镜梦奇缘 第十四章

他独自站在孤寂的后山。

四周空无一人。

师父在哪儿呢？

他在逼仄、狭小的后山顶上至少逡巡了三遍，才确认了一个显而易见的事实。

这一次，他终于比师父提前“梦”到了后山。

他盯着前方不远处空空荡荡的地方。

那是师父习惯性站立的位置。

师父······将会以哪种方式出现呢？

从天而降？

瞬息移动？

无中生有？

亦或是老老实实地爬上来？

······

他开始天马行空地胡思乱想，并对此充满好奇。

今儿刚吃过晚饭，小菁又找上门来，虚心向他请教两道立体几何方面的难题。

“立体几何其实一点儿都不难，”他信心满满地传授着“独门秘诀”，“只要画出图形，所有问题自然一目了然，迎刃而解。”

他熟练地画出长方体、圆柱体的立体图形，运用实线和虚线展示不同截面的立体效果。

他一边写意地解答，一边欣赏着小菁深受启迪、获益匪浅的喜悦表情。

每当看见小菁这种表情，他自己也感觉非常满意和欣喜。

虽然学校是学生，梦里是徒弟，但实际上······自己亦好为人师？

他暗暗有些好笑。

但在下一刻，自诩“人师”的他，却干了一件最不该干的事。

他的目光，情不自禁地顺着小菁粉嫩的面颊往下移，落在了最不该落在的地方。

自从深受“不良漫画”熏导，这个看似不经意的“小动作”，已经成了他下意识的惯性癖好。

唔，这般大小，只能算是梨子，而且还是小梨子······

他筛选着刚学会不久的专业术语。

B杯肯定轮不上号了，不过比A杯还是要强个一丁半点儿的，勉勉强强算是······A+罩杯吧。

他回忆着梦里曾经见过的风景，偷偷咽了口口水。

常言道，来而不往非礼也。是时候应该再去趟小菁家，向她请教请教英语语法上的困惑了······

“咳咳。”

一声熟悉的咳嗽将他从追忆中惊醒。

“师······师父，您怎么······您终于来了！”

看见师父赫然出现在熟悉的峭壁前，他尽力露出惊喜交加的期盼表情，拼命压抑住深深的失望和不满。

唉!终究还是没能看清楚······师父是怎生出现的？

我刚才······又走神了？

“师父，你能教我······打好篮球么？”

打完坐，他嗫嚅着提出这个不知道是否合理的新请求。

我的愿望本来只是想学好功课，现在又额外增加了打好篮球，师父会不会觉得我得寸进尺、贪得无厌，要求愈来愈多、愈来愈过分？但······

白天篮球场上惨败带来的耻辱感，依旧如熊熊烈焰般灼烧着他的心。

“打篮球？”

师父果然有些意外。

“是的······打篮球。”

虽然心中忐忑不安，他还是极其郑重地点了点头。

师父沉默了一会儿。

面具下看不见师父的表情，他有些担心师父生气了，又怯生生地补了一句。

“我其实······就是想投篮能投得更准一点。”

“这个容易。”

师父终于开口了。

他也松了口气。

“学习上我不是提过‘坐得住、看得进、学得好’的道理么？”

“是，可是······”

“没有什么可是的！飞仔，你要学会举一反三。”

举一反三？学习和打篮球？一文一武之间······会有甚么干连？能有甚么干连？

看着他懵逼不解的样子，师父笑了。

“道理是一样的······”

“投篮时只要做到‘站得稳、看得准’，就能‘投得进’！明白了么？”

这么简单？

他半信半疑地望着师父。

师父打开了话匣子，谈兴渐浓，开始滔滔不绝地说教。

“万变不离其宗。”

“所有的问题和困难，只要做到了‘制心一处’，就将‘无事不成’······”

师父老生常谈的这些话，他后来压根儿就没听进去。

他开始幻想自己淡定自若地立于球场上，牢牢盯住篮筐，潇洒无比地抛出一个个弹无虚发的致胜之球，将不可一世的“马虎猴”队打得溃不成军、捶胸顿足、仰天叹息······

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他笑着从梦中醒来。

发现已过了起床时间。

糟糕，自嗨过了头，要迟到了······

他披衣、拎包、飞奔下楼，与时间展开竞跑。

逝者不可已，来者犹可追。

一屁股在餐桌旁坐下来，他抓起一根大油条就往嘴里猛塞。

老爸看了一眼他势如猛虎、不忍直视的不雅吃相，面无表情地转过头，继续看电视。

“飞仔，慢点吃，别噎着了。”

老妈递给他一碗刚盛好的热豆浆。

“谢谢老妈。”

