我职校校长，培养院士怎么了？ 第三章 五十块？我赚了十万

没错，发钱。

就这么简单粗暴。

听着系统里100发展点数到账的提示音，秦牧不禁在心中暗自为自己的聪明感到骄傲。

100发展点数，一个点数1000元，那就是10万元入账。

而仅仅只要举办一场令学生满意的全校大会就行了。

那我给每个学生发50块，再奖励他们放假一天，谁不开心谁不满意？

而且这一切只需要花5000块钱而已，这5000块还是从额外的教育经费里面出的。

换言之就是白捡了10万块，还获取了学生们的欢心。

至于是否要正式的致辞讲话吗？

秦牧觉得没有那个必要，毕竟他也当过学生。

听过这么多的校领导讲话，没有哪次他记得住的。

反而时间长了还会起到反效果。

但要是校领导决定放假和发钱，那他一定一辈子都会觉得这位领导和蔼可亲，永世难忘。

看着同学们兴高采烈的背影，秦牧不禁嘴角上扬，露出了和蔼的微笑。

而才手忙脚发完钱的副校长，额头已是豆大的汗珠，

他不可思议的望着眼前这位年轻的校长，自己的顶头上司。

眼中不只有惊讶，更多的是敬畏。

“什么？原来他刚来学校不是新官上任三把火想要立威，而是知道我们学校的复杂情况，准备先用钱来收买人心。”

“这可是搞管理的一把手人才呀。”

他曾听说过，三流的管理靠惩罚，二流的管理靠规则，而一流的管理则是靠奖励。

这是许多优秀企业得以发展起来的不二法则。

而如今这个年仅20多岁的年轻人就已经有了如此的心性，懂得利用人心。

收买这些对他并不反感的学生为他所用，这是多大的魄力和智慧呀？

这让他这个40多岁的人感到不可思议。

对待这群十恶不赦的学生，既不强硬也不软弱，而是直接收买。

看来校长已经迅速适应了这险恶的环境。

“要是当年也是用这一套搬到学校，先和同学们搞好关系，再慢慢引导学生进步，会不会现在学校的风气也会好点了？”

一想到这里，他的内心不禁有点惭愧，对眼前这位校长又敬佩了几分。

看来从今天开始，是可以好好跟这个年轻人学学了。

毕竟做教育的，还是要不耻下问为好。

他的内心里暗自有一些火苗在蠢蠢欲动，但心里也在为这位校长捏了一把冷汗，毕竟这所学校许多学生不是光靠收买就能解决的，他们中有些是一顶一的刺头。

而对于秦牧而言。他根本不知道此时背后的副校长，这个比他大了20多岁的男人心里在想什么？他只觉得这10万块钱捡到就是赚到。

更体会不到副校长对他油然而起的敬意。

有些事还真是你想多了，我秦牧只是在完成任务。

回到校长办公室，几株植物栽种的很好的，桂花的香气沁人心脾。

秦牧靠在舒服的沙发座椅上，秘书苏薇给他递上了一杯绿茶。

“校长小心烫。”

苏薇俯身把茶杯递到齐木的手上，玉指轻触秦牧的手掌。

面前漂亮的女人俯下身子，丰满的身材呼之欲出。

秦木心中暗自惬意。

我上了这么多年的学，就不能先当个校长好好享受享受？

“好的，谢谢。”

秦牧还是很有礼貌。

这不禁给苏薇留下了很出色的第一印象。

最开始听说秦牧一上来就要召开全校大会，就觉得这位校长很有气魄，没想到还这么有礼貌对待下属，也并不会趾高气扬。

最关键的是，他刚刚在讲话中所展示出来的手腕，令苏薇这个大学主修教育学的高材生滋滋称奇。

在苏薇的眼中，这是一种非常高级的行为心理学技巧。

你越是想达成某个目的，就越要对此展示出不经意的态度。

而这位校长不仅清楚地知道这一点，而且还能把它运用到实际上来。

他来到这所学校，整顿校园，但一开始却是一种非常平和的态度与学生们交流，既没有惩罚也没有严厉。

而是给予了奖赏。

这会给每一个学生心里面带来不小的心理冲击。不是通过教导，而是让他们在内心里面自己反思。

自己今天仅仅只是来操场真的配得上50块吗？

他们是不是应该为这位校长做的更多来回报？

而对于那些没有到场的同学们。

心里面只会对因为没有到场，错失50元和一次假期而产生懊悔。

进而对于他们的行为产生一定的后悔，这份后悔就会为了日后的教导设置前提的心里条件。

没想到这位新任的校长仅仅只是用了一两句话，就产生了如此大的效果。

这让苏薇对这位同龄人心中不免产生了敬畏。

也许不仅仅只是敬畏。

苏薇望着面前这张英俊而又年轻的脸庞。

秦牧此时正在慢慢抿着茶。

苏薇的脸有些微微的发红。

“助理小姐，你这么一直盯着我看，是不是有什么话要说？”

“咳咳，没什么没什么。”

苏薇异样的思绪被打断了。

“校长您这么做是不是想要收买人心啊？”

苏薇一本正经地问道。

什么收买人心？

我还做了这种事情吗？

我怎么没有想到？

秦牧不禁摸了摸后脑勺。

我只是完成了任务，没想到这位漂亮的助理是这么看我的。

或许她对于这所学校的治理有着独到的见解，我可以之后找她帮帮忙完成我的任务，获得发展点数。

“没有没有，没你想的这么复杂，不过有些事情我倒还是要向你请教。”

“校长，您怎么能用请教这个词，还是我要向你多学习学习，您这么年轻还这么谦逊。”

“好了，不说这些了。我想向你了解一些关于学校的基本状况。”