让你应对鹰酱航母,你搞古筝行动 005:纳米飞刃的威力,刘教授懵了!

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测试完毕,李寻把纳米飞刃放到专门的容器当中。

紧接着把实验室收拾了一下。

“李寻同学在吗?”

门外,一声呼喊传来。

李寻扭头看去,便看到了那名学长。

“学长,我在的。”

学长走了进来,问道:“李寻同学,实验室你还要用吗?”

“不用了学长,已经搞好了。”

“我把钥匙给你。”

说罢,李寻拿出实验室的钥匙,交给了学长。

学长点了点头,又非常好奇的问道:“你这是啥作业,整个假期好像你都在实验室吧。”

“刘教授布置的一个脑洞作业,未来战争中如何应对鹰酱国的航母。”

李寻笑说道。

“哈?”

学长眼中闪烁着一丝疑惑。

这算是啥作业?

“未来战争中,还是脑洞作业,李寻同学你也真够严谨的哈。”

李寻回应道:“刘教授要打分的,严谨一点应该能拿高分吧。”

“牛,那你的脑洞是啥?”学长又问。

“纳米材料切割鹰酱航母,我称为古筝行动。”李寻也如实回应。

闻言,学长更加迷惑了,怀疑是自己听错,不确认的问道:“啥?纳米.....纳米材料切割鹰酱国的航母??”

“对。”

“嗯.....这个脑洞不错,但是纳米材料......算了吧,李寻同学还有什么要做的吗,我可以帮你完成。”

学长本来想说,纳米材料做不到切割鹰酱航母的程度。

但又想到他本不是这个专业领域的学生,对纳米材料的性质不了解。

反正也只是脑洞猜想,没必要去纠结这些东西。

“都差不多了,多谢学长了。”

李寻道谢,然后又道:“那我就先去上课了,学长再见。”

“再见。”

送走了李寻之后,学长检查了一下实验室。

仪器和材料都放在了该放的位置,也没有损坏。

“诶?这些天他到底在捣鼓啥?”

学长疑惑的摇了摇头,然后翻开了一下日志。

他没怎么细看,就看了一下日期和仪器使用记录,发现每天都有,然后又合上了。

“这个学弟不错,都按照规矩来办。”

说了一句后,学长也离开了实验室。

...

与此同时。

李寻回到宿舍收拾了一下,便带着装有纳米飞刃的容器,与舍友一同前往教室。

教室当中。

已经坐满了上课的学生,他们都接到通知,这节课检查作业。

很快便开始上课。

刘教授站在讲台上,看着下方的学生问道:“作业大家都完成了吧?”

众人点头应答。

“那好,从第一排开始开始交吧,我会进行打分,满分十分。”刘教授说道。

第一排的学生拿着一份文档,走到讲台前,把文档交到教授手中。

“老师,我的猜想是,导弹的速度更进一步,高速突防,让航母战斗群无法拦截。”

那名学生在旁边解释道。

教授点了点头,大致的看了一下文档上的论述,才说道:“高速突防没问题,及格,但脑洞还不算大。”

“谢谢老师。”

那名学生高兴的道谢,及格也就意味着他能拿到学分了。

听到老师的点评,下方的同学也更加有信心。

毕竟光是超高速突防这一个设想都能及格。

“下一位同学。”

又一名学生走上台,他拿着一台平板电脑交到刘教授手中。

“老师,我的设想是,一款能够在水中潜行的轰炸机,能够在水中发射导弹,也能够在空中发射。”

“起降都在水里完成,实现神不知鬼不觉。”

“鹰酱的航母很难防得住。”

之后,这位同学又把ppt演示打开给刘教授观看。

刘教授笑着点了点头,道:“很不错,给你打八分。”

“谢谢老师。”

台下的同学也都讨论起来。

“这不是网上的梗么,轰20下水!”

“哈哈哈,还真是。”

“错不了,h20可不就是水么!!”

“......”

接下来,一位位同学相继上交作业,没有人不及格的。

高分的也有几个,但没人得到满分。

“下一位同学。”刘教授看向讲台下。

“老李到你了。”

教室中间,王明明见李寻在走神,于是提醒了一下。

“好。”

李寻本在想着系统的问题,在王明明的提醒下回过神来。

他拿着装有纳米飞刃的容器走上台。

旁边的同学都好奇的打量着他手中的特殊箱子。

“这是啥东西?模型么。”

“应该是模型吧,有同学不也搞了模型来演示。”

“我记得李寻同学在之前的课堂上猜想是啥计划来着?”

“古筝行动吧?”

“他那里面的是古筝?”

在众人好奇的目光下,李寻走到台前,道:“老师,这是我的作业,古筝行动。”

“这里面是古筝的‘琴弦’,我把它命名为纳米飞刃,可以轻易切开航母。”

说罢,李寻把箱子打开。

刘教授定眼看去,里面摆放着两个钢棒,一根钨棒,并没有其他。

“这就是李寻同学的作业么,两根钢棒,其实李寻同学的脑洞交一个文档论述就能得到高分,甚至可以给你打满分,严谨一下固然是好,但是做不好要扣分的。”

其他同学看到三根棍子摆在里面,疑惑瞬间消除了。

三根......黑棍子是啥意思?

脑洞足以拿高分。

做得多了,反而漏洞多。

李寻解释道:“我演示一下吧,琴弦是纳米材料,所以肉眼看不到。”

接着,李寻把绑着纳米飞刃的钢棒竖起来,小心的固定在箱子上。

又取出那根钨棒,道;“这是钨棒,我现在把它切开。”

话罢,李寻将钨棒放在纳米飞刃上,稍稍一用力。

钨棒被整齐切开,变成两根。

“啊?”

整个教室瞬间寂静了下来。

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