他满嘴油条，一边打嗝，一边含糊不清地应道。

“飞仔！”

临出门前，老爸破天荒地站起身，一脸严肃地叫住他。

“最近外面······不是很太平，你上下学要注意安全哦。”

“好的。”

啰里叭嗦，纯粹耽误我宝贵的上学时间。

凭直觉，他猜测今早的电视新闻一定又爆出了什么猛料，才会令素来对自己不闻不问的老爸突然表现得过度关心。

他拔腿就想跑，却再次被老妈叫住。

“飞仔，记得戴好护身符······多许许愿。”

“好······的。”

他苦瓜着脸道。

完了，玩了个完，这般耽搁下去，今天真要迟到了！

他踩着点冲进校门，感觉像是赢得了百米跑步比赛冠军。

哦耶！

他双手悄悄比起胜利剪刀的姿式，欢欣庆幸之余，忽然想起了老爸老妈反常的叮嘱。

外头不太平？不大像啊！一路上顺风顺水，太太平平的。

唉！老妈神叨啰嗦是常态，想不到现在······连一向木讷沉稳的老爸也被传染了！

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数学课上，章郦老师一气呵成推导出圆锥体积公式，最后一道笔画写得尤为潇洒灵动，简直像要从呆滞的黑板上破空而去。

字如其人······

阿飞盯着黑板上龙飞凤舞的粉笔字，想的却是另外一回事。

同样被诩为靓女教师，兰老师和郦老师却呈现出完全不一样的美。

一个是感性之美，一个是灵性之美。

也许······

他思索着平时被自己忽略的问题。

从审美的角度出发，美应该分为好几种，譬如说貌美、形美、骨美、气美、神美······

他欣赏着郦老师英气勃勃却又不失温婉的举止，思维继续跳跃发散。

这就正如常说的帅气，有些人帅在外形，有些人帅在气骨，有些人帅在神韵，还有些人帅在境界······

正想得投入，右臂剧痛，他登时从哲学的巅峰掉了下来。

同桌思慧发出了充满善意的撞击报警。

“认真听课哦，郦老师瞪你好几眼了。”

我勒个去！

他表情奇怪地看了思慧一眼，然后转过头去，无奈地盯着黑板。

无知的丫头，你知不知道你刚才做了一件什么样子的事？

他叹息着。

你成功阻止了一个伟大哲学思想的诞生······

做随堂练习的时候，郦老师走到了他身旁，停了下来。

他装作没察觉到，愈加卖力地演算题目。

“求解这种题，”郦老师看了一会儿，伸手指向他书写的步骤，“要考虑公式的变化应用。”

当郦老师无意间轻轻触碰到他左手时，神经元快速传导过来的柔腻异样感觉，让他如遭雷噬，左手更条件反射般猛地一缩。

他满面通红地望向郦老师，脑子里居然迸出一个绝对不合时宜的古怪念头。

对了，美应该还要加上一种，触觉之美······

对他的窘状，郦老师似是一无所觉，面无表情地收回手。

她又看了一会儿，眼神却并不凌厉，反而有种说不出的温和。

“下次，”临走时，郦老师轻轻道，“课堂上多留点神。”

他赶忙大点其头，接着又伏案大书特书。

不知道为什么，他感觉到郦老师知道自己在想什么。

不知道为什么，他感受到郦老师其实一点都不生气。

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中午，学校食堂。

快乐午餐时间。

阿飞正在大快朵颐，面对面坐着的小胖忽然神秘兮兮地凑过头来。

“下午放学后，带你去个好地方。”

“好地方？”

阿飞放下筷子，皱了皱眉，不无警惕地反问道。

死胖子五毒俱全，坏透了！他嘴里的好地方，一定不是什么善茬！

“上次，”小胖声音压得更低，小眼珠不停左顾右盼，“我不是说过,要带你去玩把大的么？”

阿飞点点头。

玩把大的？难道是······

他的大胆猜测得到了小胖的充分肯定。

小胖点着头，眼中闪着热切的光茫。

“没错，就是赌、赌······”

他看见阿飞眼中也开始闪着热切的光茫······除了热切，还夹杂着强烈的好奇。

飞仔上钩了。

“我不去！”

阿飞突然斩钉截铁的拒绝让他目瞪口呆，嘴里欢快咀嚼的大肥肉险些掉回餐盘。

我莫非又看走眼了么······鱼儿自始至终，都没有上当？

阿飞低下头，继续享受午餐。

他其实并非没有心动。

但出门前父母苦口婆心的叮咛，仿佛犹在耳边。

“上下学要注意安全啊······”

更重要的是，今天放学后，他还要找小菁请教英语上的难题呢。

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