好梦流年 第五部 朋友和诗歌（十四 阆苑仙葩各展风姿）

史微自得其乐了两个多月，这期间，没有特别值得记述的事情。如果嫌弃这岁月的平淡，唠叨些其他事情也无妨。史微与舒逸云同桌。她后来得知，舒逸云就是两年前五四青年节全校书法、绘画大赛的冠军。这两个同桌，一个沉浸在诗歌王国里，一个沉浸在绘画世界里。史微虽然没有了画的兴致，却对一切美感兴趣，有时舒逸云离开座位，他的绘画书籍她也拿来欣赏，然后放回原处。他们互不干扰，相安无事。这日上历史课，张皓岩老师在黑板上板书答案，同学们在一丝不苟地做笔记，教室里静悄悄的。“史含华！”坐在走廊那边、和史微还隔着两排位子的黎昪突然转过头来缓和而平静地叫她。附近同学都诧异地抬起头来看他，看史微。史微也诧异地抬起头来等他发话。自从再次同班，他们没有说过半句话，更谈不上别的，他会有什么事情在上课找自己？近视的黎昪说黑板反光，他看不见，要史微和他换座位。史微没吭声，拿起本子、书和笔就和他换了位子。有两个同学好像发现了什么秘密，用洞悉了一切似的目光瞟了他们一眼。史微事后也感到纳闷：他叫她，和她说话，那语气似乎是在和一个老朋友说话，而她居然也很大方。在这没有事情发生的时间里，这是一个特别的小插曲。

另外值得一提的是，史文远除了去老地方收过一次旧帐，他是一心一意留在家里种田了。他来学校看过一回史微，史微把史文昊的回信拿给他看，他就史文昊对史微提出的忠告“一定要排除思想上的各种干扰”再次表明了他做父亲的态度：“爸爸希望你的爱情能像梅花那样开得迟，但又不失甜美；不要像春天的百花，引来无数的蝴蝶、蜜蜂。”史文远没有对学习提出严格要求。史微回去，他尽管像以前那样把家里最好的东西留给她吃，却不像以前那样，几乎总是提着她的耳朵根子要她认真读书。他对她温和了许多。史微没有以前那么大的压力，这也是她这半学期自得其乐的一个重要原因。

这天晚饭过后，歌唱家叶也红拿着歌曲书在唱《我爱你，塞北的雪》，大家被她歌声吸引，都围过来翻看她的歌曲书。史微、朱仲燕、傅伊曼各自急于寻找熟悉的歌，一个往前翻，一个往后翻，把书翻得哗哗作响。叶也红的手死摁着她唱的那页，自顾自地一边唱一边好笑。朱仲燕急得不行，说：“你别在那儿拍电报了，让我们外行的人也来唱一首。”“呵！把唱曲子比喻成‘拍电报’，多有意思！是谁的发明创造？”史微兴奋地问。“孤陋寡闻！这还是发明创造？你的诗歌才是发明创造。”朱仲燕数落道。史微从这句话里知道自己离大家很远，但能感受得出没有被有意排斥。

这一段时光是史微高中生活充满自得和欢笑的时光。史微和朱青青越来越要好，和苏月桐更是心有灵犀一点通。苏月桐是一个小巧的姑娘，但是在她小巧的身上，不可思议地充满了那个年龄很少有人具备的深刻和智慧。她额头很高，眼睛明亮，颧骨也有点显眼，就外貌而言，不是一个十分漂亮的姑娘；可她思想的灵光源源不断地向四周辐射光华，使她娇巧的生命充满了超出常人的吸引力。史微感情脆弱得如一堵被风化了千万年的墙，只要有风吹拂，就无法自制地剥落。她与苏月桐在一起，常常能发现自己的长处从而信心倍增；也常常能发现自己的愚蠢，正视自己的弱点，从而找到存在的价值，而不至于滑入不可名状的自我蹂躏之中。史微本质的美好也给苏月桐带来了无尽的惊喜；史微对苏月桐的欣赏和肯定，使苏月桐日见完美。她们在一起，或者欢声笑语，或者措辞激烈；她们因此而相得益彰！

这天上午上完课，史微和苏月桐拿起餐具往食堂去，见双杠旁围着一堆人，川流不息的学生三三两两往人堆里挤，也有三三两两的学生从人堆里钻出来，无不笑逐言开。看他们手里的东西，就知道是出售明信片、芝麻卡、书签的生意人又到了。从厕所报到出来，她俩相视一笑，心领神会地走向人堆。人越来越少，她俩却沉醉在那个美丽的世界里，专心致志地挑选这些小玩意儿。在这反复翻腾的过程中，如若发现自己欣赏的，就递给对方去看，最后各自选出五张芝麻卡，高高兴兴地去食堂打饭。一路上，也有了可供闲聊的谈资。

