父子成长记 第37章 终于上幼儿园了

之前，想上幼儿园遭到了十几家老师的拒绝，我们已经不抱任何期望了，当被诊断出弱视后，芳芳更不想上幼儿园，打算在家自己教算了。

但是，千红今天真的给我联系了一个老师，让我们过去看看。

到了学校，一位千红联系好的杨老师说认识我们。她介绍，自己曾经看到过小宇在一次英语比赛上的英语儿歌朗诵，觉得这孩子表演得不错，有天赋，非常不容易，所以还记得小宇和芳芳。

接着，她问起了小宇的学习情况，芳芳便向他倾诉了上幼儿园被拒绝的事情。

“天下哪有这样的老师!这样吧，你把小宇是到我幼儿园来!我一定要好好照顾他!”看来，那位老师非常善良。

芳芳把小宇平时正的作业——数学题和练写字的本子带过去给老师看，看着作业本上歪歪斜斜得简直不像字的字，杨老师对芳芳母子俩的付出更是惊讶不已!

“你们太难了！”杨老师说，“我这里也有英语，有珠心算，你过来学吧！

说起这堆作业题和写字本，芳芳倾注的心血太多太多了。

由于脑瘫患者的双手无法做抓举和比较细的动作，比方说吃饭抓不住筷子，跳绳练了三个多月还没有任何进步，练写字同样如此，小宇的手就是握不住铅笔。

我们手把手教他，握着他的手写字，可是，我们的手一放开，小宇的笔也掉下来了。芳芳叫他的手别放开，可是这不是小宇自己能控制的，笔抓不住就抓不住，与走路一样，这也属于运动功能障碍的一种，芳芳喊得口干舌燥都没有用。

与做康复训练一样，教他练写字需要有足够的耐心。

后来，笔总算能握住了，但是让他写个“1”字都难，手一动一划笔又掉了。从开始练写字到能够歪歪斜斜写“1”字就花了半年多!

能够写“1”字了，但是却怎么也写不到格子里。写不进格子，芳芳就画框，一张A4纸，芳芳先把它画成两个框，练了好多天，看看能写到框里了，芳芳再把A4纸画成4个框，然后练一阶段把框子慢慢缩小，练了一年多，才把“1”字从A4纸上“赶”到小田子作业本里!这过程你想急急不得，你想哭也没用，除了多练，其他一点办法都没有。

“1”写好了，写“2”，又得从零开始练。

为了节约本子，我们把练的字擦了再写，反正一张纸上也只有几个字，擦得也快。

后来，笔总算握住了，但是在小田字上写，一个字战了两格甚至三格。

平时在练站斜板的时候，芳芳不会让他的嘴巴闲着，一边站一边教他算数学题，一举两得，甚至在泡药浴的时候，小宇躺在浴盆里，芳芳也一样，教他练口算，现在一百之内的加减基本上难不住了，芳芳就是这样让他练出来的。后来当他会写字的时候，做数学题稍指点一下就可以了。

老师一页一页地翻着作业本，她感受到了芳芳的不易，“小宇妈妈，你们吃了太多苦，今天开始，小宇放在我这里，你放心好了!”

想不到天下还有这么好的老师!老师说，哪怕自己不是千红的朋友，自己也要尽力帮你！

我们真是激动万分。不过，美中不足的是，幼儿园离家里有近10公里的路，每天接送虽然非常麻烦，芳芳还是接受了，她说能够遇到这么好的老师太难得，路上多浪费点时间也值得。

现在，我买的那辆电动车终于派上用场!

一回到家，小宇连忙打电话向奶奶报喜，“奶奶，我，我明天要上，上幼儿园了!”

“小宇，不错不错，你在幼儿园一定要听老师的话!”电话那头，奶奶也很高兴。

进了幼儿园之后，我们俩又担心他能否适应集体生活。

于是，芳芳偷偷地在窗外观察，发现上课注意力不集中作业无法完成仍然是最大问题。因身体原因，其他同学在做操时，他只能坐在教室看着。

小宇的中饭是在幼儿园吃的，中午睡觉，两点钟上课。小宇平时没有午睡的习惯，现在其他人都睡了，只有他躺在床上东张西望。芳芳为此感到可惜，她告诉我，“这样子中午两小时不是白白浪费了吗？这样不行。”

考虑到目前小宇练字进步太慢，远远跟不上其他同学，老师布置的作业零头都完成不了，我们心里焦急万分。为了把这两个小时利用起来，芳芳吃过中饭就往幼儿园跑，中午教他练写字，等上课了再回来，然后三点半放学再去接。将近10公里的路，这样来来去去的，路上耽误了好多时间，可是有什么办法呢!

我们又担心，小宇上厕所怎么办？杨老师说，没有关系，这个我已经安排好了，上厕所时，她轮流让其他同学跟在小宇身后，像保镖一样保护他。杨老师说，这样有既能保证小宇的安全，又能培养其他同学的爱心，让同学们懂得关心别人，一举两得！

小宇进了幼儿园，芳芳突然闲下来了。

我建议她，“你之前太累了，现在把之前的休息补回来，多睡觉，让身体慢慢的恢复正常。”。

但是她闲不着，她买了好几本厚厚的脑瘫康复方面的书籍来学习。之前按摩什么的都是医生教的，现在她要在书上进行系统性的学习，从原理上入手，更全面地了解脑瘫的康复治疗。再如按摩的穴位分布，穴位名称等等，让她大开眼界。

幼儿园的门口有座小山，山上有游步道，上山锻炼的人挺多的。在中午上课以后，芳芳想了想，回家有点远，来来去去的浪费时间，不如去爬爬山锻炼一下身体，放学时间到了赶回来。

在上山的路上，有个位置正好能看到幼儿园里面，芳芳就蹲在那里观察，看到老师常常单独教小宇练字，教他练口型。

芳芳告诉我，她下午放学去接时，杨老师说，小宇学习跟不上大家，从今天开始，老师给他一个人补课一个小时，让芳芳四点半左右过来接!

这样子太难为情了，怎么对得起老师？老师说你大老远的把孩子送过来我就要负责任。你在家教跟我教不一样，我少休息不要紧!老师的关心让我们感动万分。

就这样，此后，芳芳或我去接孩子，教室里只有老师和小宇两个人在上课。

小宇在幼儿园里，康复训练基本上无法正常进行了，特别是现在增加了弱视矫正仪，训练更紧张了。如果他走路方面出现倒退，那就得不偿失了。芳芳与杨老师商量，决定小宇就上上午的课，上午放学后就回家，下午在家做康复，这样上课训练两不误。

上不了幼儿园芳芳伤心，现在上幼儿园了，还没有好好地谢过千红，我们却又不想上了，为啥？