作者：岑平
状态：正在连载中..
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简介：
《三国演义》与《三国志》，千百年来似乎吸引了很多人的兴趣，而当今社会众多畅销书籍中，仿佛也有很多，由《三国演义》与《三国志》中延伸。或论历史，或论商场，或论人事，千奇百怪无奇不有。仿佛三国，便包罗了整个中国社会文化的精粹。三国短短数十年间风云幻变的故事，更是风靡了中国，乃至国际社会。
若论三国中最...
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| 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 前言 | ||
| 一直以来，评价诸葛亮的都分为两派，一派为崇一派为贬。 本文着重于从史实或实例之中分析诸葛亮的真实。 | ||
| 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 前言 前言 | ||
| 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 三，仁法并施，诸葛亮的政治理念。 | ||
| 分析诸葛亮在治国方面的能力，特色。 | ||
| 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 三，仁法并施，诸葛亮的政治理念。 从政经历 | 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 三，仁法并施，诸葛亮的政治理念。 政治理念 | 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 三，仁法并施，诸葛亮的政治理念。 公平之政 |
| 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 三，仁法并施，诸葛亮的政治理念。 以民为本 | 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 三，仁法并施，诸葛亮的政治理念。 治蜀措施 | |
| 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 四，人才是德行还是能力？诸葛亮的用人。 | ||
| 专门谈论诸葛亮的用人。 | ||
| 五十四年的轨迹—诸葛亮的一生 四，人才是德行还是能力？诸葛亮的用人。 教育传统 | ||
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读者评论
