觉得这小子太三心二意，可人生有关做多重准备，也不该过于单调。

然后他躺在床上，打开编程页面，研究着神奇的编程语言“prim”。

看了介绍，穹昱明白了，此软件只要用汉字或英语打出一句表达充分、无语病的话，比如穹昱用他的眼睛拍照一张给系统，再输入程序“找出图中的花朵，用发黄色亮光勾勒出它的边缘”，系统就会自动勾勒出图中花的边缘，让边缘出现黄色光芒。当然，上面那句话还不充分，还没说清楚被勾勒的边缘的性质，于是系统会弹出许多框框，可在框里调节边缘的亮度、透明度、光芒大小，如果要修改光的颜色，就要点一般被放在屏幕边角处的“修改程序”按钮。

但是，程序做的东西也有限，假如他要程序自动帮他做作业，题目千变万化，这程序没有指定的算法，还不如搜题软件呢。

星期二一起来，穹昱决定学会同学们好好相处，童年时间不长，曾失去过的人才会珍惜。

谁都有心情低落的时候，不一定是他人的原因。穹昱在这节课上，有些无精打采。他想，即使我有系统，可我是没背景的孤儿，真的能出名么？

无意间，穹昱听到老师在说：“语文练习册上的这篇作文，讲的是‘座右铭’，这篇作文，我同事都认为，对小学生来说太深奥了。可我觉得，不管是哪个年龄段，都该考虑一些有深度的东西。

我也有座右铭，在教案上抄了一些，这位是我的一个朋友与我说的，很经典。

‘芝兰之生深谷，不以无猿而不芳，君子立德修道，不为穷困而改节。’

谁知道这句话的意思？”说着老师便工整地把2段文言写在了黑板上。

穹昱举起了手，可宇文老师点的是班长藤原丽。

“嗯，意思是身处逆境，也不能灰心。”

“这么解释也对，谁有其他的解释？”

学习委员阿部健雄举手说：“我还是一段一段翻译吧，第一段说芝兰花即使没人欣赏，也会盛开，说明做事不要太在意他猿的眼光，第二段说君子即使贫穷，也不能改变自己的志向，说明我们要恪守自己的理想。”

“你答得更详细些，但是有些方面，还是没准确概括，我就不解释这2句的表面意了，直说我理解的深层意，前半段告诉我们，做有些事情，不要故意向别人宣扬，你做事的效果更重要，有了这个效果，才可能得到大家关注，后半段既能指一个猿要坚持自己的理想，也表示要遵从自己的道德，不要因诱惑而做坏事，对吧。

说完这个，宇文老师瞥了下台下的学生：“我说的话很长，你们抄不过来，也不太可能考，爱抄不抄。”

宇文老师喝了口水，接着说：“我再分享一句座右铭：要珍惜眼前的一切——哪怕是你已经看腻了的这些东西，说不准哪天就没了……现在我想了解下同学们有什么座右铭？”

宇文老师并不喜欢让学生罚抄课文，但她会让犯错的同学写检讨，但一般不会公开让同学宣读。宇文老师曾说：“我讲的有些东西对考试没用，”许多年前，据说她因她教学方式太“个性化”。被某些嫉妒心强的老师打小报告，前校长因此与宇文老师吵了顿，宇文老师就在课堂上说了这件事。出于对宇文老师教育方式的喜爱，穹昱的那些学长们非常努力地学习，在期末考试从总平均分倒数第几升到了正数第一。后来，前校长被调走，新校长就没这么多顾忌，她觉得宇文老师的教学方式能很好地激发同学的积极性。

穹昱也认为宇文老师是难得一遇的好老师，她上课时有关座右铭的一讲，让穹昱心中的苦恼减轻了些。

这节课结束后，穹昱看着全班同学围着，宇文老师也进去凑了热闹。

原来，香泽亮同学带了一个红黄渐变色风筝，正好能塞进抽屉里，今天她三年级的妹妹上体育课，这个风筝就先放在他那保管。

“老师，他不敢带玩具去学校。”阿部健雄很喜欢告状，香泽亮听了，低下头来。

“我当时是说，不要在上课时间玩玩具，而不是说不能玩玩具。”

“老师，你喜欢玩风筝吗？”香泽亮问。

“我小时候也喜欢放风筝，告诉你们一些放风筝的事宜吧，咱学校外有许多电线，别让风筝碰到了，我也不知道那电线上的电压是几伏，反正要注意不能触电。还有就是放风筝时，如果风很大，就往顺风方向跑，免得绳子被扯断，现在的风筝材质更好，应该没我那年代风筝遇到的问题。风小跑慢，风大跑快，这也是我小时候玩风筝总结的。”

宇文老师不仅讲课很活跃，在课后也如此。这比穹昱他上辈子的老师亲切多了，穹昱希望他能好好报答宇文老师。

穹昱扫了整个教室一眼，发现有学生在地上玩弹珠。

穹昱想：“在地上玩，容易弄脏手，而且蹲着太累，弹珠容易丢。”

于是穹昱把在教室设置“弹珠台”的想法，告诉宇文老师与各同学，在他的设想中，这个弹珠台应该是钢制的，外缘像漏斗一样，而中心部分是平的，这样能防止弹珠被弹到地板上找不到。

可是，学校貌似没这个财力弄“弹珠台”吧。

“学校不会批建弹珠台的，但是可以用脸盆做一个。”宇文老师给了穹昱建议。

穹昱想起想对老师说的一件事：“昨天我想与石原莞尔一起打乒乓球，可他说让我滚开，还说我是傻子。”

