万界共享短视频！我把古人刷破防 第044章 1200万条锦鲤，鱼跃龙门！万界吓坏了！

就在赵匡胤感叹，龙国小学生如此优秀，那龙国有没有大学生？

大学生岂不是更优秀？

突然，新的视频出现——

【龙国人才储备有多可怕！】

看到这个视频…

万界很多人都感觉到这个视频可能又会震碎他们的世界观！

刚才那些小学生都这么厉害！

这大学！

最差也相当于国子监吧！

大学里的佼佼者！

那不就是状元？

这样的人龙国不得有个几万？甚至几十万？

只见天幕继续讲解——

【龙国拥有全世界最多的人才储备！】

【龙国目前拥有大学文凭的总人口！超过2亿人！】

【龙国14亿人口，相当于每7个人里就有一个大学生！】

【龙国目前每年毕业的大学生超过1000万！】

【稳居世界第一！】

【龙国拥有全球最多的理工毕业人才！】

……

此刻，大宋位面。

赵匡胤听罢。

简直难以置信！

知道龙国的人才储备一定很震撼！

但是，没有想到会这么震撼！

“龙果大学生，放在大宋，应该相当于国子监吧。”

“朕的大宋国子监设有国子、太学、四门小学，加一起学生千人而已。”

“这龙国竟然光大学生就超过2亿人？”

“最恐怖的是龙国人口就有14亿！”

“每年毕业的人更高达1000多万！”

“怎么敢想象！”

“这么多优秀人才，这能为整个国家发挥出多大的力量…”

“只能说，后世龙国太恐怖了！”

……

大汉位面！

刘邦看着天幕，笑道:

“朕若在此时代，大风歌定不会发问，安得猛士兮守四方？后世龙国，文武人才皆如井喷！可谓遍地皆为猛士。”

……

大隋位面！

杨坚:

“开科举，考试，从朕兴起！”

“没想到到了后世龙国，居然人人皆有学问在身！”

“如果说考上后世大学等于鱼跃龙门！那这每年1200万条锦鲤，鱼跃龙门，这龙门承受得了吗？”

“龙国的人才盛世得有多壮观！”

“简直太让人难以置信！”

“这么多人才，他们都学什么科目呢？”

就在杨坚发问间。

天幕继续播放着——

【龙国的大学专业设置非常丰富，涵盖了多个学科领域。】

【包括——】

【哲学、逻辑学和宗教学等……】

【经济学、经济统计学、财政学、税收学、金融学、金融工程、保险学、投资学、国际经济与贸易和贸易经济……】

【法学、政治学，行政学、国际政治、外交学、社会学……】

【教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育，学前教育……】

【文学，语言文学和文化研究……】

【历史学，考古学，文物保护学，文化遗产学……】

【数学、物理学、化学、天文学、地理科学……】

【外语……医学……艺术……】

【……】

【如此之多的学科，几乎涵盖了龙国社会方方面面！】

……

此刻，杨坚彻底麻了…

“没想到后世会有这么多学科！”

“那后世世界该有多精彩缤纷？”

……

大唐位面。

李世民情不自禁感慨道:

“那是何其伟大的一个时代！”

“文化之繁荣，真是前人不可相提并论！”

……

大明位面。

朱元璋看着天幕，不禁发问。

“朕想知道，龙国是怎么做到的，居然能培养出这么多人才？读书写字请老师，都需要花钱的！龙国莫非人人都那么富裕？”

……

此刻，天幕画面继续播放——

【龙国之所以国家教育如此发达！】

【人才培养如此繁盛！】

【根本在于我们施行的九年义务教育制度！】

听到这里。

朱元璋麻了！

“九年义务教育制度？什么意思？”

……

大汉位面。

刘彻顿时来了兴趣。

“朕要看看什么是九年义务教育？朕的大汉，能不能也施行这种教育制度？”

……

大唐位面。

李世民看着天幕，已经猜出一二——

“着九年义务教育之意莫不是朝廷出钱。让天下百姓之子去学习？”

“天啊！不敢想象！那朝廷得收多少税银，才能做到这一步！”

