高武：芥子纪元之芥法学院 第四十五章努族

其实一开始，黄幸并不看好止青的方法。

毕竟一个连芥子都没有的人，怎么可能知道晋级的办法。

不过出于好奇，黄幸还是选择尝试一下。

或许是因为在雨中的缘故，黄幸张开双手的时候，只有手部的皮肤在被雨水击打。

这让她的意识，一下子就集中在了双手之上。

随着体内原本就有的大循环，转移至左手上。

借着同样被雨水拍打的感觉，两个手掌相互呼应，右手上也慢慢出现了芥子循环。

这才有了黄幸突破芥闻中级的结果。

有了境界的提升，黄幸在约战时出其不意，一举用芥子团将大意的贺丽雅击败。

在约战结束后，也终于有人捡到了掉落的布偶。

众人这才得知，布偶是从窗户掉到地面丢失的。

此刻黄幸送给止青的这个手办，主要就是对于往事的感激。

因为她的爷爷从小就教育她要知恩图报，这是她不敢忘记的。

除此之外，她自然还是有些私心。

爱美之心人皆有之，发现了止青邋遢外表下精致的一面后，也不禁勾起了她的猎奇心理。

紧紧抓着手中的玻璃盒，止青不知道该说些什么。

“谢谢…”

止青最终还是说出了这句简单的感谢，希望能表达自己激动的心情。

“你喜欢就好。”

黄幸甜甜的说着，眼中带着一丝不舍。

就像是拿过了定情信物一般，止青端详了片刻，才轻柔的放进了背包。

今天上午的生物课讲的是生命起源，也是止青比较喜欢的课程。

因为想要回答‘我是什么？’这个问题，就一定绕不开生命起源。

生物老师是一名身材纤细，体态成熟的女老师。

也许是因为她年纪不大又很漂亮，所以绝大多数同学都很喜欢她，其中也包括止青。

随着同学们翻开课本，生物老师也开始了讲课。

“生命的起源之初，母星上的环境非常恶劣，到处都是火山和闪电，温差极大，气压也很不稳定，复杂的环境使得母星上的元素之间，发生了各种各样的反应，产生了无数的化合物，其中不乏各种有机物。”

“由于那时还没有生物的存在，有机物也不会腐坏变质，所以它们变得越来越多，也越来越复杂，它们相互之间反应，形成了许多连续的有机物反应链。在这些反应链中，结合在脂类膜上的反应链最为稳定。”

“随着带膜反应链越来越多，逐渐形成了许多封闭的囊泡，在这些囊泡中，一些含有核酸的囊泡具有了分裂的能力，这时最原始的细胞也形成了。”

课程的内容很多，大家听的昏昏欲睡。

就连对课程很感兴趣的止青，也是大脑一阵阵的犯困。

不过他还是坚持着，没有趴下来睡觉。

似乎感受到了同学们的枯燥，生物老师话锋一转，内容开始变得清奇起来。

“虽然我们的课本上是这么介绍生命起源的，可现实中有许多学者，提出了各种各样千奇百怪的假说。”

“有外星生物创造论，有病毒宇宙传播论，还有细菌陨石传播论等等。”

同学们一听外星生物，立刻就有了精神。

最后一排的邵凯激动道。

“外星生物，老师这个世界上有外星生物吗？”

这一问，就连止青也打起了精神。

生物老师微微一笑道。

“外星生物几乎可以肯定是有的，而对外星生物最了解的，就要属万兽国的四圣族。”

“四圣族？四位圣兽大人吗？”

邵凯继续追问道。

“是的，根据圣兽大人早年所说，他们的祖先就是被努族带到母星的，不过母星上的努族在很早以前就已经离开了。”

听到老师在说圣兽，许强突然激动的道。

“老师老师，听说止渊芥圣也打不过圣兽，是真的还是假的？”

“虽然四位圣兽大人们都是芥圣初级，而止渊芥圣是芥圣中级，可圣兽大人修行芥法以前就已经非常强悍，孰强孰弱并不好说。”

生物老师习惯性的回答后，自己也觉得有些跑题，随后说道。

“请大家提一些和生物起源有关的问题，注意不要脱离主题哦。”

听完生物老师的话，许强撇了撇嘴，不再讲话了。

随后又有同学问道。

“老师，努族带四圣族来的时候，人类在干什么啊？”

听到这个问题，生物老师不由得点了点头道。

“这个问题问的很好，关于那时候的人类在干什么，有许多种说法。有人说努族在利用人类开采黄金，也有人说努族在教授人类知识和技术。”

听到这里，止青也忍不住提问道。

“圣兽大人有没有说，他们的祖先来母星时，人类在干什么？”

听到这个问题，生物老师略微思考后慢慢说道。

“四圣族虽然寿命极长，但他们并没有记录的习惯，所有的历史都只是口口相传，所以准确程度有限。只是他们和我们人类不同，有一部分记忆是可以遗传给后代的，而根据这部分记忆所述，他们的祖先都是努族的下属，听从努族的命令。”

“这部分记忆中和人类相关的并不多，只是说，他们最初来到母星时，人类和其他动物的区别并不大，只是努族对于人类的关注和接触，是所有动物中最多的。”

看到止青提问，石宝也忍不住好奇道。

“老师，努族长啥样子啊！”

这个问题虽然简单，但明显大家对于这个答案都很好奇。

听到这个问题，生物老师微微一笑道。

“据四圣族提供的资料描述，努族的形象并不特别，和现在的半灵差不多，只不过努族所拥有的气息，并不是母星上的半灵所能拥有的，这个四圣族利用遗传记忆，一下子就能分辨出来。”

听到这个回答，同学们似乎有些失望。

他们还想着努族会不会是巨大无比，或者是长着无数的触手，又或是长了很多只眼睛那样与众不同的样子。

就这样，在师生间愉快的问答学习中，早课结束了。

虽然同学们意犹未尽，可老师还有别的工作要忙。

最后老师只能在同学们恋恋不舍的目光中，走出了教室。

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