大秦之九龙帝尊 019 懵逼的张良

纸张的出现，张良现在不敢说成不成功，但必然会让大秦的科举声名远外，以后读书认字可能会容易很多。

即使张良也不得不承认，纸张真的是非常棒。

“接下来看考题吧，我倒要看看大秦如何来科考百家的人才。”张良自言自语。

接着，看向了白纸里的九条题目。

“不知算筹，何以知税务，何以治天下。”

在第一第二题前，写出了一条警句，让张良叹为观止。

“啊啊啊，为什么要把兔子和雉放到一个笼子里，不是有病嘛。”看完第一题的题目，顿时无数人怨声载道。

“禁止喧哗！”负责监考的十几名考官，立即严厉喝止。

虽然如此说，但许多人真是第一次见到如此清新脱俗的题目，难怪他们会有怨气。

但要是给现代的学生们看到，都明白兔子和鸡放到一个笼子里算什么。

知道为什么不会追求利润的人还能开工厂当老板，为什么？

为什么几何体一眼看出来的还要证明？

为什么就小明的屁事最多？

为什么要一边放水一边出水，为什么要一会要背对跑，另一会儿要同向跑？

…………

在大秦，其实并没有加减乘除的概念。

“雉有两只脚，而兔子是四只脚，两者不可同一而论，无形中增加了算筹的难度。”张良仔细研读题目，但他发现颇有些无从下手的感觉。

但考试时间为一炷香，张良不想在第一题浪费时间，所以看向了第二题。

第二题，有一秦人向一个好友蒙恬借了十钱，向另一个好友王翦借了十钱，花了二十钱买了一支笔，剩下钱，还给一人一钱，另一人一钱，自己剩下一块钱，欠王翦钱，欠蒙恬块钱，九加九等于十加上自己身上的一钱等于钱。还有一钱到哪去了？

张良本觉得看到第二题比第一题简单多了，但仔细一想，确实怎么突然不见一块钱了，到底是怎么回事？

张良目瞪口呆，直接懵逼了。只觉得为大秦科举出题之人真的天众奇才。竟然能想出如此惊人的题目，让他一时间没有一丝头绪，竟然一时间也解答不出来。

剩余一钱究竟去哪了？第二题，反而让张良差点陷入了魔怔。

很快一炷香烧了一般，张良才移开注意力看了第三题。第三题，是行军打仗的兵家难题。

但也是极其刁钻，到底要怎么样才能凭几十个人拦住胡人的大军，守住城池等待第二天的援军呢？

难怪会写能说答对两题者，成绩都能算是成绩合格了。

然而别说两题了，在张良看来很多人一题都不可能答出来。

第三题的答案并不固定，张良想了想用笔写下了，召集几千民夫，可让最几十民夫穿上军服，后面的几千民夫负责虚张声势，接着吓跑胡人。

第四题，儒家提倡仁治，若是胡人每一次冒犯大秦，烧杀抢掠，但虽然秦每一次皆能派兵剿灭。

然而每到最后，胡人皆会大秦投降投诚。以儒家的仁治来解答，请问大秦该如何对待投降的胡人？

张良是熟读了不少儒家典籍，明白第四题也是非常尖锐。

虽然他是知道答案是斩尽杀绝，将胡人一网打尽。但儒家的那些人从小灌输孔子仁治思想，已经是根深蒂固，所以可能会往另一个方向回答。

关于儒家仁治的理解，张良觉得不可用在对待胡人方面，对待敌人方面。

所以此题的含义，也呼之欲出了，大秦不会任用那一部分儒家思想僵化，只会读死书的一批人。

剩下的题目，是属于农家，医家的题型，即使张良见多识广也并无头绪。

后面的九法治题型，张良回答了第题，第题的很有意思，让张良也忍不住思考了一番。

然后写出答案，“直接询问甲，乙会说哪道门是生门呢？”

因为甲如果说的是真话，他知道乙会告诉他死门，所以他说的一定是死门；甲如果是假的，他知道乙一定会告诉他生门，因为甲要撒谎，所以他说的也是死门。

综上所述，甲所回答的一定是死门。那么犯人只要走另一个门就行了。

第九题，明显是针对法家目前弊端的尖锐问题，让张良心里叹了一口气。

能想出问题，说明大秦正打算发生改革。法治带来的暴政问题，将会得到解决。

张良明白，如今要推翻大秦，或许会难上加难，始皇帝的一系列政策，将百姓和百家诸个学派的民心全部收拢在手。

有秦始皇贤明，大权在握的君主在。外加有贤才辅佐，大秦不会那么容易被打倒。

仅仅出了九条题目，或许真的能考尽百家的学者也不一定。

但会是谁呢，以他对于大秦的了解，大秦并无能担当此大才的贤者。

李斯？虽然对于法家和儒家了解颇深，但并不会是他。

而蒙毅有辅佐的大才，但并不是博学之人。

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