哈利波特之转换器 第053章 第一节古代魔文课

杰克稍微观察了一下环境，很自然。装饰很少却很贴心，仿佛这个教室是天然形成的。

一位中等个子的中年人走了进来，一眼就能看出他是这门课的老师，虽然和其他老师一样是巫师装，杰克却觉得他和其他老师不太一样，那感觉——就仿佛这门课就是为他而设的。杰克也不知道这个想法是怎么产生的，好似本来就是如此。他仔细地看着那位教授和他的着装，竟然忘了和坐在边上的赫敏打招呼。

“说到古代魔文，我们就不得不关注如尼字母——他们在中世纪的欧洲，用于书写某些北欧日耳曼语族的语言，特别是在斯堪的纳维亚半岛与不列颠群岛通用……”教古代魔文的老师是艾逊特教授，他讲的古代魔文内容似乎与魔法史的课程一样照本宣科，可是杰克却发现他的话里似乎有一种魔力，使你不知不觉中记下所有内容。

杰克转头向四周看了看，赫敏依旧像其他课上那么认真（这显而易见），其他大部分都是拉文克劳的学生（杰克还见到了他的邻居佩蒂尔姐妹），他们并没有像宾斯教授台下那种十之其九昏昏欲睡的情况，似乎所有人被这种文字深深的吸引。

“这种文字的出现，据说来源于阿斯神族的至高神，诸神之王奥丁（odin）。世界之树有三条主根，其中一条眼神到了‘巨人国度’，而这条根之下有蕴含一切‘智慧’的神秘泉水滚滚涌现，负责看守智慧之泉的巨人则叫做弥米尔(Mimir)。奥丁为了想把‘智慧’带进诸神的世界里，很想尝一口这泉水。”艾逊特教授的声调一点变化都没有，却像是只有一根弦的乐器，让人觉得那么着迷。

“一日，他越过横跨虚空的虹桥，去拜访诸神都不敢接近的智慧之泉，此地名为Jotunheim。快到时，他见到了坐在智慧之泉边上的弥米尔。”杰克觉得艾逊特教授对学生使用了一种魔法，因为他发现自己除了听他讲话什么额外的东西都想不了——他深深地沉浸在艾逊特教授为他们构建的世界里。

“奥丁在弥米尔身边下马，向他讨要一口泉水。虽然弥米尔知道眼前的人就是众神之父奥丁，但他仍旧不肯给水。”杰克发现艾逊特教授讲的内容他似乎听过很多次，却并不觉得腻——不像一些食物，无论多么好吃，你每餐都吃它，到最后一定将之丢得远远的。

“‘在此之前，有好多人都想要一杯泉水，但是，他们一听到一杯泉水的代价，都吓得不敢要了。’

‘这我早已知道，我愿意献出“诸神国度”所有的黄金，或着给你我的右手！’

弥米尔微笑着回答‘我要的不是这些，奥丁啊！智慧之泉的代价是你那只锐利的右眼！’

于是，为了那智慧之泉，奥丁终于永远失去一只眼睛取得鲁纳斯(Runes)的智慧。

奥丁发现“如尼”神秘文字并取得了鲁纳斯的奥秘，由智慧巨人尤米尔的女儿们－－诺恩的三女神将（命运三女神Norns）奥丁用这种文字所记载的命运决辞刻在黄金宝盾上。他又冒着危险从巨人-Suttung那边取得诗仙蜜酒，尝过的人都可变成诗人。这两项宝物他都赐给人类。”

杰克晃了晃神，故事似乎告了一个段落，他觉得自己刚才走了神，却将艾逊特教授的话深深印在了脑袋里，太神奇了。

“现在，谁能背出奥丁在习得如尼文后的自述？”艾逊特教授的话到这里停了停，一些同学似乎才恍然大悟，苏醒了过来——他们也沉迷在了这位教授的讲课中。

一般情况下，赫敏这个时候已经举起了手——不过她没有。似乎她沉醉的时间长了一点。杰克想去推她一把，却被艾逊特教授叫到了名字。

“九夜吊在狂风飘摇的树上，身受长矛刺伤；我被当作奥丁的祭品，自己献祭给自己，在无人知晓的大树上！没有面包充饥，没有滴水解渴。我往下看，拾取鲁纳斯文字，边拾边喊，由树上掉落。”杰克背出了这段取自《神之言》的诗。

“很好，格兰芬多加五分。”艾逊特教授的表情一直都没有变化，而杰克却觉得他正笑眯眯地看着自己。

“那么，谁能告诉我这种文字的作用？”艾逊特教授又给了同学们一次加分的机会。

“这种神圣的文字，可预知未来。每一个字都拥有个别的力量，守护人类的灵魂。也可用于制作守护符，记录魔法，及刻在石头，木块，贝瞉，或其它天然的素材上成如尼石。”这次回答问题的是帕德玛，这为拉文克劳又加了分。

赫敏总算醒过了神来。杰克忙问她怎么回事，她却一脸茫然。

下课后，本来杰克打算请教老师关于他画的那些用羊皮纸和羽毛笔画的符，但现在，他还是跟上了赫敏。

“赫敏，你刚刚知道自己发生了什么吗？”

“他一节课都在催眠我们，我是说，我们都是麻瓜出身，你应该能听懂我的意思吧？”杰克拉住了走路飞快的赫敏，盯着她的眼睛，认真地说。“你比普通人受到的影响更大，我觉得你应该多多休息。实在不行，我请老师帮你学大脑封闭术。”

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