开局：高考落榜去当魔法师 第两百零一章：元军

让民族火种延续下去，不存在什么善或者恶，也不存在当不当人的问题。我能让这个民族延续下去，我就是至善。我的行为让这个民族毁灭了，就是至恶。

民族战争过程中，我让华夏民族延续下去了，而让敌方民族毁灭了，那我到底是至善还是至恶？无限善！

成者王败者寇而已。

只要你能增强我这个民族的生存能力，我管你是什么妖魔鬼怪，洋人不洋人的，你不搞破坏就行。

童子军，是水最深的一个地方。

谁是变异体，谁是妖魔鬼怪，谁是烈士之后，谁又是什么什么……

华夏历代的做法，是每一代人选出10万童子军。即10年为一代，在这一代里面，每年征兵1万人。

10万童子军，出100名宪兵，即烈士遗孤背景，并表现优异。

再出1000名艺术家，即确定这个孩子有点超能力，意识形态也有点妖魔鬼怪的样子。或者非常有这方面的天赋，退伍之后安排去从事艺术活动。

再出1万名黑社会小混混，这1万名孩子，都要基本上确定，这孩子是一个人的意识形态，进而将本土地下势力牢牢掌控。即一旦这个民族在战争中战败，最坏的打算，即地下势力我还保得住。

再出8.8万垦殖军，即这些孩子长大退伍了，安排到海外进行垦殖活动。

还有900名孩子，则是成军过程中，牺牲！直接成为烈士！

即对童子军的训练，其烈性最高程度就是阵亡900人。同时，没有阵亡900人，也不能成军。

平均下来，每一年的士兵阵亡90人。基本上不能变化，但还有25%的指标是可以变的。即这一年入伍的孩子，阵亡数量高低不能超过90人这个指标的25%，而且这个指标，再均摊到其他年份入伍的孩子里面。

征兵方式，就是例如90年，就刚出身的孤儿入伍。91年，就征招1岁的入伍。92年，就征招2岁的入伍。

相当于童子军，十年入伍时间不同，但岁数都是相同的。

相当于只征招90年、00年、10年，20年出生的孩子，因为这些孩子是社会的‘元子’。

这是元年出生的，是一代人的领军梯队，往往也是敌对民族重点打击的目标。例如敢在90年出生的，基本上都是地仙起步的修为。

华夏地仙，基本上都倾巢而出，一波流、换家流，打就打，谁怕谁！

不同年龄入伍，入伍时长又不同，所以每年入伍的群体，基本上都是阵亡90人。那25%的指标浮动，则让这些孩子们进行合纵连横。即锻炼团结意识，也模拟政治、文化、经济的社会斗争。

培养方式，就是——均衡发展！没有绝活！

专门培养废材流！没有绝活不就是废材嘛！但又均衡发展，什么都会一点点。相当于，在生存方面是非常擅长的。

就是活下去，活下去，活下去……

这就是真正的绝活了！

例如官僚资本集团对我做了恶劣的行为，狗咬我一口，我不可能反咬一口啊！那种行为，明显是不利于人类生存的。

但是呢！官僚资本集团如果不解决过去的问题，我迟早有一天打死你。你现在，该跪的给我跪下，该送礼给我送起来。

这就做得真绝了。

你能更有利于我的生存，我都不追究了。你如果行为不利于我的生存，反正我要治你，有的是办法。

我没有绝活，所以我无罪啊！

但一直活下去，又是我的绝活。相当于我或者就有罪了？活着怎么可能有罪呢？死人是不可能给活人定罪的。

你要给我定罪？那你就是异族余孽！

我出来混，就是真的不还的。

自然界谁规定要还你了啊？自然就是，你现在是什么样就是什么样！你还活着，就可以了。你死了，谁管你啊！

自然界是没有报应的，只是强者为尊。

有报应的，是华夏文明的游戏规则——走流程报复！