寻找未来家园 一，第一课（1）

余天明的生物钟将他从睡梦中唤醒，这是跟以往没有任何区别的一天，他没有设定闹钟，他的生物钟一向很准，如果按地球上的日历来计算的话，他的作息时间标准是8小时睡眠，1小时花在补充能量上，2小时用来锻练其余时间用来工作和上课。对于生活在这个由慧星小天体改造而成的飞行体上，没有固定的时间是白天，也没有固定的时间是黑夜，飞行在太空中，光明和黑暗不定时地出现。工作间的明暗是根据光度来自动调节的，智能系统通过红外线能感应到人是在休息还是在非休息状态而自动地供应光量或关掉光量。

余天明从床上坐了起来，伸了个懒腰，打了个哈欠。床头上的感应器将他的起身信息传送到了生活在飞行体上的所有人，在飞行体上，无论是谁先起来，感应器都会通知到每一个人，那些还没有被生物钟唤醒的人，起床的提示音乐会送到耳边，提醒大家也准备起床了。余天明的卧室的窗户也自动也打开了，外面看起来还是黑的，黑色的夜空中有很多星星点点的光，他知道那是银河系的恒星发出的光亮，表明此时飞行体已脱离了某个恒星的飞行轨道，看不到周期性的日出日落现象。但室内如同地球上的白天一样。墙上的地球日历钟显示的时间公元2345年9月1日。自从公元2285年从地球上中国的海南文昌发射场起飞，生活在飞行体上的人们已离开地球60个地球年了.

余天明起床后要做的第一件事就是洗脸和漱口，这个来自于地球上的生活习惯，无论在宇届中哪个地方都会适用，但是用水是个大问题，好在现在用来生活的天体原本是一个侵入到太阳系的慧星，上面有大量的水可供生活在上面的10万人生存3000年，从中国起飞的宇届飞船，原来携带的可供使用水只有1000吨，起飞时一共有50位人类各行各业的专家，按每人每天2公斤来计算，加上回收的废水，可用30年，此后要飞船上的人自行解决用水问题。为此次飞行是向宇届深空进发，直至找适合人类居住的家园，没有退路，飞行途中如果找不到要供饮用的水，最多30年以后，飞船上所有的人都会因缺水而亡。

余天明的早餐是飞行体上人体能量保证中心供应的，份量和成分是按人体营养膳食宝塔和343的比例配制，一种流体食物，像中国人爱吃的八宝粥一样。人体能量保证中心包括一块食物种养场，一个食物合成车间，一个食物清洁车间，一个食物配比中心，最后是食物加工车间。食物种养场是负责所需食物的种植和合成，光线是用人造太阳提供的，不能种植的食物通过化学的方式来合成，食物采摘完成后进行清洁，然后按不同年纪要进行配比，最后送到加热车间进行加热达到可食的程度。整个过程全由程序自动控制，机械人执行操作，

人体能量保证工程师全程监控，直到食物送到每位成员的餐桌上。生活在飞行体的人统称地球人，不管他们的基因是来住地球上的哪个国家和哪个民族，经过几十年的混住和共同生活，饮食习惯已基本相同，在这个可供10万人生活的飞行体上，是没有个人的要求和特殊化可满足的，大家一视同仁，一起努力，直到找到可供人类居住的家园和乐土。

余天明今天的工作是给开学第一天的大一新生上课，他是天体物理学家，他要给大一新生上的第一课是“宇届发展史”，课他先就备好了，已输入到课堂上的电脑中，就等他一走进教室，电子屏上就会自动展示出他要讲的内容来。“宇届发展史”是每个大一的新生的必修课，就象地球上每个国家都有每个国家的历史课一样，这门课不仅讲到宇届的概况，而且要讲到现在的他们是如何从地球上来到这个细小的飞行体上的，将向何处去，一共30学时，跟地球上一样，每学时15分钟，但实际计时间是相当于地球上的45分钟。在飞行体上的时间过得慢，这是人类最伟大的物理学家爱姻斯坦于公元1915的广义相对论中讲到的。在这个飞行体上，只有一所大学，学生有500人左右，余天明的课是大课，每节课有100人同时来听课，同样的内容要重复4次才能完成。所以他几乎不用备课就能脱口而出。

穿过一个50米左右的长廊，余天明就可以到教室了，长廊是轻合金材料做成的，是提取飞行体上的矿物质加工而成。飞行体上有一个合成材料加工厂，专门来生产轻金属材料，供飞行体上建造所用。所有合金的材料都是银白色的，当光线不够时，就将有光线时吸收进去的光放谢出来，所以无论白天还是夜晚，都可以看到，当然这里的白天和夜晚不同于地球上的有固定时间的白天和夜晚。长廊的边上种植了从地球上带来的树种，热带的常绿植物，橡胶树，椰子树等，还有一些开花的植物。飞行体上本来是不长生绿色植物的，自从飞船物质快要用完的时候，人类寻找新家园的五十位科学家才决定降到到这个有水的慧星上，通过对慧星的改造，参照地球上的生活环境，将飞行体改成了现在的模样。为了提供植物生长的必要条件，水和无机盐都能从飞行体取得，为了保证植物不被冻死，在上空装了人造太阳，当温度过低时，人造太阳自动发光供热。整个飞体上几乎到处都能看到绿色，这样通过光合作用放出来的氧气可供十万人同时使用，飞行体上只有氧气和人体释放出来的二氧化碳。植物吸收二氧化碳，正好形成一个循环。当然这个循环是靠人造太阳或从其他发光星球提供的光能量来实现的。

“早上好,Peter”,余天明向正在从对面走过的人打招呼。

“Goodmorning,Tianming”，来人对向余天明回了一声问候。

那个叫Peter的人看上去有50岁的样子，身高6尺左右，比余天明高10公分左右，有点偏胖，背稍有弯曲向前，头发棕黄，间中有几根白发，皮肤红润，象刚喝过威士忌一样，精神矍铄，他是这间大学第十四任的校长，飞行体最高权力机构管理委员会任命的学校的校长，校长负责聘请其他管理人员和老师来管理学校的日常运作，老师一般兼职，老师还有本身的专业的研究工作。同时他也一位是宇届生物学家，负责飞行体所有绿色植物的培育和种植。保证食物和氧气的供应。Peter的基因是犹太人，他有犹太人的聪敏和狡黠。学校在他管理下，井井有条，教学科研两不误。余天明从名字上看就知道其基因来自中国。现在所有在飞行体的人都叫太空地球人。第一语言是中文，为方便与地球上的沟通，第二语言是英文。所有太空地球人都要学这两种语言，也都会说。

综合大教室在二楼的最后一间，有200个坐位，象电影院一样，座椅成阶梯状分布。方便坐位上的每位听众能清楚地看清主讲人的脸，能进行眼神交流。余天明刚走到门口，蓝色的轻合金玻璃门就自动地打开了，当余天明走进去，又自动合上。余天明听到了热烈的掌声。

他的课总是很受学生欢迎。他双手伸出向下压了压，示意同学们停止鼓掌。余天明走到讲台的中央，侧着身，一只手指着屏，开始了他的讲解:

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