……

此刻，万界位面对九年义务教育都充满好奇！

连万界观看天幕的老百姓，也都想知道——什么是九年义务教育？

此时天幕播放——

【义务教育阶段，是指我国实行义务教育的阶段，包括小学和初中。】

【在这个阶段，学生需要接受法律规定年限的教育，一般是9年。】

【在九年义务教育期内，国家实行“两免一补”政策，即免除学生的学杂费、免除学生的教科书费、补助寄宿生生活费等。】

【此外，学生在义务教育阶段还有权接受教育，任何单位和个人都不得阻碍学生接受义务教育。】

【对于贫困家庭的子女，国家更是提供了很多帮助，保障每个孩子都有平等的接受教育的机会。】

【义务教育是我国教育的重要组成部分，对于提高国民素质、建设人力资源强国具有重要意义。】

【在这个阶段，不仅需要保障学生的知识学习，更需要培养学生的品德、审美、实践等能力，让学生成为德智体美劳全面发展的人才。】

【正是九年义务教育这一个利国利民的制度，使我龙国成为全世界人才最为繁盛的国度！】

……

观看着天幕的万界众生全部震惊。

而历朝历代那些渴望读书的孩子们。

则是呆望着天幕，露出羡慕的神情。

谁不想读书！

谁不想改变命运。

只是历朝历代的底层百姓，都明白读书好，读书能让人进步，可是，又有多少底层百姓供得起孩子读书？

千年小农社会！

很难做到让百姓的孩子人人有书读…

此刻，大汉位面。

刘彻问道董仲舒:

“这后世九年义务教育，依卿之见，我大汉能否效仿？”

董仲舒思考片刻，回道:

“陛下！此举并不适合我大汉！”

刘彻问道:

“为何？”

董仲舒道:

“我大汉乃是农业社会，朝廷收些税粮，别说九年义务教育，怕是两年义务教育都做不到！”

“还有就是，九年义务教育需要在全国征召大量教书先生！教书匠多了，农民就会减少，那如此的话，国家就会面临粮食短缺！会饿死人的！”

刘彻听罢。

沉默不语。

一分钱难倒英雄汉。同样道理，一个国家没有钱，什么也做不了。

没钱，打不了匈奴！

没钱，更无法开展九年义务教育，培养人才。

此刻刘彻突然有一个疑问。

“那九年义务教育对一个国家如此之难，后世龙国更有14亿人口，那需要的钱，还不更多！他们是怎么做到的？”

……

大唐位面。

此刻，李世民问道长孙无忌。

“辅机！朕刚才思考良久！我大唐重视人才教育，也算是目前华夏所有王朝中，在百姓教育中做的最好的朝代，可是真像龙国那般，施行九年义务教育，还是难于登天！根本就在于，朝廷不可能拿出这么多银子？”

长孙无忌道:

“陛下！臣同样也在思考这个问题，后世龙国为何能做到九年义务教育，臣认为，也许龙国有特别的赚钱之法，可以让他们的朝廷，极为有钱。可以放开手脚去做这些利国利民的大事！”

李世民:

“朕想的和你一样！”

……

大明位面。

朱元璋此刻望着天幕。

对刘伯温说道:

“伯温啊！你看这后世人才繁盛，也许人人都不逊于你刘伯温，一个国家拥有这么多人才，岂能不繁盛？你说这九年义务教育适不适合咱大明？”

刘伯温道:

“皇上…臣认为，这九年义务教育既适合咱大明，同时也不适合咱大明！”

朱元璋听罢，反问道:

“哎！你这个刘伯温，什么叫也适合也不适合？说说什么意思？”

刘伯温说道:

“国家人才繁盛，好的一方面是人才济济！利于国家强大。”

“不好之处在于，人才多了，朝廷不好管理！如果一个朝廷无法驾驭本朝的人才，那么这个朝廷势必会被颠覆！”

朱元璋听罢，威严的神情说道:

“朕不是那等平庸之君，朕要朕的大明治隆唐宋！人才，越多越好…”

刘伯温听罢，对朱元璋笑道:

“皇上，即便如此，实现这义务教育，还有一个更大的难题？”

“还有什么难题？”

刘伯温道:

“搞钱！”