在学校里遇到学生不遵守学生守则，给自己或学校带来损害时，学生是非常有必要报告老师的。欺辱他猿，是他们这个年龄能犯的最大过错。

“这是真的吗？”

“不管您相不相信我的话，反正我觉得，应该采取措施，让所有学生相互尊重、关爱！”

“先管好你自己吧，你上学期还与他猿打架呢。”阿部健雄瞥了穹昱一眼，说。

“那是好久以前的事了，现在我已经改邪归正了。”穹昱平缓地说：“其实我觉得，谁也不想做坏蛋，都是被逼的。”

“但愿人人善良，我觉得，可开个主题班会，来解决这样的事情”阿部健雄说，他也可怜穹昱这样的孤儿，不希望他在受连续打击后而堕落。

第二节是公门老师的课，公门老师是极其严肃的，遇到这样的老师，身为小学生的他们，不得不无条件适应他的教学。

在无聊的课上看着窗外五彩缤纷的风筝，穹昱想到了富兰克林实验，也想到了与飞机动力学相关的方程，可惜他都忘了这些的具体步骤或公式，这里又没网络可查。

上数学课时系统发来提示，系统增加了答题环节，答题成功获得的积分，视难度而定。

而且，系统的更新还会带来实践环节，在现实生活中完成在系统中选定的实践活动，如炒菜、数控机床操作，再完成答题，被称为“实践答题”，获得的积分比普通答题多，至少有20分，每天实践答题限答一次。

穹昱想到孤儿院今天会做包子等面点，就选择了任务“面点的制作”。

放学时，有2个一脸凶肉的6年级学生堵在一个丑陋的小男孩面前，穹昱用了系统的“迷惑之雾”功能，干扰了2个坏孩子的视野，让小男孩快跑。小男孩与穹昱跑开后，他向穹昱要了联系方式与电话，以防止坏孩子“卷土重来”。

这个小男孩叫欧阳飞，在四（2）班，他性格内向，从小到大都受他猿欺负，因此不想上学，成绩也不好，今天终于遇到救星，感激之情溢于言表。

穹昱语重心长地教导小男孩：“你的善良不是错，错的是他们，自以为善良就好欺负，我讨厌这样的观点。你被欺负了也莫把情绪发泄在无辜的猿身上，及时告诉老师，就算是不认识的老师也可以告诉。”尽管也不是英雄救美，可穹昱还是因帮助他猿而心生幸福。

中午回家，穹昱向端木大厨反复强调，这是学校布置给他们的实践任务，别认为他做不好，谁都是从头开始的。

等中午、下午放学回来有时间，穹昱就在端木身边学，上辈子没捏过包子的他发现，包子不是先闭合再捏褶子的，而是先捏褶子，再把褶子捏起来。

等到把活干完，穹昱向端木要了本《面点制作大全》看。他发现，面粉分为人们熟知的低中高筋，不是单纯按面粉的筋度而是按制作工艺分类的。筋低则黏，同样的面粉，不同温度水和出来的也有区别，水热则软。除此外，还有沉淀值、烘烤品质、面团稳定时间等术语，有点难理解。

做完一天的事情后，穹昱进入梦乡，这是第四天晚上了，系统空间能打开后，今天他所解答的是一个工程类的小学数学题，问：

“甲乙2个工程队分别负责一个隧道工程的挖掘与装潢，甲队如果每天以同样的最高强度、时间地干活，需要100天才能完成任务，甲每以最高允许强度连续工作10天，要设备大检查1次，这一天也可以工作，但工作强度是最高允许工作强度的1/2。乙队如果每天同最高强度、时间地干活，需要50天才能完成任务，当甲队工作第五天及以后后，乙队才能正式开工，不需要设备大检查。2个工程队的人没有改编到其他队，期间也没其他人加进来。请问这个工程至少要多久才能完成？”

选对正确选项96天后，穹昱得了10积分。

再打开消息栏，见系统说：（第四天）恭喜您等到了抽奖之时，只能选一个：

A.B.100GB容量（可分配至各处）

B.价值3000积分的AppleWatchSeries4运动智能手表

C.大脑思考速度提高器，初始价1000积分

（注：上面所说的手表是虚拟的，但会拥有真实手表的功能）

最终穹昱选了B，他本以为升到3D渲染所需的配置要很久，没想到一抽奖就能附送这么多。

穹昱又看了看电脑配置列表，他很想了解下电脑硬件的关系与原理，这样升级就能更理性些，一些有关电脑的书不算特别贵，如《电脑硬件选购、组装与维修从入门到精通》要60积分，《电脑组装与维修宝典》要79积分。但也是要运动两三天才能挣来。

想当年大学写论文，他可是要查看十几本书的，以现在的赚积分方式，估计不能满足需求。穹昱点开商城，发现里面有价值200积分的“初级电脑资料”，还有价值500积分的“半价优惠券”，购买并激活后，可使用333天（洋星历）。

初级电脑资料只是说包含视频与TXT资料，没有图书馆数据审字，也没有ISBN，让穹昱怕买了后悔，但半价优惠券看起来挺好的，可拼一拼挣一挣。

随后的几天里，穹昱每天都坚持读一定量的书、做一定量的运动，除了应付学校的考试，他还要提升自己大脑里的系统。