高武：芥子纪元之芥法学院 第七十三章荒兽的内丹

四人继续聊了一会后，又到了跑步的时间。

这次跑步，止青的速度虽然有所提升，但却仍旧没能追上杨锋。

因为他在成长的同时，杨锋一样也在成长。

今天早上的课程是生物课和千语课。

生物课本就是同学们最喜欢的课程，再加上这节课讲的是荒兽，所以大家都非常的期待。

对于荒兽，课堂上的每个人都不陌生。

可要说荒兽究竟是个什么样的生物？荒兽从哪来？却是没几个人知道。

随着上课的铃声响起，生物老师刚一走进教室就随即翻开了课本。

等待投影设备上的教学资料打开后，就开始了讲解。

“荒兽是一类奇特的兽类，和万兽国的灵类完全不同，倒是和万兽国四大圣兽有着许多相似，至于它们的来历，目前并没有准确的说法，但在大陆上，倒是有许多传言。”

一听到和圣兽有关，止青等一众男生立刻来了兴趣。

毕竟圣兽可是须弥大陆上的顶尖力量，对于好胜的男生来说，吸引力极大。

“有一种说法是荒兽是其他星球的生物，崇禹国将它们吸引到了母星，企图借刀杀人报复联盟。”

“这种说法赞同的人最多，一方面是因为荒兽主要在联盟范围内活动，另一方面是荒兽的周边，经常会看到崇禹国机器人的踪影。”

“还有一种说法就是，荒兽是圣兽一族和其他灵类混血的孩子。这种说法主要是基于两者相似的缘故，不过已经被万兽国官方否认。”

“虽然这个说法被万兽国否认，可对这种可能的猜测，在大陆上从未停止。”

“有人说这是万兽国的家丑，不想外扬。还有人说，四圣族之间本就有混血，所以和灵类混血再正常不过了。”

说到这里，有人突然开口道。

“老师，不同生物之间不是有生殖隔离嘛，四圣族是怎么混血的呢？”

听到这个问题，原本侃侃而谈的生物老师一愣，随即道。

“这是因为四圣兽生育后代的方式和人类以及灵类都不同。”

听到这里，立刻有同学起哄道。

“怎么不同，他们是怎么样的？我们又是怎么样的？”

由于同学们都只是十二三岁的青少年，所以对于男女之事并不了解。

但是经由各种途径，同学们大致知道，那是一种男女之间，亲来亲去摸来摸去，总之很兴奋的事。

这其中也包括止青，这个对男女之事懵懂而又有一丝憧憬的少年。

看到同学们激动的样子，生物老师知道，这个时候已经跑题了。

但要是什么都不说，似乎很难蒙混过去。

无奈她只能先说四圣族的繁衍方式，看能不能趁机越过这个话题。

“四圣族的圣兽们体内都有一颗内丹，当他们想要繁衍后代时，就会将彼此的内丹吐出，各自分出一道丹气，而后凝结成蛋，再慢慢孵化出后代。”

“不过这样的方式并不是每次都能成功，首先要彼此相爱才能让丹气融合的更好，其次要属性相合，融合成功的几率才会更大，而且每一次分出丹气，都会对对身体有所损伤，所以圣兽并不会经常吐出内丹，当然我们也一样，不能经常…”

生物老师正说着突然一顿，随后白皙的脸颊飞起一抹红晕。

原本她是想要绕开这个话题的，可不知怎么回事，说着说着自己还把自己给饶了进去。

“经常干什么？”

有同学一脸期待的问道。

倒不是这同学故意刁难生物老师，而是他确实不知道，而且很好奇。

看到老师面色涨红的样子，一些原本不关心的人，也纷纷看向生物老师，等待着回答。

可就在这时，一声不合时宜的疑问从人群中传了出来。

止青突然愣愣的问道。

“内丹是什么？我们为什么没有内丹？”

突然听到这个问题，生物老师大喜过望。

看向止青的眼神，仿佛看到了救星一般。

同学们听到这个问题，恨恨的转头望去。

可看到说话之人是止青之后，就全都冷静了下来，没有一个人敢再说什么。

止青之所以这么说，不是他不好奇先前的问题，只是他更好奇的，是内丹究竟是个什么东西。

“内丹确实是一个非常神奇的东西，只有圣兽和荒兽的体内才有。大家应该都知道，在高等级的荒兽和圣兽的身上，总是会有一些稀有的材料，这些材料性质特殊，非常适合做成武器和护具。”

生物老师见同学们听的认真，一边说还一边故意发起互动。

“嗯嗯，我知道，是引芥武器。”

“不过引芥武器不能带进梦境世界。”

“据说不能带的原因，是因为圣兽。”

片刻的功夫，大家就已经讨论了起来。

生物老师见状非常满意，随即解释道。

“是的就是引芥武器，和斥芥武器不同，这种武器可以注入芥子提升威力。还有一些同学说的很对，联盟之前确实禁止使用引芥武器。不过随着荒兽入侵的这十年里，这个规定也在近期有所改变。”

听到引芥武器可以使用，同学们立刻提起的精神。

“那就是荒兽材料制作的引芥武器才能够使用，而圣兽身上的材料制作的武器，仍旧不能使用。”

听生物老师这么一说，同学们也立刻明白其中的原由。

“而且已经有科研人员开始研究这些材料，并发现其上含有许多泡宇宙理论中发现的合成元素，而合成这些元素的位置，正是荒兽的内丹。”

“而且还有传闻说，高等级的荒兽身上有时还会有G材料，由于是活体生物身上的材料，所以材料之间融合的非常完美，即使占比不高，可达到的效果却非常的好。”

为了转移话题，生物老师可谓是使劲了浑身解数。

将许多本不应该在课堂上讲解的内容，也一股脑的全说了出来。

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