方一帆：这我大哥，懂吗？ 206 英子，你可不能对我动别的心思

206英子，你可不能对我动别的心思

“拥抱时间要超过三秒钟，这个活动我们称之为拥抱疗法……”

听到孙毅这句话后，方一凡双眼一亮，嘴角的笑容慢慢扩大。

拥抱时间要朝过三秒！

只说了要超过三秒，却没说上限是多少……

不亏是心理学教授啊，深得我心！

“拥抱疗法可以减缓心率，降低血压，释放有关快乐成分的巴多胺分泌！”

“所以，同学们在这个时候一定要排空自己的杂念，不要害羞，坦然的去拥抱你身边的同性或异性队友，开始吧！”

孙毅的声音刚落，方一凡就扭头看向了乔英子。

乔英子则是下意识就想转身去找黄芷陶，但却被方一凡拉了下来。

“英子，这是活动的内容，我们必须得严格执行，你可不能有别的心思！”方一凡一脸严肃。

“我……”乔英子一脸无语的看向方一凡。

不知为何，此时的方一凡总给自己一种不摇碧莲的感觉！

方一凡却不顾乔英子在想什么，直接往前走了两步，有些粗鲁的将乔英子抱进了自己的怀里。

“英子，你自然一点，不然别人就看出不对劲的地方了……”

抱住乔英子后，方一凡在乔英子耳边轻声说道。

“嗯。”乔英子红着脸应了一声，双手轻轻环绕在方一凡的腰上。

“咚、咚、咚。”

听着方一凡胸口强有力的心跳声，乔英子突然感到一阵放松，小脑袋就那么靠在了方一凡的胸口上。

而方一凡也没有说话，就这么轻轻的抱住了乔英子。

闻着乔英子头发上传来的香味，方一凡左边的心房荡起一阵涟漪，心跳不由的快了几分……

拥抱之前的那些杂念在这一瞬间通通消失，此时的他只想简简单单的抱着乔英子，就这么一直抱下去……

方一凡和乔英子两人都没发现，在他们拥抱的时候，他们班的班主任李萌正和潘帅、孙毅朝这边看来。

“孙教授，我能冒昧的问一句咱们这个活动到底有什么意义吗？”潘帅看着满篮球场抱在一起的学生，有些好奇的问道。

“最大的作用我刚刚已经说过了，拥抱可以释放有关快乐成分的巴多胺分泌，让人心情愉悦，减少学生的压力……”

孙毅笑着看向潘帅，“当然，除了这些，还能通过这次活动看出一些其他的问题。”

“你们看那两个正在拥抱的同学。”孙毅右手一抬，恰好指向方一凡和乔英子两人。

“孙教授，他们两个有什么问题吗？”潘帅随口问道。

“倒也算不上问题。”孙毅摇了摇头，笑着说道：“只能说他们两个都很依恋、珍惜对方，对方在自己心中都有很重要的地位。”

“孙教授，那两个学生是我们班的，他俩也算得上青梅竹马，关系一直很好。”李萌在一旁解释道。

“他俩可不仅仅是青梅竹马那么简单。”

孙毅笑着摇了摇头，继续说道：“你看他们两个，其他人相互拥抱的时候都很不自然，但他们两个却十分默契，十分自然，两人之间也没有丝毫的排斥，以我多年的经验来看，他们之间可不仅仅是什么青梅竹马……”

说完后孙毅也没再多说什么，看了眼轻轻拥抱在一起的方一凡和乔英子后转身朝别处走去。

以他老辣的眼光自然看得出这俩人到底什么情况。

但对于他们这种心理学教授而言，恋爱并没有什么早恋、晚恋之分。

恋爱原本就是一件很美好的事情……

现在的校园中，尤其是初中生和高中生，的确有很多学生因为沉迷于恋爱导致学业荒废，成绩下降。

但不可否认，也有不少以恋爱为动力，最终发愤图强，共同进步的例子！

为什么现在很多家长一说到恋爱如同谈虎色变？

无非就是孩子还小，分不清事情的轻重缓急，不知道这个阶段什么事更为重要。

所以就担心自己的孩子早恋，一旦发现孩子早恋，立马棒打鸳鸯，将两人分开。

但其实呢？

恋爱这件事原本就没有对错，就看家长、老师如何引导，学生如何处理……

“李老师，你说孙教授那句话是什么意思？”孙毅走后，潘帅看着依旧拥抱在一起的方一凡和乔英子，随口问道。

“什么什么意思？”李萌瞪了潘帅一眼，然后朝一旁走去。

孙毅的一番话，再加上方一凡和乔英子两人抱了这么长时间，她又不是傻子，自然知道孙毅想要说的是什么……

她刚刚还在想这件事要不要先告诉方一凡和乔英子的家长。

但略微思索了一下，她便打消了这个念头。

恋爱这种东西也分什么人和什么人谈，不是所有人谈恋爱都会影响学习……

她相信方一凡和乔英子会处理好这件事，不过作为老师，自己也不能就这么不管不顾。

这次活动结束后，自己必须找方一凡和乔英子谈谈心。

起码得让他们知道高三这一年的重点是什么！