从本章开始听苏正听了赵光义的回答，没有评判什么。
“赵光义同学请坐。”
他又指了指蜀汉昭烈皇帝刘备。
“刘备同学，你来说一说。”
刘备站起身来道：“除了赵光义同学说的那点原因之外，其余六国心思不齐也是原因之一。”
他解释道：“当时的局面，本该是六国联合抗秦的局面，但是其余六国不但不能结盟，甚至有时还会互相攻伐。”
“不但如此，当时的秦国还能识人用人，聚拢了李斯等其他六国的人才，这些人明明都有盖世之才，但是却在本国不得重用，被秦国所有。”
“结合以上两点，六国的当政者其实都是目光短浅之辈，这样的对手，怎么可能是英明神武的始皇帝陛下对手？”
苏正心道不愧是刘皇叔的回答。
强调结盟，又强调用人，这可不就是刘备的起家之道吗？
“刘备同学请坐下，还有没有其他同学想回答这个问题的？”
这时在场的唯一女性学员武则天举起了自己的手。
“武则天同学，说出你的想法。”
武则天在其余皇帝们好奇审视的眼光中站起身来。
“大汉贾谊有云，秦皇一统六合乃是奋六世之余烈，其实自从秦国商鞅变法以来，秦国就一直走在统一的路上，到了嬴政同学即位之后，其实秦国一统宇内已经是大势所趋了。”
“苏老师，按照妾身的理解，与其说是嬴政同学灭六国，不如说是大秦灭了六国，当然，如果不是嬴政同学英明神武，可能大秦不会在短短十年的时间内就完成这一壮举。”
苏正点了点头。
“以后课堂上不要自称妾身，直接叫自己的名字就可以了。”
伸手示意武则天坐下，苏正接着道：
“同学们，武曌同学的理解还是比较透彻的，其实大秦统一六国，最终还是它的国力综合各方面的强盛。”
“而这种强盛究竟强盛在什么地方，我们可以请嬴政同学这个当事人来给我们说一下。”
嬴政站起身来道：
“苏老师这一问，我一时间倒也不知从何说起。”
“我只知道我大秦有着严格的军功制度，而且我大秦法律森严，大臣们不敢在军功之事上枉法，所以我大秦的子民问战则喜，根本不怕打仗。”
“另外，我大秦粮食充足，军械齐备，即便是在战争中小有挫败，也不会伤筋动骨。”
“反观六国，他们只要失败一次，之后就很难再阻挡我大秦的攻势了。”
“至于其他同学所说，我大秦名将云集，反倒是还好，毕竟当时赵国也曾有李牧、廉颇等人，楚国也有项燕等不世出的名将，并不逊色于我大秦。”
……
等嬴政大致说完自认为大秦强大的地方，苏正示意他坐下。
“看来不管是其他同学，还是嬴政同学本人，对于大秦之所以强大的原因，还是只看到了皮毛。”
“其实大秦的强大根源在于其生产关系的强大，并且由此衍生出来的生产力的强大。”
在座的皇帝学员听到苏正如此说，不由都有些愣了。
“老师，什么叫生产关系啊？”
苏正道：
“如果想要理解生产关系，就要从商鞅变法开始说起。”
“秦孝文公商鞅进行的变法，让秦国领先于其余六国走出了分封制这一落后的生产关系，进入了更为先进的生产关系阶段。”
“在我看来，商鞅变法最重要的内容，就是废除了世卿世禄，从此之后，秦国的各个地方不再是由领地上的公卿士大夫治理，而是转由秦国的中央直辖。”
“以前的时候，秦国国民的赋税是交给自己的诸侯，而诸侯再向他们的领主，也就是秦国君主缴纳一部分贡品。”
“而商鞅变法之后，秦国的中央却能直接收取地方财赋，避免了地方世卿的中间截流，就能更好的调集全国的资源。”
“所以秦国不论是在外部的战争之中，还是在对内的治理方面，都可以调集全国的力量。”
“这就是生产关系的改变，而生产关系的改变，同时也促进了生产力的进步。”
“嬴政同学所说的大秦粮食充足，军械齐备，更是生产关系和生产力先进的表现之一。”
……
苏正开始从唯物史观的角度，开始为所有的学员分析秦国变法的过程和由此产生的结果。
虽然在座的大部分帝王学员，都知道商鞅变法对于大秦的重要性。
但是经过苏正通过科学的方式将商鞅变法再一分析，他们不由生出了原来如此和本该如此的通透感。
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