全能：我不是学神 4、教导主任

“哦，学姐你唱完了啊。”

沐晨抬头，见杨子乐正看着自己，应了一句，说完又回到了书中。

唱完了啊？？

什么意思，你还知道我刚刚在唱歌？别人唱歌不好好听的家伙！

杨子乐努力使自己心平气和，看了眼沐晨用的书“数学思维方法”，笑嘻嘻道：“咦，学弟你在看这本书呢？学姐大概知道讲的什么哦，要不要给你讲讲？”

“哦，学姐你看过？”沐晨来了兴趣，回了一句。

“没看过......但是我知道它讲的什么。”

“数学学习不仅要学习数学知识本身，更重要的是学习思维的方式、方法，因为方法论是最重要的知识。”

“千姿百态的几何图形，变幻无穷的数的世界，却能被为数极少的几条公理所穷竭；成百上千条定理、公式在它的基础上令人信服地展现在眼前，让人惊奇；看起来完全不同的对象却有着本质上的一致；无关的事物之间有着深刻的联系；复杂、多变、形态各异的式子、图形存在着不变的规律和简捷的结果。”—引自《数学学习论》

杨子乐侃侃而谈，说着自己对数学思维方法的理解。

听完杨子乐的话，沐晨陷入了一阵沉思中。

无数与数学思维方法关联的习题和案例在脑海中一一遍历而过，曾经见过的各种数学图形，公式及推导过程，逐一凝练起来。并一一演化，数学概念的引入，定理的发现，以及规律的探求等诸多过程。

仿佛有一丝明悟，杨子乐的话似乎点亮了沐晨的数学思维。

“思维是数学的本质特性，取得一定领悟，奖励积分50”

冷冰冰的电子声响起，沐晨明悟也结束了，这就是听大佬一席话，胜看半天书？

学姐真是个宝藏啊，以后一定要多问问她！

沐晨又露出了那种异样的目光。

杨子乐后退了一步，指了指楼梯，出声道：“额......学弟，我...我先去上去了。”

沐晨见状，一把抓住杨子乐的手。

“你......你要干嘛？”

吓的杨子乐俏脸绯红，汗都出来了。

“学姐，你可是答应我......”

“别说了，我哪有答应！你要是对我强来，我就是死也不会从的！”杨子乐打断沐晨的话，一副以死明志的表情，抽出手。

“不是吧，学姐你刚刚才答应我给你这首歌，你帮我讲题啊。”沐晨看着杨子乐。

“讲......讲题？”

“不然呢...”

“额...这个可以，既然答应你了，数学有啥问题可以随时来问。”

杨子乐有点尴尬的笑了笑：

“就是......学弟，以后可不可以不要用那种眼神看学姐”

“什么眼神？”沐晨问道，下意识表现出来的情绪也没去注意。

“算了...”杨子乐看了沐晨一眼，想着以后就当正常算了。

对着沐晨摆了摆手便上楼去了。

......

晚上十一点半。

杨子乐刚刚睡下，便听见了敲门声。

感觉答应帮沐晨讲题就是一个错误决定，这小子学习入魔了吗？不耐烦得起来开了门，果然看到沐晨拿了本书。

喵了一眼，指了指，说了几句，又迷迷糊糊回去睡觉了。

这一次杨子乐锁了门。

第二天，早晨阳光正好。

杨子乐连忙起床，看了看钟，七点五十分！

毫无疑问，迟到了！但学还是要上的，第一天迟到而已。

噼里啪啦，一阵操作，洗漱换衣。

背着背包刚下楼便看见沐晨正不急不缓系校服领带中。

“学姐，都迟到了，早一分晚一分没区别，早点我刚弄好了。”沐晨背着包，走向了门口。

杨子乐看着沐晨背影，瞥了一眼桌子上极其简陋的早点，抓起一块面包塞入口中，然后拿起温热的牛奶一饮而尽！

阳城一中，校门口。

李德旺是阳城一中的教导主任，戴着一副老花镜，淡黄条纹衬衫搭配西裤，脚踏凉鞋，总是一副不苟言笑的模样，给人一种很严肃、可怕的感觉。

“你们俩个怎么回事！？这都几点了？”

“哪个班的？报下名字。”