好梦流年 第四部 许身意愿（五 被爱包围一心逃避）

史微惊疑地发现，自己对林涛萌生了特别好感。

林涛坐在史微后面，就像在他家里一样，无论上课、下课，当他觉得需要提醒她、帮助她时，也不管史微有没有听，需不需要，他总是及时地、自信地给她提示。他特别健谈，细心而周到，她在不知不觉中就被他的声音温暖了。从小受生活训练，谁对她好不好她善感的心灵一清二楚。因此，他说的每一个字，每一句话，字字句句都是敲打在她的心坎上。如果说前一段时间她能心若止水、心安理得地听他殷勤唠叨，那么现在，她是被他的声音娇惯得心里暖烘烘的了。在她听来，他吐出的每一个字每一句话都饱含着对她的鼓励和关照。她坐在前面，静静地聆听，表面静若磐石，实际犹如冬天放在火炉旁的一缸甜酒，整个身心都去感受他那温温尔尔的声音了，以至于老师讲了什么，学了什么全不知道。而学习不能照常进行的她心里也非常明白：学习又是万万不能不照常进行的事情。

不错，林涛就像他在一篇作文里的自我评价那样，大方、自信，多才多艺。这次期中考试，他在班上考第三。他不但主课成绩好，在文学、音乐、体育等方面，可谓哪一门都优秀，都冒尖儿。以前史微接受父亲训导，不可避免地都要听到一句“你要好好向人家林涛学习”、“你看人家林涛”之类的话。自从这几个月近距离地共处，使她对他的好感不断上升。她不知道她感情发生的系列变化，是源自于他对她所表现出来的特别关注。是的，这个情窦初开的男孩，自从第一次见到史微，他的眼睛就不禁为之一亮。两年来，每次相处，他都是情不自禁地使劲表现自己。

史微不知道如何把握、疏导这份感情。她认为自己不该有这种变化。与张德祥的交往所带来的非议使她觉得决不该再在这方面出现任何差错。她理想远大，要听课学习；可是她的耳朵装不进任何老师的声音。她为此焦躁不安，恨透了自己：恨自己容易被他声音干扰，恨自己意志不坚强。她就是不知道该与他交流一下，建立一种正常的、轻松的、友好的同学关系。她认定出现在自己身上的苗头是错误的，必须制止。如何摆脱这种境况？对自己万般无奈的史微想到请班主任给自己调换座位。

吴笑梅每当周末回去时就冲朱建爽朗地喊：“幺舅舅，回去啦！”班上不论女生男生都喜欢她。她回到学校就把在家发生的事情扯出来与史微唠叨：“我都怕回去。每次回去我奶奶都要在我面前提那件事。那男娃儿父亲在文◎革时救过我爸爸命，我奶奶为了感谢人家，就把我许配给他。他初中毕业就不上学了，喜欢读书，文章写得很好。我不乐意再提这事，我爸爸、妈妈都随我自己，但我奶奶说‘做人要知恩图报，不能忘恩负义’，坚持要我不读书后嫁给他。他家境没有我家好，我爸爸、妈妈、奶奶都说只要我愿意，这件事情不用担心。我都烦死了。”吴笑梅说烦死了，却始终在笑。史微安慰道：“你长大了能自己做主，你奶奶奈何不了你。”吴笑梅又转口说：“那男孩其实也不错，我最烦的是我奶奶老是把这件事情挂在嘴边。”说过自己之后，她又开始说朱建：“我舅舅在初中时也有相好的女同学。那女娃儿很漂亮，很喜欢我舅舅，这星期还找过我舅舅。我舅舅说他不喜欢她，是那女娃儿要来找他。我妈妈三姊妹，我舅舅是独子，我外公管事我外婆家事体可以。她没考上高中，还在复读。”

史微听吴笑梅轻轻松松把那些在她看来特别严重的事情谈笑生风地随口说出来，想起赵思雯说过的话，想起松溪中学老师对那些谈对象、有婆家的男、女学生所采取的随和态度，就知道其实每个人都不同程度地有了自己的情事、情史，其实大家不是很在意这些事情，这些事情没有自己想象的那么严重，也就对自己和张德祥的事不再那么耿耿于怀；同时想到自己遭受那么多议论，主要是因为与“离校出走”挂了勾。史微和吴笑梅在一起，总被吴笑梅阳光般的笑脸和阳光一样爽朗的笑声感染，觉得自己好像也幸福多了。

除了上课那会儿，柳锦云现在与史微几乎是形影不离。因此，史微无形中疏远了楮绿珠和吴笑梅。史微向慕容老师提出调换位子的要求没有得到肯定回答，这件事情却被柳锦云知道了。这日中午，俩人吃过午饭回到教室，柳锦云来到史微的座位上。因为天气很好，她们打开窗户，探出头去欣赏外面的景色。