“我们两个所选的一点都不一样！”史微拿过苏月桐的芝麻卡一边看一边朗朗然地说。

苏月桐也正在看史微的芝麻卡，她应和道：“但是都很美！”苏月桐声音轻而细，总是带着梦幻般的色彩。

苏月桐的芝麻卡一张是：一位头戴草帽长发披肩的白衣佳人手持一束鲜花身影朦胧；其正面题字“总是思念请牢牢记住我盈盈的祝福无时不在无处不在”；反面则是“想念是件苦差事然而我总是……情不自禁”，字下有“赠送”二字，接着就是可供留言的空白。苏月桐另一张卡片是：夕阳把平静的海面照耀成金光闪闪的世界，黝黑的沙滩上，系着两个吊床的高大椰树旁，一对情侣手扶着手相对而立，他们的身影在夕阳的余辉里形成了美丽的剪影。这张卡片正面题字“别一种默然的冰冷深入些许的记忆都枯萎成堆些许的想念都折翼不能远飞些许的梦儿都已成灰”反面题字“赠言相信黎明不会失约相信爱情不会变冷相信默默无闻的我们也会成为明亮的星星相信……”

史微看着这些卡片不禁问：“准备送给谁啊？”

“自己收藏。”苏月桐若有所思，深深地说。

史微心想：我才是真正买给自己的呢。她这些芝麻卡上端中间有小孔，套着红丝线可以当书签用。看内容，一张是一匹骏马孤独地奔跑在没有边际的地平线上，天空黑黝黝的云层直向地面压来；其题字是“生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉”。史微另一张卡片是泛着涟漪银光的茫茫大海上，远去的是一张孤帆，一个孤影；题字是“无知者是不自由的，因为和他对立的是一个陌生的世界。——黑格尔”。史微还有一张是一朵灼灼其华的菡萏，黄茸茸的花蕊周围是一层又一层的白色花瓣，晶莹、洁净，旁边有个花苞，它们在画面的正中熠熠生辉；其题字是“为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——罗丹”。

苏月桐看过史微的卡片，了然于心地轻笑着说：“每一个人都有自己不同于别人的选择。这要看她追求什么，需要什么。”

史微把另外两张分别送给了吴笑梅和楮绿珠。

春末夏初，这当儿，摄影师来校，史微与吴笑梅、苏月桐、刘亚彬凑巧在一起，于是在鱼池边的绿树边合了一张影。史微和苏月桐相交，苏月桐不但认识了吴笑梅，还知道了二中的曹园菊和火马冲工作的赵思雯。当然，史微也相应地知道了苏月桐在教书的表哥和她高大挺拔、思想深沉的亲哥哥，以及她的好友刘亚彬。生活中没有绝对的孤独者，每个人都有倾诉和聆听的愿望，因而谁都有朋友。

学过《念奴娇赤壁怀古》和《永遇乐京口北固亭怀古》，肖何布置了《我看苏轼和辛弃疾》的作文，要大家结合作者生平对他们进行比较、批评。放学后，史微与苏月桐去食堂打饭，史微问苏月桐：“你作文写好了吗？”

“我都还没有写呢。你呢？”

“我也还没有写。”

“只能放在晚上写了。”

“你说苏轼和辛弃疾怎样比较？他们所处的历史背景不同，生活经历也不同，将他们放在一起比较，这样公平不公平？”史微不喜欢老师说苏轼比辛弃疾伤感、消极。

“什么是公平？什么是不公平？生活中没有公平的事，你不要老是那么幼稚、极端。”苏月桐说。

“那你打算怎样写？”

“照搬老师的观点，再添油加醋润色一番，作文不就完成了？命题作文，老师的观点那么鲜明，你不跟着他说，你怎么说？”苏月桐说。

“那你喜欢谁？”

“苏轼。辛弃疾的一生太单调了。”苏月桐说。

“我也是喜欢苏轼。其实我不能明确我为什么更喜欢苏轼，经你这么一说，我才知道我也是觉得辛弃疾的经历太单调，他个人根本就没有遭遇过大的打击。”史微高兴地继续说：“嗨，我问你，你喜欢哪几个历史人物？”

“杜甫、杜牧、李商隐、李白，苏轼、欧阳修，吴承恩、曹雪芹，他们都不错。”苏月桐说完反问：“你呢？”

史微说：“我第一个喜欢曹操，第二个喜欢李白，第三个喜欢苏轼。”

