情绵一生 第1369章 小邓的精彩表演

小邓开始上课不讲课，却提问学生还未学习过的新课的练习题。

在后面听课的贺宇感到很高兴，可有几个教研员，却大为不满。他们认为小邓在胡弄他们。

教师没有讲的新知识内容，学生却怎么就知道？

如果老师不事先已经讲过，学生怎么就能做出来？

要想问贺宇，小邓正在准备讲课，怕影响不好。

有的看看手表，这段时间仅用了三分钟。

说明小邓时间还是掌握得好，只有忍耐着。

小邓就把要讲的新课的知识要点，分别边提出问题引导学生思考，

如果学生能回答的，简单内容，他就边引导边让学生抢答，

比较能理解的知识内容，他也不忙着讲。

而是就边采取师生互动与研究的形式，进行共同探讨，让学生一步一步去掌握。

新课内容已经进行完。小邓就在黑板上出三道题，让三个学生上去做，其它学生在下面做。

几个教研员，同时看看手表，仅用了三十分钟，

暗想；讲新课内容的时间，他怎么把握得这么准？

上去做题的学生分别做完后。

小邓就问学生：“他们三人做的对不对？

如果觉得不对请举手，上来给以纠正。”

没有一个学生举手。

小邓说；“说明大家对今天所学内基本掌握。

同学们下去以后就做课文后的第二、三道题。

这节课，在同事们的积极、努力。跟老师相互配合，学习很积极，很主动，谢谢同学们。

现在下课！”

学生齐刷刷的站起来，大声吼叫；“谢谢小邓老师，给我们上了一节很精彩的课！

他们把‘小邓老师’的四个字，喊得特别响亮。

小邓才准备走出教室门，全体学生就拍起手来，表示热情欢送。

这种场景，很少出现，

让来来听课的大多数教研员都深受感动。

只有一个仍然有些怀疑。

听完课，贺宇就把教研员和教务主任以及赵老师召集在办公室。

让大家边喝茶水边进行评论。

贺宇才开口说；“让大家对小邓老师上的这节课，有何感想，请进行评论。”

杨福祥老师就说：“恕我直言，从我听过的不少有名望老师的课，从未出现过学生对老师这种尊敬和激情！

下课时，学生不但大声吼叫；‘谢谢小邓老师给我们上了一节很精彩的课！’，

而且还拍手欢送他。

看到当时这种少见的情景，让我感到很惊奇！

都很受感动！

这是学生发自内心，对小邓老师上课的高度评价。

让我真难理解，他怎么转变得这样快？

竟然跟贺副校长的教学风格相似，

把学生的学习积极性调动得这么好，

说明他没有再用老的教学方法，而是效仿贺副校长的启研式教学方法。

所以才把学生的学习的主动性和积极性调动得这么好。

真让我对小邓刮目相看。

我还疑惑不解，为什么在会场上，甩杯子向贺副校长进行威胁，

可贺副校长不但不想法制裁他，

而且还精心护爱他，并且把他调教培养得这么好？”

真是；

小邓课堂上的精彩表演，

让来听课的人感到震惊。

常言道浪子回头金不换，

这对小邓来说是那么贴切。

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