重生之庄康大道 第7章 针锋相对

时间过去了，很快就迎来了班主任的课，班主任是语文老师，对于语文，尤其是李白这个名字，本身就很吸引人了，更何况现在这个情况。

“咳咳，先翻开87页，来，这个谁来读一读？”

班主任上台，翻开了课本，随意道。

看似随意，但其实视线是灼热盯着李白。

课上，没有人应声，不过这也正常，毕竟本身读课本这种事，就不是很多人喜欢出头读。

“没人吗？既然如此，那么...”

大家现在也都知道了班主任其实也想点名李白了。

“那就李白吧，既然你的名字这么诗人，现在这个文就很适合你读，来吧。”

班主任点了李白名，还特地拉上了名字，仿佛是在找借口，不是针对你，只是因为没人要举手，正巧你叫李白，所以就点你了。

李白也早就做好了准备，看了一下，课文是【春】朱自清的。

嘿嘿，这正好是我的长项。

李白反而不慌不忙，毕竟身为一个曾经的作家，这种事情简直是不要太简单了。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子........”

这篇不是很长，李白也是抑扬顿挫的朗读起来，其中也是富有自己的情感在里面，这是很多刚上初中还不懂的人会运动的技巧。

“春天...............”

“................”

“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”

李白流畅的读了下来。

一开始班级里的人听到了李白那做作的读声，还笑出了声，但是听着听着，就不由自主的跟着李白的情绪激昂而陶醉，低吟而沉思。

连班主任都惊呆了，这...这怎么可能！！！！！

他只是一个初中生吧，就拥有这种能力，太可思议了，明明变声期都还没过去，为什么，为什么能读得我内心都浮起了一丝春天的力量。

太不可思议了！！！！！！！

李白读完后，所有人都纷纷鼓起了掌，连班主任都鼓了几下，表示这个朗读的确很不错。

李白也只能笑着表示都是虚名，虚名。

当李白坐下来后，班主任才发觉不对呀，我是来找茬的，不是来为他鼓掌的。

于是，当同学们都不鼓掌了，班主任咳嗽几声，发话了：“嗯，既然李白对这篇有如此的感情朗读，那么想必也能知道这篇文章的思想吧？”

果然来了。

李白暗道。

这是每一个语文课必上的，俗称阅读理解，要理解作者的中心思想，虽然曾有过真正的作者做着自己文章的阅读理解，最后还被判低分这种搞笑的事情，但是这不得不说是语文课的必学之一。

刚坐下来的李白，不得不又站了起来：“我觉得作者表达的这个春，是向往的光明，向往着未来的，是............”

不过还是难不倒李白，不就是调侃嘛，吹的大一点都不带怕的。

“嗯，很好很好，既然如此，提个题外话。”

班主任反而一脸奸计得逞的样子。

“这篇文章表达的是光明思想的问题，那么对于现在的你们，认为学习重要呢，还是玩乐，休闲，亦或者恋爱重要呢？”

班主任终于抛出了这个问题。

“那么我想请问一下老师，学生们当然是学习重要了，但如果没有娱乐的话，那岂不就是工具人一般，没有休息，只能埋头读书？”

李白自然不甘示弱反驳道。

“那肯定不是了，要劳逸结合嘛，那么问题来了，为什么恋爱通常都是会被人所拒绝呢。”

班主任继续发问。

“这，这不可避免的确有很多人因为恋爱这种事情而成绩下降，更有甚者，做出了不符合该有年龄的事情。”

李白对于班主任的言语，有点激出了自己的欲望论，想与班主任好好辩驳一番，有点藏不住自己的理解了。

“但是！”

“老师，您知道吗！”

“这篇春的作品，创立出来的时代是什么时候？”

李白直接反客为主，单刀直入。

“自然是在旧社会的时候。”

班主任感觉这个李白一点也不像个初中生。

“是的，老师。既然它创造出来的时代是旧社会，那是个动荡的时候，但是作者朱自清先生所描述的这篇文章却是代表着光明，希望，这是否能说明作者内心坚信着未来。”

“这是自然。”

“这就是了，老师。”

李白听到班主任这句话，微笑道。

“什么这就是了。”

不止班主任疑惑，连班上所有的人都疑惑了，尤其是学生们，根本就没听懂他们两个人在说的是什么。

“老师，您刚刚说了，学生要有学生的样子，但是这篇【春】所描述的时代下，学生不止有学生的样子，他们更是连娱乐，休息，恋爱都没有，但是他们所坚持下来的就是向往希望的精神力量，他们不仅是做出了符合老师您最初的学生形象，更是代表着当时学生们的思想。”

李白侃侃而谈。

“停，你讲的这些并没有做出解释吧。李白。”

班主任受不了了，直接对质李白道。

李白笑了，笑得特别的灿烂，道：“【春】的创作背景是在作者与他心爱的人缔结婚姻，然后喜得贵子，最后被聘请当老师的背景下而被创立出来的。他们先有的是什么？则是成家，在那个时代下，温饱都有问题，但依然是成家为主。现在咱们已经是新社会了，难道还要越活越回去吗？老师。”

糟糕，被带偏了。

班主任听到这里，终于明白过来，这李白之前通篇都是废话，只有这旧时代与新时代为对比，最后引出了以前的人都曾如此，现在的人更应如此，这些话纯粹就是给班上的学生们听的，哪怕这话里漏洞太多，但正因为如此，要反驳反而要拿出一堆事实来一一驳斥。

不简单啊，这小子。

班主任这个时候才真的正眼瞧了李白。

“能在这么短的时间内，就想到了应对说辞，不简单不简单。”

班主任知道再讨论下去，学生们反而会越相信李白的话，而不是她的，无奈，只能终止了，开口道：“嗯，讲得还是不错的。”

班上的学生虽然听得一知半解，但还是产生了虽然我不知道你们在讲什么，但就是觉的好厉害，纷纷鼓起掌来。

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