我的学生全是鬼 第一百九十九章 备课

即便是我已经教了大半个学期了，可是我对于自己的教学水平，还是很清楚的，我就是半桶水，哪里有什么教学能力，而且我也知道，我的教学方法是很粗糙的，之所以六（1）班的成绩还处于优秀的程度，绝大部分原因是他们自身的实力强，基础底子好，跟我这个语文老师，并没有多大关系。

我立刻向董筱筱求救了。

董筱筱让我先选课题，最好是选一个简单一些，容易讲的，而且有比较出彩的课题。

然后建议我在网上搜相同课题的那些名家名师的公开课视频，学习人家的教学设计，教学需要，实在不行，就选择一节优质课，照搬下来，一字一句都不更改。

另外就是让我多听一听同年级其他语文老师的课，学习一下我们学校经验教师的教学风格，选择适合自己的方法为我所用。

当然，一节课上的是否成功，很大一部分原因在于学生当堂的表现上，学生表现优秀，学有所获，那我这节课就算是我讲得不好，也算是成功的一节课。而六（1）班的学生如此优秀，据说每次有公开课，他们的表现都让听课老师为之一亮。

所以本来董筱筱建议我，让我选择一篇已经讲过的课文，这样也熟悉一些，学生们的表现也会好一些，但是这个意见被我给拒绝了。

再重新讲已经讲过的课文，虽然学生的表现会很好，但却不真实。

我要的是那种临场的反应和表现，要的就是学生们真实的上课状态，而不是重复过去说过的话。

当然，我这样其实是对六（1）班学生极大的信心，我相信他们。

然后我就开始翻看课本，剩下的没讲过的课文已经不多了。

能够容易出彩的，就更不多了。

翻看了一节课，又搜集了一些资料，我最终选择了《京剧趣谈》这篇课文。

因为是略读课文，一节课可以讲完，而且内容比较简单，却蕴含着丰富的传统文化，内涵丰富，让学生感悟传统京剧的魅力。

选好了课题，就是备课。

我先熟悉了课文，又翻看了教学参考用书，然后就开始在网上搜索名师公开课的视频。

用一天的时间，看了十几伟老师的讲课实录，笔记记得密密麻麻。

当然，我也收获颇丰，通过学习，我也整理出了自己的上课流程，理清了讲课的思路。

然后我就在班里宣布了下周我要上过关课的消息。

我总以为，他们会很惊喜，至少会期待一下，谁知道他们反应冷淡，随意附和了我一声。

怎么说也是在全校领导面前露脸表现的机会，他们居然一点儿都不兴奋。

“怎么，你们就这么不乐意上公开课啊？”

他们跟我抱怨：

“夏老师，你不知道，我们上公开课都上的要吐了，您不知道，去年一个学期，我们上了十几节公开课，真的上够了。”

经过他们的解释我才知道，原来阴间学校的每个学年的第二个学期，阴间学校都会举办全校的教师教学能力比赛。

因为比赛规则，参加比赛的老师，不可以使用本班学生上课，只可以借用别的班的学生。

六（1）班被一位老师借用上课，他们在课堂上优秀的表现，征服了所有的评委和听课的老师。

所以其他老师，也都纷纷借用六（1）班的学生上课。

一开始，这帮人还很有激情，很是兴奋，每一节课都以最饱满的精神状态来表现最优秀的自己，不管是回答问题，还是上台分享，都收到阵阵掌声，甚至是满堂喝彩。

可是再优秀的学生，也经不起几轮的折腾，到后面，他们实在是太累了，但是又要积极配合上课老师，只能强迫自己继续表现。

一场比赛活动下来，他们上了十几节公开课，不限于语数英主课，还包括音体美等副科，而且还是跨级的科目，真的是把他们折腾的够呛。

所以他们听说我要上公开课，才那么得抵触。

但是当我告诉他们，这节过关课关系到我是否会继续教他们的时候，他们还是重视了起来，保证一定会好好表现。

然后我就告诉他们要讲课的内容，让他们提前做好预习。

江小楠告诉我，为什么不选择一篇讲过的课文，这样他们表现得会更好，我说我要你们真实的表现。

而且我决定，在上过关课之前，不在六（1）班试讲，借用别的班学生试讲，目的就是为了课堂的真实性。

我准备就绪，把我的课堂设计和董筱筱讲了一遍，让董筱筱给我提点修改意见。

董筱筱觉得她自己认为流程设计没有问题，然后我也在别的班试讲了一节课，效果还是不错的，我还算比较满意，我们同年级的老师听过之后，也感觉可以了，至少是能够过关了。

但是为了谨慎一些，在我正式上课之前，董筱筱还是让我去门卫室，请教那位看门大爷，不，是徐校长，前阴间学校的校长。

董筱筱说，顾校长的身份他们不知道，但是徐校长，是实打实的靠自己的能力一步一步走上校长这个职位的。

而这个实力，就是教学的实力。

徐校长是全国特级教师，年轻时获奖无数，走上行政岗位后，虽说退居了教学一线，不再教学，但是只要是有老师外出参加比赛，经过他的指导，必定会大放异彩。

毕竟我是徐校长招进来的，我向他请教，他势必会指导我一二。

我不敢大意，听从了董筱筱的建议，晚上下了晚修，我悄悄到了门卫室。

之所以是等到晚上，就是为了掩人耳目。

并不是因为我知道了徐校长以前的事，担心被顾校长的人看到我和徐校长走的近而被人落下话柄穿小鞋，而是我现在在调查蒋倩倩的事，还是低调一些好，谨慎一些。

走到门卫室，我看到徐校长坐在门卫室的门口，闭目眼神。

说实话，知道了徐校长的遭遇之后，我再看到徐校长，尤其是看到他堂堂一个学校的校长，能力如此出众，却无用武之地，却只能看大门，落得如此地步，大起大落之后，徐校长还能欣然接受现在的角色，我不知道该对他同情，还是佩服。