“为什么？”苏月桐眼睛亮亮地问。

“曹操是天地间第一个顶天立地的男子汉！我们学了他的两篇〈步出厦门行〉，从他的诗歌里，我们很容易看到一种积极向上的进取精神。你读过他的其它诗篇吗？”史微扭头看一眼苏月桐，见苏月桐不吭声，于是继续说：“我从一本书里看过他的另外两篇诗：〈蒿里行〉和〈短歌行〉。历史上说曹操是个奸雄，我觉得他非常伟大。他看到了人们的疾苦，渴望减缓这种疾苦；为了实现自己的理想，他提出‘唯才是举’。他那种博大的胸襟使他一生充满了夺目的光辉。人类勃勃向上的生命活力在他身上得到了最完美的诠释！李白，李白是个天才。他懂得享受自然界的一切大好风光，他知道让生命不要为世事束缚，他苦中作乐，懂得尽情地享受生活和生命中的一切欢乐。至于苏轼，不管他身在高位还是谪居边远，他都能让自己的生命熠熠生辉！我记得有一篇文章里说，他一生做到了‘穷则独善其身，达则兼善天下’。看他的文章，再看他的生平事迹，我觉得确实是这样。他使他自己的生命从各个侧面达到完美。”史微把自己从各种书本里看到的有关他们的一鳞半爪总结起来，兴致勃勃地说。后来更有《满庭芳》赞曹操：

举酒高歌，持刀建业，英雄一梦中州。快言真笔，身后许人游。最恨青梅煮酒，错一着、遗笑于讴。休惆怅，文章志念，比比上鳌头。绸缪，三匝意，何人幸得？枯木空留。问后贤新政，民可增收？许是雄图彩绘，向明月、带入寒邱。余乌鹊，吱吱飞舞，犹在怨闲悠。

“你看过《简爱》、《红与黑》和《飘》这几部外国小说吗？”苏月桐问。

“看过《简爱》。从图书室也借过《红与黑》，但看不下去，又退回去了。《飘》只是听说过。”史微答完就问：“你都看过了？”

“我是受我表哥影响看的。我读初中的时候，他常常鼓励我多看一些世界名著，他看过的好书，他都推荐给我看。我在初中就看完这些书了，来一中后又读了一遍。”苏月桐说。

“我看外国小说有很多都看不下去。像《红与黑》《大卫科波菲尔》《巴黎圣母院》，我看一页都觉得难。你怎么看得完啊？”史微问。

“外国小说就是那里面的人物名称难记。初学看世界名著，你可以先抛开人名，或者把人物名称用ABC代替试一试，就容易多了。还有，那就是确实存在着翻译作品的质量问题。有些外国小说的确翻译得不尽人意，在语法上与我们说话的习惯不一样。在这方面，《简爱》和《飘》比《红与黑》做得好。不过，你只要耐下心来坚持看完一本书，看习惯了也是一样的。”苏月桐说她看世界名著的心得，史微竖耳聆听：“我很欣赏《简爱》和《飘》里面塑造的女主人公形象。简爱是一个貌不惊人，但才华出众，不卑不亢的杰出女性。最后她听从自己内心的呼唤，回到了贫穷潦倒、双目失明的男主人公身边。她是一个自尊、自爱、自强、自立的杰出女性！郝斯佳是又一个完全不同的杰出女性！不过，我觉得自己更像《红与黑》里面的主人公于连。我具备了他的那一种个人奋斗精神，我觉得自己身上就有他的影子。你没有看过，你不了解，在他身上充满了悲剧因素。悲哀的是，我也遇到了他所遭遇的很多问题。”

苏月桐侃侃而谈，眼光深邃，表情忧郁，史微听得出了神儿。她们把这翻话说完，饭也吃完了。这正是：

两个青娥，比肩人海，会心而笑真无赖。须知有事倍伤神，无端烦恼谁能解。

地北天南，古今中外，见仁见智论超迈。更言同病在书中，双眉已蹙阴云态。

这晚写作文，史微还是没有采取老师的观点。她赞扬“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”所表现的不肯认输的坚定意志，赞扬辛弃疾力图恢复中原的壮志和反抗民族压迫的战斗精神；但是要她根据一句“人生如梦，一樽还酹江月”就说苏轼思想消极，她觉得老师继承的观点是以偏看全。苏轼是个全才，他不但诗、词、文能够雄视百代，他的书法、政论也都非常杰出。在仕途上他之所以一再遭到谪贬，就是因为他有自己不肯同俗的政治主张。他几经磨难还能有如此之多如此之高的成就，历史上有谁能和他相比？她最后说：“很多人都说辛弃疾比苏轼更富有进取精神，能这样说吗？能把他们放在一起来评论比较吗？如果辛弃疾生在苏轼那个朝代，遭遇苏轼一样的命运，那又是怎样一种结果呢？一个是个人的命运和整个北宋的复杂政治纠纷纠结在一起，一个是个人意志和整个南宋的社会命运相结合；不同的朝代，不同的背景，如何将两个毫不相干的个体生命进行比较？我个人认为不能这样做。”肖何没有给这篇作文下评语，给了80分。