教育整顿，开局让老师画手抄报 037、补课是弯道超车的最佳方式

补课？

刚刚不是在讨论送礼的问题吗？

怎么就补课了……

这个课题一定要慎重啊！

搞不好，又是新一轮的处刑！

事实上。

许易并不反对学生培训这一个行业。

前世倒是抓的严，

把教培行业一网给搂尽了。

但是实际情况是什么呢？

有钱人请私教，

来家里给孩子上课。

无数的普通人，

断了课外充电的机会。

都说高考是大部分普通人一生中为数不多公平竞争的事情，

但实际上并不公平。

每个人的起点、路径、助力都不一样。

光是考题一样，

怎么能算公平？

许易也反对内卷，

但是整个社会的就业机制、分配机制没有改观之前，

或许只有提高自己，

考上一个好的大学，

你这一生的生活底线才会高那么一点点。

当然。

这里说的是一个大概率事件。

有没有人没怎么读书，

却出人头地，

创收无数财富的？

有！

但那不过是幸存者偏差而已。

许易抛出这个问题来，

也是想看一看，

这个世界上，

大家对补课这件事的看法。

顺便解决一下江南省东江市某某中学那名老师补课的现象。

“补课还能怎么看？”

“当然是能不补，就不补咯。”

“国家也在倡导减负……”

“但是说实话，”

“你若是想要考一个好大学，补补课也是正常操作。”

有些老师低声私下讨论。

大家不敢站起来，

主要也是摸不准许易的脉。

“你们觉得，许局长为什么要问这么一个问题？”

“他关心的肯定不是补课这件事本身。”

“或许我们应该想想这背后的意义……”

也有老师不屑一顾，

大大咧咧的说道：

“还能有什么背后的意义？”

“以我这两个小时对许局长的观察，”

“这个补课肯定是完犊子了。”

“以后应该都不会有补课这件事了。”

“大家在课堂上，”

“能学多少是多少。”

“至于课后去培训机构补课，纯属多想。”

有老师表现悲观。

总认为，

许易揪出一件事，肯定就会解决一件事。

不过这个观点，

并没有获得大部分老师的同意：

“也就未必吧！”

“比如说课后作业这件事。”

“许局长也没有反对，”

“他反对的，只是让家长辅导作业这事。”

一时间，各种不同的猜测和观点都冒了出来。

许易把目光放在了那个语文郑老师的身上，

郑老师不小心看到许易，

当即就有些恍然：

不是吧，局长大人？

你这样看着我，

和当场点我名有什么区别？

语文郑老师硬着头皮站起身来，

然后从工作人员手中接过话筒，道：

“我看刚刚大家讨论得蛮激烈。”

“嗯……就说一下我对这件事的看法吧！”

“补课，不算是什么新鲜事。”

“我念书的时候，就有这个。到现在我教书了，补课这个东西，依然存在。”

“而且据我所知……”

“这一行竟然有慢慢成为一个行业的趋势。”

这个世界，教培行业还没有遭受灭顶之灾。

所以的确有几家全国连锁的培训品牌，

说是成为一个行业，

也并不为过。

“有人说，我们现在在减负。”

“那么要不要补课呢？”

“如果要说漂亮说，我肯定会说，别补了。”

“但是从实际出发……”

“我会建议个别学生可以适当补补课。”

郑老师说的很保守。

但是他的观点也一目了然。

那就是，

可以补！

许易皱了皱眉，问道：

“哦？”

“郑老师不妨具体说说。”

“你们在教学第一线，肯定对这种情况会更加熟悉。该不该补，该怎么补，哪些人该补，都可以谈谈。”

这还是许易头一次在老师发言的过程中插话。

郑老师闻言，不疾不徐的道：

“好的，局长。”

“俗话说，万事万物，存在即有理。”

“学校里一堂课只有45分钟。”

“这45分钟内，老师把备课的内容讲清楚、讲透彻。”

“但是每个学生的个体差异是存在的。”

“我们不能保证所有学生，”

“都能在那45分钟之内，就把学到的知识融会贯通。”

“所以才要课后的复习。”

郑老师条理清晰，慢慢分析道：

“课后作业，是其中的一种。”

“课后补课，也是让知识融会贯通的一种方式。”

“如果有学生在上课时间，没有完全吸收知识点……”

“那么就可以在补课的时间上，”

“把这一段功课补上。”

现代教育早已有教无类，

所有学生一视同仁。

除了特别天才的，可能会被特殊渠道录取走。

其他大部分学生都是按照普通学生对待。

但是……

学生与学生之间的天赋、

领悟能力、吸收能力、消化能力都不一样。

在相同的时间内，

就很难做到大家学到的都一样。

所以，补课在这种情况下，

其实还是有必要的。

“当然，因为补课的存在。”

“我们也无法拒绝，”

“那些学习成绩特别好的同学，也跟着去补课。”

“这就会造成一定的卷氛围。”

“但这也是没办法的事情。”

“我只能说……”

“如果你想你的孩子能够弯道超车，考个好点的大学。”

“那么补课或许是个最佳的途径。”

郑老师说完，便径直坐了下来。

会场内，

大部分人都在消化郑老师刚刚的话。

场外的家长，

也不吝自己对郑老师的喜爱和支持。

【真话难听！但是真话有用！】

【这位郑老师真的是一位良心好老师……】

【所谓的快乐教育，那得有钱才能这么干。对大部分来说，该鸡娃还得鸡啊！】

【希望局长大人不要打压郑老师，这样敢说真话的老师，不多见了！】

【可是毋庸置疑的是，补课让学生越来越卷。】

【就连家长，也被迫卷入这个竞争白热化的赛道。】

【补课卷？我就问一句，这个社会，还有哪个行业、哪个领域、哪个工种是不卷的？连码个字都卷的不行！如果有，麻烦给我介绍一下，我带着孩子一起去应聘……】