一串紫色的风铃 第六三章 教你学英语

（清凉的秋风，朗朗的书声，风吹铃动，心系铃声，看着窗前挂着的一串紫色的风铃，听到现在的小学孩子读英语声音，记忆回到二十六年前春天，慧敏让文斐教她学英语的事儿又回荡在眼前……）

新的一天，文斐起床后，洗漱完毕，吃罢早饭，大人们已经去田野里忙碌去了。文斐收拾好碗筷，就拿出写字坐椅子，准备去喊慧敏来背书。

文斐刚走到慧敏家门口，正碰上慧敏拿着语文书出来读背。他们坐到一块儿，文斐读背课后的英语单词，慧敏要背老舍的《猫》这篇课文，好在慧敏在学校已经读得非常熟练了。

大约一个小时候后，慧敏和文斐都会背了，他们开始相互监督背诵：

首先是慧敏监督文斐拼背英语单词，她接过文斐手中的英语书开始报着汉语：“昨天，（在）昨天！”

文斐拼读到：“y-e-s-t-e-r-d-a-y→yesterday”

“爱，喜欢！”

“l-o-v-e→love”……

慧敏检查完文斐把一课所有单词拼背后，把文斐的英语书还给了他，然后慧敏又把自己的语文书递到了文斐的手里，文斐就开始检查慧敏背诵老舍的《猫》这篇课文。慧敏熟练地背完后，看看时间还早，她听着文斐这会儿没有事儿，读着英语句子蛮有趣的，就好奇地看着文斐说道：“文斐哥哥，今后没事儿的时候，你可以教我读读英语吗？”

“什么？慧敏妹妹，教你学英语！”文斐惊讶地说道。

“是呀！文斐哥哥，我也想让你在没有事儿的时候，教我学学英语，你看行吗？”慧敏看着文斐，期盼地说道。

“慧敏妹妹，你要是能提前接触英语，那当然好了，只是你要学好英语，我怕影响了你小学的其它课程。要不！你看这样行吗？我教你说一些简单的英语口语！”文斐认真地说道。

“好哇！文斐哥哥，我保证在学英语的时候，不影响我小学的课程！”慧敏坚信地说道。

“那好吧！慧敏妹妹，你今天想学哪些口语句子？”

“文斐哥哥，那‘我非常爱你’，用英语怎么说呀？”慧敏看着文斐，轻声问道。

“我说慧敏妹妹！你怎么开始想学英语口语，就要问这句呢？思想不健康啊！”文斐严肃地说道。

“文斐哥哥，这可是英语口语啊！有什么大不了的呢？你们英语书上不是还出现了男人、女人这些单词吗？”慧敏心不跳脸不红的狡辩道。

“好了！就算你赢了，我不给你争了，行吧！你听好了，我说的很慢，说完后你跟着读两遍。”文斐说完，接着就用英语慢慢地说着：“I-love-you-very-much”

“I-love-you-very-much！I-love-you-very-much！”慧敏跟着文斐很别扭地读了两遍，心里又反复念了几遍，就记住了。兴奋地说道：“文斐哥，学英语真有意思！我还想学呢？”

“慧敏妹妹，学英语有意思？还想学？”

“是呀！文斐哥哥，你今天就再教我两句吧！求求你了！”慧敏撒娇的对文斐说道。

“好吧！慧敏妹妹，每个周末学几句英语口语，寒暑假每天学一两句，多说说记住还是行的！不过内容由我定，你不能强词夺理哟！”文斐一本正经地说道。

“那好吧！文斐哥哥，我听你的，不求多，每个周末就学几句，这样也不影响你和我的学习的！你就快点再教我学两句吧！”慧敏哀求着说道。

“行的！慧敏妹妹，要是你不知道别人的名字，想问‘你叫什么名字？’，用英语就这样读‘What’s-your-name?’”文斐在说英语时，读得特别慢。

“What’s-your-name?What’s-your-name?......”慧敏又是反复读了几遍，就记住了。她接着说道：“文斐哥哥，要是我回答‘我叫闵慧敏。’用英语该怎么说呀？”

“My-name-is-Min-Huimin。”文斐慢慢地读着。

慧敏把这三句口语，反复又读了几遍，还用英语和文斐相互问了问名字，感到非常高兴，因为，从今天起，小学的每周末和寒暑假就能跟着文斐哥哥学英语口语了……