从本章开始听老朱这下要掉坑里了。
讲台上。
李玉看着一众朱家人，暗笑朱元璋失策。
朱元璋惦记他的学问，就得承担后果。
以李玉的学识，引导改变朱标等人的观念，实在是太小儿科。
就想朱元璋之前，对商人无比防范。
见识过交易会，朱元璋肯定不会同原本历史一般，对商人百般防范打压。
“第一堂课，我不讲具体科目的内容。”
李玉站在讲台上，浑身上下散发出一股儒雅之气。
“师者，传道受业解惑。”
“第一堂课，我给你们讲讲师的由来、道的由来、学问的由来。”
“上古之时，人不识丁，结绳记事，掌握学问的人，被称为巫……”
“中古之时，仓颉创字，雕龟刻甲，掌握学问的人，称之为祭……”
“春秋之时，圣人辈出，学问爆发，掌握至理的人，皆著书立说，传播自己的学员，创立道儒墨法农医……”
……
“是以随着社会的进步，掌握学问人越来越多。”
“朱家天子鼎立中原之后，更近一步，广立社学，让所有人都有一个读书的机会……”
“单从这点来说，朱元璋堪比古之圣贤！”
一堂课，未讲授具体学识学问，未考究经典。
只讲述文字学识的由来与变迁。
朱家人听得如痴如醉。
听到李玉夸朱元璋堪比古之圣人，朱标等人皆是心有荣焉。
“学问的传播，也决定社会的统治阶层。”
“简单的话老说，谁掌握学问，谁就是统治社会的人！”
“下一课，我给你们分析自夏商周到元明统治者的演变过程和原因……”
……
应天府皇城。
朱元璋看着朱标抄录李玉的讲言。
越看越是心惊。
“上知蛮荒、下晓元明……”
“这李玉之才，通天绝地，旷古绝今！”
朱元璋看的茅塞顿开。
“谁掌握知识，谁就是统治社会的人！”
“这句话，说道咱心坎里了。”
“咱的大明，掌管这天下的，不是咱这个皇帝，而是咱带领的一批读书人！”
朱元璋放下讲言，内心激动久久未能平息。
“才通古今，却只愿为商！”
“这李玉不肯为咱所用，咱真是心痛啊！”
看完李玉的讲言。
朱元璋明白李玉的才能并不局限在商业一途。
或许正因为李玉不在庙堂，他才不能施展所学。
“咱让标儿他们拜李玉为夫子，当真是一步秒棋！”
“李玉才能通天，不为咱所用，只能希望标儿他们能学得李玉之一二。”
合上讲言，朱元璋拿出纸笔，给朱标等人回信。
信中着重强调，以后必须将李玉的一言一行全部记录下来。
第二天。
李玉讲解社会体系的变更。
上古巫与祭、中古夏商周、春秋战国……一直到元明。
后面一周，每天讲解一个朝代的落幕。
李玉言语之间，有意地将每一朝的落幕原因往体制、土地兼并上引。
人口增加，土地兼并严重。
朝廷无力打破统治阶层的整体利益。
土地兼并的问题，在封建朝代，一直都是难以解决的大麻烦。
着重强调这一点，也是李玉要推行工业化，必须借朱元璋的手来打破土地兼并的局面！
直到第九天，讲完元朝覆灭。
第十天。
李玉为大明把脉，预计大明未来的走向。
“科举，并非是大明发明，但一定会被大明发扬光大……”
“社学已经实施多年，大明读书人万万之数，谁也阻挡不了这万万学子的上进心！”
“大明也无法阻止，在不远的将来，必然会在开科举……”
“科举取士，初期海纳百川……后期却一定会形成官僚集团……”
“掌握权利的统治阶层，会根据自己需要，逐渐形成自己的派系，最终，能与皇权抗衡，甚至压制皇权……”
朱元璋看到这些话。
顿时吓的冷汗淋漓！
李玉所言的预测，并非是预测。
而已他朱元璋已经准备施行的政策！
不！
不能说是准备施行！
而是必须施行！
社会推行了十多年！
万万学子都翘首以待，等着朝廷再开科举！
科举取士！
如李玉所言。
科举取士，优点多多，有其必要性。
大明通过科举考试取士，可以终结血缘家族、门阀学派对官员的垄断。
但又如李玉所预测的一般。
科举取士，必定会形成“官僚”派系。
“饮鸩止渴啊！”
“这杯毒酒，咱不愿意喝，也必须咽下去！”
科举制度，势在必行！
大明初立的几年，朱元璋就实行过科举制度。
不过，当时有资格读书的，能通过科举考试的人，都是地主、士人阶层。
而且，当时大明初立，时局不稳。
那些大地主、士人阶层忌惮科举考试将来会影响他们的利益。
公然反对科举制度。
朱元璋也不好拿那些地主士绅开刀。
结果两次科举选拔的人才都不入朱元璋的眼。
如刘德来，也是湘西农户之家，还算不得地主，当年想通过科举博一个前程。
但才学、才能都不怎么冒尖。
在大明官场混了多年，因为是科举进士出身，并不被大明上下的官员认可。
最后，上十年混下来，也就是个七品县令。
那几年，科举取士无法打破士人对上层官员的垄断。
不得以。
朱元璋只能暂停科举，恢复荐举。
什么是荐举。
当官的人，有声望的人，推荐人当官！
这种荐举制度，完全是在挑战皇权的底线！
朱元璋也是有大毅力之人。
既然地主、士绅不赞同科举，也不愿替大明效力。
朱元璋便大力发展元代所提出的社学制度。
洪武八年正月，朱元璋下令：凡乡、镇、县、郡，每五十家皆立社学，招生不做限制。
凡欲读书者，皆可入学！
而今已经是洪武十三年！
社学已经施行五年有余！
大明的读书人至少多出万万倍！
现在的大明不差读书人！
科举取士，于大明万万百姓中挑选想爱贤才为官。
可以打破当今士绅、地主阶层对官员的垄断。
他朱元璋势在必行。
“如何解决科举的弊端，避免官僚集团的形成？”
“这个问题，咱必须亲自问问李玉！”
朱元璋看着厚厚一叠讲义，如同珍宝一般。
“这十卷讲言，完全可做朱家传家根本！”
“来人啦！”
招来太监，朱元璋吩咐道：“将这十份讲言给咱重新装订。”
朱元璋盯着太监许久。
“你亲自办，这上面的一个字都不许传出去！”
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