教育整顿，开局让老师画手抄报 020、这哪是公开讲座，这是公开处刑啊！

教书育人，不能偷懒。

很平实、很朴素的八个字。

此刻却像一面照妖镜似的，

让会场内有些人的脸青一阵白一阵，

难看极了。

要说此刻蒋大友和郭树清这对烂兄烂弟，

那可真是：

如坐针毡！

如芒在背！

如鲠在喉！

难受啊！

人怎么能倒霉成这个样子呢？

每一回踩点，

都踩到坑里去了。

自以为已经很了解领导的风向了，

结果一开口就输了。

“郭主管刚刚说什么，取消作业？”

“这种不负责任的话，”

“我希望我们整个教育条线的工作人员，尤其是领导干部，以后都不要再出现了。”

“否则我有理由怀疑，”

“你还能不能胜任这个岗位。”

许易用最严厉的言辞，

批评了郭树清。

虽然他不是郭树清的直属领导，

但只要是教育条线的工作人员，

无论官大官小，

都归许易管。

所以许易批评郭树清，那是给郭树清面子。

一般的基层工作人员，

还未必能有幸被许易批评两句。

“取消作业，你看看全场除了不懂事的小朋友，”

“还有哪个同意？”

“郭主管，你也老大不小了。”

“怎么还和一年级的小朋友一样，”

“那么不懂事呢？！”

郭树清微微低着头，

心里后悔得就差没把蒋大友给大卸八块。

丫丫个呸的！

许局长明明问的是，

各位老师有什么感想。

你们学校的老师无动于衷，

老子站起来出面帮你们挡枪。

结果呢，

老子真成炮灰了！

你蒋大友是怎么管理下面的老师的？

要是许局长撸了我，

我就是做鬼也不会放过你蒋大友！

蒋大友此刻也是心惊胆战，

郭树清被批了，

自己的下场难道还会比他更好吗？

显然是不会的。

果然，许易骂完郭树清后，

矛头立马就对准了蒋大友。

“至于蒋校长提议的试点班级，确实是用心了的点子。”

“不过这个点子太臭了。”

“我隔着你十几米远，我都闻到臭味了！”

“我从事教育这么多年……”

“只听过实验班这种试点，把掐尖的苗子选出来，分类教育。”

“还从来没有见过摆烂也能试点……”

“蒋校长，你能具体和我说说，”

“你到底是怎么想的吗？”

蒋大友欲哭无泪：

局长我错了！

你下次再问感想，我绝对不敢想。

你就当我是个屁，

把我放了行不？

蒋大友自然不可能在这个时候，

大谈特谈一番，

自己是怎么怎么想到试点这个精妙的点子的。

他现在能做的，

就是闭嘴。

言多必失，不说话就不会出错。

当着学校老师和学生的面，

蒋大友像一个犯错的孩子一样，

坐立难安。

这一幕虽然有些不真实，

但也确实让人看到了，

上层政策和下层落地执行之间，

在认知层面就出现了很多问题。

【这哪是公开讲座啊，这是公开处刑！】

【一个一个，排队站好。局长大人要开始罗列罪名了~】

【老实说，其实我心情有点复杂。一方面为我们有这样的好局长而感到欣慰；一方面又为底下的学校都是这种人才而感到担忧。】

【幸好老师们还是负责任的。】

【老师们其实可以稍微不用那么负责，只需要负责起学生就好，请放学生家长一马！】

【哈哈哈哈，楼上的兄弟，你就是这么求生的？】

【我只希望，这不是一场作秀。讲座结束后，相关的改进，能真正落实到每个学校。】

【卧槽！为什么我觉得有些过瘾呢？！】

【……】

家长们大概从来也没有这样，

对一场讲座如此寄予厚望。

他们一边乐呵乐呵的看着频频爆发冲突的讲座现场，

一边又暗戳戳的希望教育真的能整顿一番。

……

会场内。

站在许易身后，当成背景板的刘宜修也是额头冒冷汗。

谁能想到，

一堂公开讲座，会演变成现在这样的批斗大会。

自己这个秘书没有提前把工作做到位，

既让领导发脾气了，

还得罪了下面分局和学校的人。

两边都不讨好，

这让刘宜修在心里感到略微有些沮丧。

还有没有补救的可能？

刘宜修的心思电光火石间，便想了无数个可能。

只是每当抬起头，

看见许易的背影时，

他就觉得那些所谓的“可能”，

在许易这压根就不可能。

这位年轻的局长，

和以往历届的教育总局局长都不同。

有想法、有思路，

敢说敢干！

他要剔除教育中的某些陋习，

那肯定是铁了心的。

更何况，

许局上面可是直通内阁的！

这种通天的背景，

试问他想要干成一件事，

整个教育界，

谁敢说个不字？

想到这儿，刘宜修索性放弃了补救的想法。

就这么着吧！

说不定这个效果，

就是领导想要看到的结果呢？

如果是这样，

自己还想着去“补救”，岂不是起到了相反的作用？

想通这一点，

刘宜修不仅有些后怕。

还好，自己没有冲动啊！

蒋校长不说话，会场的主动权又交回到许易手上。

“作业，是肯定要有的。”

“这不是形式主义，而是真真切切能够帮助学生巩固当天学习成果的事情。”

“但是，要不要让家长来辅导作业？”

“我觉得这个问题，可以辩证的来看。”

“有些家长有能力，”

“愿意辅导。”

“这种情况咱们也不能拒绝。”

“但是更多的家长，”

“往往是心有余而力不足。”

许易开始做总结性的发言。

他知道，

今天关于家庭作业这件事一旦讲开、讲透，

那么全国各大中小学，

只怕立马就会颁发新的作业核查措施。

“所以我建议啊……”

“作业必须有，学校完全可以在放学后的延时课里，”

“让孩子写完作业。”

“老师们辛苦点，从4点下班改到5点下班，”

“不就顺便能帮孩子们辅导完作业吗？”

“这样的话……”

“孩子们回到家，也就可以像郭主管说的那样，”

“拥有一个快乐的课后时间。”

目前龙国很多城市的学校，

已经开通了课后延时服务。

但仍有些学校，

依旧是到点就放学。

四点半放学啊！！

别说辅导作业了，就是接孩子，都是个问题。

所以，许易这个建议，

相当于把课后延时服务这个事情，

要在全国推广开来。

并贯彻执行！

这件事要真正落实并不容易，

首先就是经费的问题！