阿飞躺在卧室里,手中把玩着玩具枪P0,体悟着“人枪一体”的感觉。
他这一玩,已足足有两个小时。
若是从前,耗费如此大量的时间消遣和不务正业,一定会让自己充满“玩物丧志”的负罪感。
但现在······
他玩得起!
自从掌握了“梦中读书”的方法,他的学习成绩突飞猛进,白日里根本无须再花过多精力钻研功课。
不过······过去自己仰慕崇拜的那些天才学霸,平时看着不咋努力用功,便能取得令普通人望尘莫及的变态高分,难道也是靠“梦学”炼成的?
一想到这个近乎作弊、完全上不得台面的可能答案,他就忍不住狠狠“啐”了一口。
“呸!不要······脸!”
为曾经的偶像坍塌,为当时的年少无知,更为现在沦为一丘之貉的自己······
阿飞凝视着手中的P0,第七十七次尝试将意念集中在枪身上。
其实,经过长期“梦游”训练,他对自我意识控制已可谓炉火纯青、驾轻就熟。
分离清念、浊识,完全是举手之劳,不费吹灰之力。
将清念潜入枪膛,灌注进一颗选中的子弹,并与之融为一体,也基本算不上难事。
真正困难的是,分离开来的清念和浊识之间的配合。
因为稍一不慎,二者之间本就脆弱的联系纽带就会中断,导致功败垂成。
该当······如何进一步加强这两种意识的同步共振呢?
第七十七次尝试失败后,阿飞思索着,左手不自觉地用力摩挲着一颗未上膛的弩弹。
“咦?”
他忽然察觉到指尖触摸处有些不同寻常的轻微凹陷。
仔仔细细查看分辨,果然在弹头位置发现有块明显受损的痕迹。
唉呦!肯定是前几次射击时不小心给撞坏啰!
阿飞心痛不已,连叫可惜。
与这些弩弹朝夕相伴,他早已将之视为珍爱之物。
痛惜之余,他立即痛下决心。
改天,不,明天我一定要去“下坡杂货铺”,找刘老板把它修好!
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“唰唰唰!”
篮球无视篮筐瞬移,轻轻松松连续命中。
他闭着眼,一动不动站在后山上,整个人却随着篮球在空中飞翔。
也许,重要的不是清念与浊识之间的配合,而是要······化身为篮球,与篮球融为一体。
这个时候,他就是篮球,篮球就是他。
人球一体!
“师父,”他睁开眼,停止投篮,“我怎么能在将意念全部灌注于篮球上时,还可以随意控制原来的身体动作呢?”
“这个问题······问得好!”
师父赞许地点点头。
“飞仔,你跟着我学了那么久,终于肯动脑筋主动思考问题了。”
“嘿嘿。”
阿飞陪着干笑两声。
师父,您这算是表扬,还是······
师父随手扔出一个篮球,在距离阿飞头顶数米外的空中停了下来。
阿飞紧紧盯着这个悬在半空的篮球,向左移动两步。
篮球随之左移两步。
阿飞后退三步。
篮球则前进三步。
······
篮球在上面玩追踪游戏,站在下面的师父还背负双手,好整以暇地作学习指导。
“飞仔,要实现‘念体一如’,关键在于一心两用。”
“一心两用”?这个词儿好生耳熟······对了,平时上课时,老师常常教诲说“学习千万不要一心两用哦。”
他皱着眉,留意观察着篮球和师父的状态变化。
师父继续说教。
“只要念力足够强大,就可以在意识分离后,同时控制本体和游识的活动。”
“实际上,这二者之间,既相互独立,又彼此关联。”
“这种术法,我们以前有个名字。”
“叫做‘分魂术’。”
“分魂术。”
他默默念了两遍这个陌生的名字。
“师父,我还有一个问题。”
“说。”
“师父,如果一个人的念力足够强大,是否可以做到一心三用,甚至一心四用、五用呢?”
一直唠叨不休的师父忽然沉默下来。
虽然看不见师父藏着面具后的表情,但悬在空中的篮球没来由的微微一颤,隐隐暴露了他内心深处的震撼。
本体和游识,既相互独立,又彼此关联。
“飞仔。”
过了许久,师父紧紧盯着阿飞,极其严肃认真地作出了回答。
“如果你的念力足够强大,当然可以做到一心三用,甚至一心四用、五用······”
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