教室下面也就是公路上方是一个老师狭长的后院。这个老师也许非常爱菊吧，在他的后院盛开着各种各样的菊花，其花色品种，史微数了数，足有十一种之多。史微这些日子苦闷、烦恼，常常凝神窗外的青山绿水，以及站立水中、任由河水从自己脚下滔滔而去的丹山悬崖；窗户下灿烂、娇艳的菊花，自然也是她出神凝视的对象。在这之前，史微见过最多的是芝姑门前花苑里的菊花。芝姑的菊花虽然也开得繁荣、热闹，但品种很单一，只有两种花型相同的黄菊与白菊。可眼前的菊花除了常见的几种外，还有很多通常只能从明信片上观赏，如白色的瑞雪祈年、瑶台玉凤，紫红色的陶然醉，黄色的千丝万缕，淡绿色的绿松针等等。在这个后花园，史微最喜爱的是那钵被主人放在最上层花架上的孤独墨菊。它乌红、紫亮，在绚丽、繁华的花丛中，独立于最显眼、最恰当的位置，通身散发出华贵、典雅的独特气质。史微初始并不知道它是什么花，第一次望着它出神儿时，是林涛在旁边告诉她的。

史微看花，又涌出重重心事来。上个星期六她又去了二中。她有很多话要给曹园菊说，可是，那些话儿到了嘴边又吞了回去。她敬爱曹园菊，她怕自己说出林涛的事情后会遭到曹园菊的轻视。她知道应该认真学习，以便将来有机会做一个有用的人，而不是胡思乱想地再闹什么恋爱。至此她想：看来，这个棘手的问题只有自己来解决了。史微决定再去请求老师让她调换座位。为了学习，为了将来，她要远远地躲开林涛。

柳锦云无心看花，她要看的是史微的心：“你在看什么啊？不就是菊花吗？黄的、白的，金丝的，有什么区别？以我看啊，你的心事比这花更让人好奇。”柳锦云顿了顿，半含笑半认真地说：“别装着看花了。什么事那么严重使你想换座位？”史微觉得她说的第一句话真好笑：“看花还需要假装吗？难道你从来没有被花感动过？你不喜欢花儿？”“我可没有你的那种闲心。它有什么用？它再好看也不过是无用的东西。我问你呢，你要换座位干吗？”史微觉得既然无法与她讲花，自然更不该与她说起因了林涛而有的烦恼；于是讲：“嗨，我这么高的个儿，周围的同学都比我矮，坐在这儿觉得不自在。”“不会就这么简单吧？前面的女生是比你矮，但男生就不一定了。男生不耐看，可很耐比，要不你和林涛比一比看？”“那我们换一换试试？看你那么高被老师同学瞧着自在不自在。”

史微以为理由很充足，可是谁也不相信。慕容茜说：“编排好的座位怎么能随意改动？很多同学都对自己的座位不满意，如果我给你换了，别的同学也来要求换，我怎么应付？再说你那个位置很好啊，正在中间，班上每周按组调换一次座位，你坐的位置对眼睛最合适。”几番央求，慕容老师就是不松口。

天阴沉几日又开了笑脸。这天放学，史微和柳锦云一起洗了个头。史微的头发自从去年剪过一次后，现在又长长了四、五寸。学校大部分女生不论高矮肥瘦，留的多是短发，因而我们看到的姑娘发型，不是运动头，就是青年头，或者学生头。短发梳洗起来方便，可以节省很多时间用在学习上，因此很受女生欢迎。吴笑梅、楮绿珠、朱青青、傅伊曼，她们都是短发。史微试过一次学生头后并不怎么喜欢，又扎起了马尾巴。柳锦云的头发比史微的长，但几乎少了三分之一。其他人常把头发梳理紧凑后高高地扎成一把；柳锦云从来就是一个发式：她总是在后颈处随意地捆扎一下。她的发量虽少，但有一部分天然地显得蓬松、弯曲。这自然的卷发使她显出了几分女性的妩媚。

柳锦云很喜欢到史微这儿来说话。通常，她背对黑板面向同学，站在走廊史微的书桌边，即使有空凳子也不坐，除非史微前面的同学出去了，座位空着，她才偶尔坐下。这天中午，史微并不想马上回到自己座位上，是柳锦云连闹带拉，迫使她走向了自己的座位。教室后面开门的地方有一块空闲地，自从史微打算调换座位遭到老师的拒绝后，她就留意上那块空地方。学习不得安心使史微决心再次找班主任。既然老师不肯给她调换座位，她想请示老师后自己搬到教室后面的空地方去。刚才她想再到后面去看看，结果硬是被柳锦云“送”回了座位上。柳锦云与史微说话很少看史微。她的注意力，通常是在史微背后其他同学身上，只是史微没有明显地察觉罢了。

慕容茜还是没有同意史微调换座位：“你搬到后面去，教室的中间岂不是空出了一块？那会象什么样子？再说，后门开起来方便吗？”不同意归不同意，慕容老师还是特别在意史微强烈要求调换座位的真正原因。无奈的是，史微一口咬定：“我坐在前面个儿太高，拦了后面的同学，有人有意见。”这个理由不成立，因为同样的事情发生在多起同学身上。别人为了听好课，即使后面的同学有意见，他们也不管呢。可是，我们也替史微想一想吧：她就是胆子再大，可中学生的身份，又怎么可能使她对老师说，她是因为无法控制自己喜欢林涛的复杂心情，上课听不进东西才要求调换座位的呢？！