韦风传之又忆往事 又忆往事——小学篇

作者前言

本书没有绚烂的文笔，也没有特别出彩的地方，却诠释着我一生的经历。

本书共五部，分别为小学篇、初中篇、高中篇、大学篇、后半生活篇，本部为小学篇。如果条件允许我将会在写这本书的同时写小说。

本书写的是我可能也是你。

第一章初入小学

今天是我进入小学的第一天，也是我见到同学的第一天，那时的情景仍然记忆犹新。

那一天车水马龙全校都挤满了人，我和父母走散了，但辛好学校不大我很快就被找到了，也可能是我哭的太大声了。

找到我之后，妈妈带我去报名。那是一间几十平方的屋子，不大，但挤满了人，都是老师和来报名的家长和学生。排了很久的队终于到了我们，报好名之后老师把我领进了教室。

教室不大，学生也不多，只有二十四个，全校加起来也只有一百多个。到了教室，老师让我们轮流介绍自己。我们每个人都是用家乡话介绍自己的，因为那时候会说普通话的一个都没有，连我也不会说，还好老师也会说这里的话，我们之间的交流一点问题都没有。介绍完之后我们个自回到了自己的位置上，虽然是回到了位置上，但还是有几个不怕死的跟老师对着干——不坐回位置而且还大吵大闹，仿佛在抗议我不要读书，我要回家。都是没过多久他们就被老师给说服了，现在想想我也真是佩服老师竟然没有动手。事件平息之后老师拿出了一大堆的书，都是要发给我们的新课本。拿到课本的我们高兴坏了，一到手就开始用它来扔人，我就是其中的受害者也是其中的参与者，可谓是自作自受啊。过了一会儿后，老师把这件事给平息了，我又把课本给拿了回来，不过课本已经变了样，不再像原来那么新了，我就这样用了一个学期。一想到当时拿回课本的样子就觉得好笑。还记得那时拿到课本翻开来看除了那几幅插图一个字也看不懂，只能重复的翻来翻去，一直到老师教我们识字的时候，但现在回去看是真的简单，也不知道当时玩什么都不会，可能是现在的我学识比当时的我高得多，看不起当时的我了。

第一天的时候，老师并没有教我们我们什么，只是让我们看课本而已，说是让我们熟悉课本，但我们连拼音都不会怎么熟悉课本呢。不过是看看罢了。而且当时的我们没有规则意识，特别是某些人一直在那里搞事情，老师来了就消停一下，老师走了又继续开始疯了。可能这就是童年吧。

到了放学的时候我们高兴坏了，因为终于可以回家了。又可以和好朋友玩泥巴，玩沙子了；又可以吃到香喷喷的饭菜了。除了吃就是玩，根本就没有想过学习。

一天就这样过去了，但当时的我根本就没有珍惜时间的意识，整天想着放学，如果当时能珍惜时间可能生活就截然不同，但生活之中没有这么多的如果，所以珍惜好现在吧，不要让明天为今天所遗憾。要让明天为今天喝彩，今天为明天加油，所以珍惜好现在吧。

第二章学习新知识

这一天老师开始教我们知识了，一年级老师教的都是拼音和一些简单的的字词。但我们还是学的很艰难，甚至连最简单的“a、o、e”都不怎么会，不会的也不去学，这是我们班最大的特点，也是当时的真实写照，完全没有一点想学习的样子。

唉，如果当时能发奋去图强，可能我的成绩会提高一大节。也不会像当时一样。

那天的第一节课是语文，我开始接触语文这一学科，刚开始上课的时候同学们都很乖，都对这一东西感兴趣，希望能学会这一东西或者说是这一学科。但过了几十分钟后，都开始坐不住了，都开始搞小动作了，没有一个是不讲话的，没有一个是不走过位置的，有的甚至还站在讲台上跳来跳去。这杂乱的声音很大很大，完全盖过了老师讲课的声音。终于老师忍不住了，大声说了起来，我们都被镇住了，全都回到了位置上做好，没有一个再敢讲话，也没有一个再敢乱动，全都认真地听老师讲课。四十分钟过去了，终于下课。我们在操场玩了十分钟后又上课了，我们又坐回了位置上。因为这一节课上的是数学，同学们又开始了上一节课的操作，但这次的这个老师并没有向上一个老师一样等事情闹大了再说，而是在有人开始说话大时候就开始发声制止。这一行为让我刷新了认知，这让我明白了不是什么人都是一样的，人各有不同。

不知道为什么我们在听数学课的时候没有一个人搞大动作，只是有个别的同学在说话而已，但也说的不是很大声，只是很小声的在那里说而已，甚至不认真听根本听不到在说什么，也有可能我们的渴望学会数学这一科目。这一节课老师教了我们一加一这种简单的计算，但就是这种简单的就是我们也觉得难，甚至有的人一个学期过去了也有没有学会，直到下个学期才免强学会，就是学的不牢固，但大部分的人都学会了老师也就不会重新教了，不会的就是不会了，只能靠自己自学了，也是没有办法的事，谁叫他们老师教的时候不学，这就是所谓的自作自受吧。从这个事例可以看出来我们不能到悔恨时再空悲切。这一天我们先习了新知识，体会到了前所未有的无力感，这是一种感觉也是一种激励。

学习新知识的时候我们要认真不能懈怠，不然只能眼睁睁地看着别人狠狠地超过自己。那时你将会体验到一种无力感，被别人超过却无能为力的悲愤，所以不想被别人超过只能超越别人，让自己做那凌驾于别人之上，做那被模仿而不能被超过的人。

第三章转折点

在四年级的时候我变了，慢慢的开始觉得自己“穷”了，开始奢望书里的黄金屋了。我变成这样都是老师的功劳啊。现在依然记忆犹新。

我是一个很富有的孩子，因为我有幸福——有家就是幸福；我有关怀——有父母就是关怀；我有快乐——有书读就是快乐。但同时我也是一个贫穷的孩子，但也不是真正的贫穷，这种贫穷是再精神上的，是在学识上的。

其实我以前是极度不爱学习的，整天就是得过且过，根本就不知道为什么而读书，为什么而学习。但到了四年级一切都变了，从老师把我座位调了之后一切都变了，这可以算得上我人生上的第一个转折点。从那时起，我有了明确的方向——为丰富精神财富而读书，自那时起我开始杨帆奔向知识的海洋，在那里寻找书中所藏的黄金屋。

老师把我的座位调到了图书角，平时没有事就翻翻书，渐渐地我对看书有了兴趣，自己班看完了就去别的班看。很快我把学校的所有图书角都看完了，不过学校很快就搞了个图书室，可能是知道我把图书角的书都看完了吧。这让我又能继续看书，继续阅读课外知识了，甚至到了放假的时候我还继续去学校看书，到了毕业那天我至少也看了白多本书。但我仍然觉得知识不够有，或者说所知道的不够多。这应该就是学无止境吧。

说到这你应该明白我为什么说这是一个转折点了吧。如果没有那次老师调到座位，我可能就不写这本书了。

悼念舅舅（翻外）

这是沉重的一天，因为这天我的舅舅因车祸去世了，一想到以前和舅舅一起玩的种种我不禁感叹生命是如此的脆弱。为了永远记住这沉重的一天，我特写此文以悼念舅舅和记住这沉重的一天，让我多年后还能记住，不为别的就因为他是我舅舅。

这件事发生在二零二零年的七月二十四号。我特别憎恨这一天，也特别憎恨这一年，因为是这一天永远夺走了我的舅舅。为什么啊！！！为什么！！！

一想到以前和舅舅玩的日子，在看看现在，一切都变了，舅舅他再也回不来了。我多么希望这一切都是假的多么希望这一切都是一梦境，只有醒来了就好。但一切都是这么的真实。

现在我的脑海里不断浮现出和舅舅一起玩的那些日子——有一次我和妈妈去舅舅家玩，舅舅见我们来了可高兴了，赶紧杀鸡宰鸭，搭垚垚番薯，还搭起来了烧烤架让我们去烧烤，并且还拿起刀去砍甘蔗回来给我们吃，外面还一起玩游戏，想一想当时是多么的快乐，多么的无忧无虑。

为什么啊！！！为什么！！！为什么上帝要把舅舅从我的身边带走。你知不知道你带走的不不仅是一个人，还是我的舅舅，是我表妹的父亲啊！！三岁的小女孩就这样没有了父亲你忍心吗，你的良心不痛吗？！！

对于舅舅的去世我是非常大悲痛的，一个二十多岁的生命就这样没了，试问有哪个人不会悲痛，不会为此感到惋惜呢？谁会啊！我想是个人都会为此感到惋惜吧。即使不为我舅舅感到惋惜，应该也会为这一位三岁的小女孩感到惋惜吧。

或许我应该看开一点，因为人终有一死，早四或者晚死，试问有几个能做的不死的？我敢肯定的说绝对没有，也不可能有。

愿你在天上没有痛苦能过得快乐！保佑我们吧，即使不保佑我们也要保佑您的女儿健康成长。

再见了舅舅，再见了我的至亲，愿你能在天堂过得好。

安息吧！！！